套圈游戏教学反思
《套圈游戏》教学反思
南阳
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
孟晶
《套圈游戏》是北师大版小学数学第二册第七单元第一课的内容。本节课是在学生对100以内数进位加法熟练掌握的基础上,学习100以内数连加的计算。教学重点是掌握100以内数连加的计算方法,教学难点是发展初步的估算意识。
在教学过程中我努力作到以下几点: 一、 利用游戏情境导入新课,调动学生的学习兴趣。
学生对“抽分游戏”很感兴趣,亲自参与,引发学生对数的注意,为估算打下了基础。在课堂中,由于巧合,男生的运气很好,每次抽到的分数都很高,这样,学生很自然的运用“比较”这一方法,估出了男生的分数可能高。教师顺势指导,也可以用整十数来估计。学生的思维处于非常活跃的状态,学习效果较好,突破了教学难点。
二、 积极引导,对比发现,探讨交流。
新课改的数学计算课堂提倡算法多样化的教学理念,在课堂中,学生积极思考,运用“口算”和“笔算”两种方法进行计算,特别是竖式计算,学生列出了三种:分式列、整体列、接着列。我引导学生进行对比,让学生自己客观的选择,寻找到最准确、最合理的竖式计算方法,培养了学生主动发现、认真思考的好习惯。
三、 与生活经验相联系,培养解决问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的能力。
计算的作用是为了解决生活中的计算问题,特别是购物的时候。所以,设置了为妈妈作参谋的环节。引导学生主动的解决问题,并利用多种搭配方法练习连加计算。在这一环节中,学生积极参与,思维活跃,便于学生间的交流。