第三十四讲 游记的写法

第三十四讲 游记的写法 一、什么是游记 游记，就是把自己游览中的见闻和感受写出来。 游记属于记叙文。 二、游记的特点 1.抓住特征。 要抓住景物的特征，写出它们的形貌、情状。 2.情景交融。 游览过程一般用叙述方法，景物用描写，可以抒情、议论、写感想。 3.动静结合。 在描写静景的同时，也要适时描述人或有关动物的活动、表现，这样有助于把景物写活。 4.语言优美。 选用生动的词语和比喻、拟人等修辞方法，对景物的声、色、形、态进行准确的描写，让人感到景物的美和融在其中的情。 5.过渡自然。 要把观察点的转移交代清楚。 三、游记的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 1.所见：自然景物，如山川、湖泊；人文景观，如庙宇、亭台楼阁等建筑和有关诗文等。 2.所闻：历史传说和风土人情。 3.所感：览阅后的感想。 四、写景的角度 1.定点观察法：以作者的立足地点来观察事物，或仰视，或俯视，或远眺，或近视，按远近上下的空间顺序去写某一景物的特点，如《大明湖》一文中，“那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白”一句，便是位于高处（定点）向下俯瞰（观察）的描写。 2.移步换景法：按作者空间位置的转移来写所见景物。运用这种方法，要把观察点的转移交代清楚，过渡才会自然。 五、游记的写法 一、开头：扣 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 提示写什么。 即：紧扣题目，写清在何时、与何人、去何地、游览了何景点。也可交代游览的缘由、概述向往的心情或点出景点总的特征。 如课文《爬天都峰》的开头： 扣题 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 在何时   与何人      去何地  游览了何景点 二、中间：承头顺写详重点。 承头：承接开头的内容来写。 顺写：按照一定的顺序来写。一般都按游览的时间顺序和移步换景的空间顺序来写。 详重点：详写重点部分。 重点部分是指： 1.最能突出表现你观点的内容（先从你印象最深或感受最深的地方确定一个观点）。 2.景物的特点。 怎样详写？方法提示如下（采用部分即可）： 1.动静结合。在描绘花草树木、亭台楼阁等静景的同时，也别忘了适当地描述游人、地上的动物、 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 上或空中的飞鸟等的活动、表现、发出的声音等。这样写，有助于把场景写活。 2.善于联想。用比喻、拟人等手法，把景物写具体、写生动、写形象。 如，一位小作者写登上南京紫金山后看到的景象：“我向远处眺望，整个南京城的景色尽收眼底。你看，那农田像一块大棋盘，那池塘像一面不规则的镜子，那高楼大厦像幼儿园小朋友搭的积木模型，那街道像条粗绳子，一辆辆卡车则像一只只甲虫在粗绳子蠕动……”如果有过登高俯瞰一览众物小的经历，你一定会情不自禁地说：“写得真形象啊！” 3.写出广度和深度——广泛地搜集素材，并挖掘其来历、原理、功用等。 如：我们都曾写过《我们的校园》之类的作文，你写出“广度和深度”了吗？有位同学在动笔前，找学校的老教师和档案管理员了解到了如下素材： （1）我校是一所历史悠久的老校。沦陷时期，学校的操场曾成为日寇养马的地方。解放后，翻修操场时，挖出不少日寇的刺刀和马鞍。 （2）校园东南角有口水井，日寇曾把抓来的中国妇女儿童推下这口水井，让他们活活淹死。 （3）抗美援朝时，我校不少师生曾在现在的图书室里为人们理发、修鞋，所得的收入全部捐献给了志愿军买飞机。 （4）我校在“文革”中曾惨遭破坏，门窗玻璃尽被打碎，许多教师曾被当做“臭老九”，遭到红卫兵的毒打、批斗。 在掌握了学校的以上历史素材后，这位同学的作文自然会写出广度和深度。 怎样写出名胜古迹的广度和深度呢？ 要想写出名胜古迹的广度和深度，不仅要描绘出古建筑的外在形态，更要描述其内涵神韵——即名胜古迹的历史和变迁，以及与该名胜古迹有关的传说、神话、故事、诗文等，让历史的凝重为名胜古迹增添一抹风韵，让历史的苍远丰富我们作文的内容。 如，《简妙作文》编辑部曾收到了浙江宁波市一所小学寄来的文题类似《游天一阁》的20多篇游记，大多数小作者都是平面图式地介绍着天一阁的建筑布局：天一阁的藏书楼前有一个水池，水池中有假山石……只有一位同学是这样写的：天一阁的藏书楼前设水池，是主人创造性的 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 。因为当时没有先进的防火设备，建造这个水池，一是自成一景，二是一旦火情发生，可用其中的储水来灭火。这样写，就挖掘出了水池的用途，就写出了深度。 怎样写出建筑物的广度和深度呢？ 要写出建筑物的广度和深度，可选择如下内容： 从远处观察，你看到了什么？可展开想象的翅膀。走近观察，你又看到了什么？它的前后左右情况如何？走进去情况如何？一路登上去情况又如何？登上山顶，你看到了什么？想到了什么？再把它的历史、风格、构造、原理、用途、意义等适时地写进去。 如：一位小作者在描写山海关的时候，首先从远处观察山海关：“只见这座雄伟的城楼背靠着连绵不断的苍山，面对着波涛汹涌的碧海。万里长城仿佛是它的两只臂膀，护卫着它身后的万里江山。”然后来到城楼下：“城楼高大雄伟，黑黑的城门，由两只雄狮把守，显出一种凛然不可侵犯的威严。”再登上城楼俯瞰：“大街上车水马龙，好一派热闹非凡的城市风光。”随后进入大殿，看着古建筑，展开联想：“在久远的年代，这里曾是血染红尘的沙场……”由此缅怀为保卫中华民族而牺牲的英雄儿女…… 三、结尾：照应开头写所感。 结尾要照应开头部分的内容，即再次使用开头部分的重点字或词，并把叙写本文所得的感想写出来。 最后，提个建议：请大家在出游前带好笔和笔记本，及时记下所见、所闻、所感。这样做，可以避免回家后淡忘的情况。当你回家打开笔记本，那些看到的、听到的、想到的东西就会纷至沓来，涌到笔端，任你选择和安排，你就会有话可写，有情可抒，有感可发了。 “游览”与“参观”的区别 “游览”与“参观”，都是指到一个地方去看看，但它们又是有区别的： 游览：观看的地方较广，随意性较大，以开阔眼界、放松休闲为目的，感想可以因人而异。如游览长城、游览黄山、春游、秋游等。 参观：观看的地方较小，参观者带着较为统一的、明确的目的，如学习、借鉴某种 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ，了解某种情况、受到某种教育等。如参观北京大学，目的是感受名校魅力，激发学习动力；参观军事博物馆，目的是了解中国革命战争历史，增强爱国热情，珍惜美好生活。 【简妙范文】 游圆明园遗址                                         扣题  开头的简妙写法——扣题提示写什么： 今天是2008年8月16日，天气晴朗，万里无云，我和《简妙作文》夏令营               何时                                          何人    的营员们一起来到了坐落于北京西郊的万园之园——圆明园。                           何地                        何景区 中间简妙写法——承头顺写详重点： 圆明园，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园、长春园组成，始建于1709年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，挖湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成了大型建筑物145处。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。（来历，规模） 众所周知，圆明园，这座昔日压倒群芳、震惊世界的园林建筑奇珍，今日已成了绿树丛中塌墙断壁的废墟。到这里来看一看，准会点燃你对帝国主义仇恨的火焰，激发你对社会主义祖国的热爱。（变迁，意义，抒情） 来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子。它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备于来犯之敌决一死战，将他们一口吞下去！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。远瀛观的残断石柱，在灰蓝色的天空下，寂寞地挺立着，四周空荡无声。被深深震撼着的游客们，也都惊如石柱你，木然无语。（联想，拟人，适时的写了游客的表现，很好！） 此时此刻，我心潮起伏，情不自禁地联想着昔日圆明园内那金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁，热闹的买卖街，具有田园风光的山乡村野。漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。流连其间，仿佛置身在美妙的天堂里。可有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个大肆掠夺，将圆明园这一园林艺术的瑰宝洗劫一空；另一个纵火焚烧了这座举世无双的皇家园林，这里火光冲天，三天三夜没有熄灭，烟云笼罩着整个北京城。（心理活动，联想，比喻） 圆明园遗址公园的核心部分——西洋楼遗址西半部，基本保持着残墙断壁的原貌，它向世人述说着一代名园的兴衰荣辱，警醒着中国人“勿忘国耻”……(叙述，拟人，抒情) 结尾简妙写法——照应开头写所感： 啊！圆明园，你是我国劳动人名智慧的结晶，你是侵略者滔天罪行的见证，你是一段凝固的历史，你永远激励着华夏子孙位振兴中华而奋发向上！                                         结尾写出了所感，表明了观点 照应开头的“圆明园” 学习本讲后，我的收获如下： 1.游记，就是把自己游览中的      和    写出来。 2.游记的特点有：（1）抓住        ；（2）        交融；（3）      结合；（4）语言        ；（5）过渡        。 3.游记的内容有：（1）所        ；（2）所        ；（3）所        。 4.游记中，写景的角度有两种方法： （1）             法；（2）              法。 5.今天，我要练写的游记是：                          。