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四年级作文 我最敬佩的一个人
习作:小学四年级作文 我最敬佩的一个人
教学目标:
1、选择身边的人，通过具体实例
表
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达敬佩之情。
2、表达出敬佩之情。
教学重难点:
1、抓住人物突出的性格特点，通过对人物的肖像、动作、神态、语言、心理等
方面进行描写。
2、学会在描写时体现人物思想感情，加入自己的思想以及情感。 教学过程:
第一个游戏:猜猜看
第一局:猜猜他是谁,
,(在我们班上，有很多的同学，大家在一起共同学习三年了，一定都非常了解。甚至谁的脸上有几个小黑点好象大家也能说出来，对不对,那好，现在请每小组代表选择一个你最感兴趣的同学。选定目标后认真观察然后抓住他的外貌特点写下来。最好让人一听就知道他是谁。不过，可不能直接说出名字呀，不然就犯规了。
,(各小组都写完了之后，就一个个地读给大家听，让大家猜猜你们写的都是谁。如果很快被猜出来，说明你的描述非常成功，如果大家猜不出来，那么，你可以试着修改一次，然后再读。如果仍然还不成功，老师建议你把那个同学的名字告诉大家，然后让大家说说你怎样说他们才能猜到。这样，你就可以知道失败的原因在那里了。
第二局:猜猜他是个怎样的人,
你们发现没有,我们有时只看一个人的外貌，就能够猜出他是个怎样的人。比如，一看孙悟空那双火眼金睛，就可以肯定他是个聪明机灵的人物;一看猪八戒那个大肚皮，就知道他准是个好吃懒做的家伙;而唐僧慈眉善目的，让人一看，就知道他是个菩萨心肠。怎么样,我这么一说，你是不是觉得很有意思呢,好，下边我们进入 “猜猜看”
第二局:猜猜他是个怎样的人。
,(首先你在心里要想好这样两个问
题
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:?你要介绍谁,?你抓住了他外貌中的哪些特点,由此可以看出他是个怎样的人,想好之后，把他的外貌特点写下来。
2(小伙伴们都写完了，就一个个读给大家听，请大家根据你们的描述猜测他是个怎样的人。如果觉得有趣，我们就进行第二个游戏。
第二个游戏:小记者交流会
在生活中，我们认识了很多人:有身边的父母，有远方的亲人;有熟悉的同学，有陌生的路人„„这些人中，有你喜欢的，有你讨厌的，有让你敬佩的，有令你感动的„„这些人在你的生命里一定留下过难忘的印痕吧。你愿意在“小记者交流会”上介绍你心中印象最深刻的一个人吗,要想让这个人在别人心中也留下深刻印象，仅仅描写外貌是不够的。为了让你的介绍更精彩，我们再来做个游戏。
游戏准备: ,(先把你要介绍的人的名字写下来。然后，闭上眼睛，在心中“采访”自己:你为什么要向别人介绍他,是因为他一直在无微不至地关心着你，还是因为他在你最无助的时候帮助了你,是他出众的表现让你佩服，还是他高尚的品格让你感动,„„
,(想清楚你要介绍的内容了吧,想清楚之后，在心里完成“采访稿”，然后悄悄讲给自己听听，看看能不能把要说的内容介绍清楚。
准备好了吗,那好，小记者交流会现在开始啦～
,(几个小伙伴轮流上台做记者，把自己的“采访稿”讲给大家听。讲完了，允许别人针对你没讲清楚的问题提问，而且你要认真回答。因为，这可是你修改“采访稿”的宝贵意见呀～
,(当你在台下做听众时，你也可以针对别人的“采访稿”向他提问。
,(评选出最佳小记者，看看谁能获得这顶桂冠。
告诉你个小秘密:要想在记者交流会上取得成功，你必须注意以下几项:
,(除了要抓住那个人的外貌特点介绍以外，还要把事情说完整、具体。尤其是最能打动人的那个环节，一定要讲得详细些。
,(在讲述事情的过程时，最好把你当时的感受说出来。有你的真情实感，才会打动听众。
,(讲自己的“采访稿”时，口齿要清楚，声音要响亮。 怎么样,你成功了吗,那么好吧，现在把你的“采访稿”写下来吧。是不是感到轻松多了,
不过，为了让文章写的更精彩些，老师还要嘱咐你: ,(写完了，要自己多读读，看看句子是不是通顺，文章中是不是还有错别字，事情是不是写清楚了。 ,(读给自己的好朋友或者亲人、老师听一听，征求一下他们的意见，这样可以修改得更精彩。 好了，文章修改的怎么样了,再读读，是不是满意了,那好，现在就工工整整地抄写在作文本上吧。
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