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《蹲踞式跳远》观课报告

《蹲踞式跳远》观课报告《蹲踞式跳远》课堂观察报告《蹲踞式跳远》是体育教学中的一项基本技能。本课旨在引导学生感受对跳高运动的兴趣,所以内容的趣味性很重要。为了激发学生的学习兴趣,改变旧的教学模式,把技能融入形式多样的游戏,创设好的教学情境,让学生在一些喜闻乐见的游戏中潜移默化的掌握技能,是本课的指导思想。本课设计环节以紧紧围绕“助跑几步,一脚起跳腾空”这一主线而展开。以生活中常见的沟壑、障碍物贯穿了这一条主线的教学。充分发挥学生的身体素质,进行由易到难的各种跳跃练习,使每个学生都能在本堂课上体验到成功的乐趣。培养了学生探究合...

《蹲踞式跳远》课堂观察报告《蹲踞式跳远》是体育教学中的一项基本技能。本课旨在引导学生感受对跳高运动的兴趣,所以内容的趣味性很重要。为了激发学生的学习兴趣,改变旧的教学模式,把技能融入形式多样的游戏,创设好的教学情境,让学生在一些喜闻乐见的游戏中潜移默化的掌握技能,是本课的指导思想。本课设计环节以紧紧围绕“助跑几步,一脚起跳腾空”这一主线而展开。以生活中常见的沟壑、障碍物贯穿了这一条主线的教学。充分发挥学生的身体素质,进行由易到难的各种跳跃练习,使每个学生都能在本堂课上体验到成功的乐趣。培养了学生探究合作解决困难的能力。通过“助跑几步,一脚起跳越过障碍物”的练习,发展学生协调素质和弹跳能力,体验跳过障碍物时的身体动作感受,培养正确的跳跃姿势,提高观察力和时空感。在活动中培养他们认真学习、团结合作、互相帮助、自主创新,勇敢顽强的优秀品质,激发学生的学习兴趣,满足学生的情感体验,提高学生的活动能力和协作能力。整个教学过程中,教师通过语言的点拨、启发、引导、动作提示、释疑、评价、小结和归纳,使学生以主动积极的态度参与到探究与合作学习的活动中去,通过身体的实践活动,促进学生身心的和谐发展。

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