小学一年级数学上册导学案

小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 数学 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 导学案 课题:数一数 课型:新授 授课人: 学习内容:课本2—5页内容。 学习目标: 1、通过数数,学会数数的方法。 2、培养观察能力,口头 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力。 3、体验与人合作交流的快乐。 学习重点:学生数数的过程中初步培养学生的数感。 学习难点:掌握数数的方法。 三、当堂 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 : 学习过程: 1、照样子涂一涂: 一、课前预习: 1、我认识下面的数字，还能大声读出来。 3 ?????????? 7 ?????????? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 ?????????? 10 ?????????? 2、我会数出下面的图形有几个: 四、总结评价: ?????? ?????????? 今天的学习，我学会了: 。 ※※※ ???????? 我在 方面的表现很好，在 方面表二、合作探究: 现不够，以后要注意的是: 。 1、我会看书: 总体表现(优、良、差)，愉悦指数(高兴、一般、痛苦)。 说一说:在课本第2、3页上看到了什么,它们分别有多少, 2、我会连线: 课题:比多少 课型:新授 授课人: 学习内容:课本6—7页内容。 学习目标: 1.通过操作，知道“同样多”、“多”、“少”的含义，体验一些比较方法。 三、合作探究: 2.会用一一对应的方法比较物体的多少。 1、我会说:图中还可以比什么, 3.初步感受合作交流的学习方式。 2、我会摆，我会画: 学习重点:掌握比较方法。 (1) 摆4个?，摆的?和?同样多。? ? ? ? 学习难点:用一一对应的方法比较物体的多少。 ?????? 学习过程: 四、当堂检测: 一、 旧知复习: 1、 ? ? ? ? ? 连一连: ? ? ? ????? ???????? ?????? ??? ( )多，( )少，?比?多( )个， ?比?少( )个 8 6 3 5 2、按要求画图形: 二、自主学习: ) ?比?多3个 ? ? ? (1 1、我看见课本第6页中: (2) ?比?少2个 ? ? ? ? ? 五、总结评价: 今天的学习，我学会了: 。 我在 方面的表现很好，在 方面表 现不够，以后要注意的是: 。 2、我发现: 总体表现(优、良、差)，愉悦指数(高兴、一般、痛苦)。 课题:1至5的认识 课型:新授 授课人: 学习目标: 三、合作探究: 1.使学生会用1,5各数表示物体的个数，知道1,5的数序，能认读1,5各数， 1、我会说，每个数字像什么, 建立初步的数感。 2、我会认这些珠子所表示的数字 2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。 4.让学生感知生活中处处有数学。 学习重点:1,5基数含义的理解。 3、我会用?表示上面的珠子 学习难点:培养学生合作交流的学习习惯，初步学会写数字和建立数感。 学习过程: 一、 旧知复习: 四、当堂检测: 我是小画家 (1) 3、( )、5 画?比?多3个 画?比?少2个 (2) ( )、2、( ) ?? ???? (3) 1、( )、( )、4、( ) —————— ———————— (4) 5、( )、( )、2、( ) 二、自主学习: 五、总结评价: 今天的学习，我学会了: 。 我在 方面的表现很好，在 方面表 现不够，以后要注意的是: 。 我会写的很棒 总体表现(优、良、差)，愉悦指数(高兴、一般、痛苦)。 “=”是( )号，你还能举出这样的式子吗, 课题:比多少 2、去掉1个?，还同样多吗, 课型:新授 授课人: ?比?多1个，也就是( )比( )多，可以用3?2表示。 教学内容:课本17页内容 读一读:( ) 学习目标: “,”是( )号，你还能举出这样的式子吗, 1.使学生认识“,”“,”“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和3、增加1个?，是同样多吗, 作用。 ?比?少1个，也就是3比4少，也就是( )比( )少，也就是( )?( )，2.使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。 读一读:( ) 3.培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。 “,”是( )号，你还能举出这样的式子吗, 学习重点:认识“,”“,”“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法三、当堂检测: 和作用。 1、在?里填上,或, 学习难点:认识“,”“,”“=”这三种符号及其含义，建立符号感。 4?2 3?5 1?3 5?4 学习过程: 2、我会从大到小排一排。 一、旧知复习: 1、写相邻数 ( )4( ) ( )3( ) ( )2( ) 2、看图写数 ? ? ? ? ( ) 四、总结评价: ? ? ? ( ) 今天的学习，我学会了: 。 二、探究新知: 我在 方面的表现很好，在 方面表1、摆出3个?，再摆出?和?同样多。 现不够，以后要注意的是: 。 3和3同样多，也就是( )?( )， 总体表现(优、良、差)，愉悦指数(高兴、一般、痛苦)。 读一读:( ) 三、当堂检测: 课题:第几 1、按要求涂色: 课型:新授 授课人: 涂3个: ? ? ? ? ? 教学内容:课本20页内容 涂第3个:? ? ? ? ? 学习目标: 2、???????? 1.学会区分基数和序数，理解几个和第几的不同。 2.知道无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。 (1)一共( )个图形 3.感知与同伴合作学习和乐趣，在活动中培养用数学的意识。 (2)从前数第3个是( )。 学习重点: 理解序数含义，会区分基数与序数。 (3)从右数第1个是( )。 (4)把左边3个圈起来。 明确数的方向决定的次序。 学习难点: 3、我会看图填空。 学习过程: 一、自主学习: 写相邻数 ( )4( ) ( )3( ) ( )2( ) (1)图中一共有( )个图形。 (2)从右往左数， 是第( )个。 二、合作探究: )从左往右数， 排第( )。 (31、观察书中第20图画。 四、总结评价: (1)、小朋友排在第( )位。排在他前面的阿姨在第( )位。后 面的两位叔叔分别排在第( )位和第( )位 今天的学习，我学会了: 。 (2)、数一数一共有( )人在排队买票。排在第5位是( ) 我在 方面的表现很好，在 方面表2、完成练习。 现不够，以后要注意的是: 。 把左边的4个笑脸圈起来，给从左数的第4个笑脸涂上颜色。 总体表现(优、良、差)，愉悦指数(高兴、一般、痛苦)。 1、我会摆，你能把5分成两堆吗, 课题:分与合 2、我会填: 课型:新授 授课人: 教学内容:课本20--22页内容 学习目标: 1、掌握4和5的有关组成。 四、当堂检测: 2、有初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。 1、下面添上几能组成5，在方框里填上数字。 3、有合作和与他人交流的能力。 学习重点:掌握4和5的组成。 学习难点:自己得出各数的组成 学习过程: 一、自主学习: 2、在( )里填上合适的数。 1、摆一摆: (1)拿出4个小棒，摆一摆，可以摆成一个什么图形, (2)你能把这4根小棒分成两堆吗,请你试一试。 (3)填一填。 五、总结评价: 今天的学习，我学会了: 。 我在 方面的表现很好，在 方面表2、我发现: 现不够，以后要注意的是: 。 先分成1和几，再分成2和几，再分成3和几„„只需要记2个就可以了 总体表现(优、良、差)，愉悦指数(高兴、一般、痛苦)。 三、合作探究: 课题:加法 课型:新授 授课人: 教学内容:课本24--25页内容 学习目标: 1.通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的 数学交流意识。 2.通过操作、演示，使学生知道加法的含义;能正确读出加法算式;使学生初步体 ? 我明白了:求“一共有多少,”要用( )法计算。 会生活中有许多问题要用加法来解决。 三、 当堂检测: 3.体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣，从而使学生积极主动地参与数学活动， 获得成功体验，增强数学学习的自信心。 1、填空并读出下面的加法算式。 学习重点: 知道加法的含义。 ,+,,( ) ,+,,( ) ,+3,( ) 学习难点:理解加法的含义。 2、用5个圆片摆出不同的加法算式。 ?学生操作。 学习过程: ?汇报交流。 一、 自主学习: 五、总结评价: 今天的学习，我学会了: 。 1名同学和2名同学合起来是( )名同学。 我在 方面的表现很好，在 方面表我还发现:“+”叫 ，“=”叫 。 现不够，以后要注意的是: 。 算式1+2=( )，读作 。 总体表现(优、良、差)，愉悦指数(高兴、一般、痛苦)。 二、 合作探究: