[教学设计]图层混合模式和色彩混合模式

[教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ]图层混合模式和色彩混合模式 图层混合模式和色彩混合模式 usheng 来源:本站原创 作者:Y (一) 引子 练习:给衣服换颜色 图1 原图 图2 效果图 操作步骤:(1)打开图片，如图1所示。 (2)从工具箱中选择多边形套索工具，在工具选项栏中按下“新选区”按 钮，并设置羽化1像素，如图3所示: 图3 (3)把人物衣服的轮廓选取出来。 我们在《学用PS工具5——多边形套索工具》一文中学习了多边形套索工具的用法，下面再复习一下: 当我们从工具箱中选择了多边形套索工具后，光标就变成了形状，它的小尾巴就是它的‘笔尖’，使用时一定要掌握好。 首先我们要选择一个起始点，按下鼠标左键，然后松开鼠标——单击下一个点——松开鼠标——再单击下一个点——松开鼠标——再单击下一个点„„如此操作下去，一直到起始点为止。 如果操作失误，因这时历史记录调板不起作用，可以按 Delete 键取消刚才点的那个‘点’。连续按它，可以依次取消多个‘点’。 选取的过程请看图4(示意图): 图4 正在用多边形套索工具选取衣服的轮廓(已完成不到二分之一)(示意图) 当我们的“点”回到起始处时，光标的右下角会出现一个小圆圈， 这时按下鼠标， 刚才我们勾画出来的首尾相接的“连线”(也就是衣服的轮廓)就会变成选区，如图5所示: 图5 衣服轮廓变成了选区 (4)点击图层面板底部的“创建新的填充或调整图层”按钮，从弹出的快捷菜单中选 择“纯色”命令，如图6所示: 图6 (5)从弹出的拾色器对话框中将颜色设置为红色(R:249、G:59、B:11)，如图7 所示: 图7 请注意淡紫色区域所标示的数值(弹出拾色器后，自己改成相应的数值即可) (6)点“好”按钮，并设置图层的混合模式为“色相”，如图8所示: 图8 图层混合模式设为“色相”的效果 图9 最终效果图 至此，我们给衣服换颜色的练习就完成了～ 你看，这位女士的衣服跟原图比较，除了颜色变成了红的以外，光照、阴影乃至细微的纹路，都显示得非常清晰充分，真让人感叹Photoshop的神奇 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现力～ (二)图层混合模式 通过以上的练习，你已经跟“图层混合模式”打了一次交道，对此你一定有所领悟，但你能说出究竟什么是“图层混合模式”吗, 在一幅图像有两个图层(“背景”层，总在下边;和新建图层)的情况下，让上面图层 中的像素跟原有图层的像素按不同的方式混合，就会产生不同的效果。这不同的混合方式就是“图层混合模式”。 我们再来做一个练习吧～: 图10 题为“日出”的图片，我们用它做为背景 图11 可爱的小朋友。我们它全选，然后用移动工具把它拖到“日出”当中去，并用“柔 光”模式混合，效果如图12所示: 图12 “柔光”模式的混合效果 图13:上图的图层面板(拼合图层前) 显而易见，这是上面图层(图层1)跟下面图层(“背景”层)中的全部像素相混 合。这是图层混合的典型情况。 (如果你不会拖移图片，请参看本站《拖移图片:我怎么办不到,》一文) 但我们做的第一个练习，情况跟这有所区别，请看图14: 图14 图14是图9(效果图)在拼合图层前的图层面板。它包含两个图层，“背景”图层在下，“颜色填充1”图层在上。但在这个例子中，就不是让“颜色填充1”图层中的像素跟“背景”图层中的全部像素混合了，因为，我们在背景层里建立了选区～ 建立选区的目的，就是让“颜色填充1”图层中的像素跟背景层中选区(衣服轮廓)里的像素相混合(选区以外的地方保持原样)。 为了达到这个目的，Photoshop自动给“颜色填充1”图层添加了蒙板。箭头所指的符号就是添加了蒙板 标志 禁止坐卧标志下载饮用水保护区标志下载桥隧标志图下载上坡路安全标志下载地理标志专用标志下载 。它右侧的红色是我们用来填充的颜色，再右侧的黑白两色的方块就是图层蒙板。黑色部分是不透明的，用来保护下面图层的相应部分不受红色的影响;而白色部分则正好跟背景层里的选区相吻合，让红色跟背景层选区里的像素相混合。 那么，如何设置图层混合模式呢,请看图15: 图15 点击箭头所指的按钮，即可弹出图层混合模式下拉菜单，如下图所示: 图16 在Photoshop 7.0中“图层混合模式”共有22种，可以任意选择(点击一下即可) 下面，我们就从第三个模式“变暗”开始，依次看看每种模式的效果，并对每种模式做 简要说明，以帮助大家理解它们各自的特点。如果你对这些说明看不懂或者不感兴趣，可以跳过去。因为它们并没有多大的指导意义，在实际操作中究竟用哪种模式好，还要靠试验决定。 头两种模式的效果因涉及到不透明度，放在最后去说。 图17 变暗 这种混合模式最终会得到暗色调的图像效果。 图18 正片叠底 上层像素的颜色值和下层图像的颜色值相乘，再除以数值255就是 最终像素的颜色值。这种混合模式会形成一种较暗的效果 图19 颜色加深 增加图像各通道颜色的对比度使图像变暗，其功能类似于加深工具 图20 线性加深 通过降低各通道颜色的亮度加深图像 图21 变亮 比较图像中所有通道的颜色，然后把当前层中亮的色彩调整得更亮。 图22 滤色 通常会呈现一种图像被漂白的效果 图23 颜色减淡 使图像变亮，其功能类似于减淡工具 图24 线性减淡 使图像变亮，与“颜色减淡”有些类似。 图25 叠加 将根据底层的颜色，使当前层(即上面的图层)产生变亮或变暗的效果 图26 柔光 产生一种柔和光照的效果 图27 强光 产生一种强烈光照的效果 图28 亮光 通过增加或降低对比度，加深或减淡颜色产生一种效果 图29 线性光 通过增加或降低亮度，加深或减淡颜色产生一种效果 图30 点光 根据图像颜色的替换产生一种效果 图31 差值 形成的效果取决于当前层和底层像素值的大小 图32 排除 效果比差值合成模式产生的效果要柔和一些 图33 色相 把当前层的色相跟它下面层的亮度、饱和度混合形成特殊效果 图34 饱和度 把当前层的饱和度跟它下面层中的色相亮度结合形成特殊效果 图35 颜色 把当前层的饱和度与色相值跟它下面层的亮度混合形成特殊效果。与色 相合成模式产生的效果基本相似 图36 亮度 可以消除纹理背景的干扰 以上每种混合模式都是在不透明度为100%的时的显示效果。任何一种混合模式，在不透明度改变时，都会呈现不同的效果，这从以下的两个例子便可见一斑。 为什么头两种模式，即“正常”和“溶解”，要放到最后说呢,就是因为在不透明度为100%的情况下，这两种模式的效果很难看得出来。 下面我们就先说说如何改变图层的不透明度，请看图32、图33: 图37 点击箭头所指的按钮，即可弹开调节框 图38 拖动箭头所指的小三角形即可任意改变不透明度 下面是“正常”混合模式不透明度不同百分比时的效果: 图39 不透明度为100%的效果，一片红～ “正常”混合模式在显示当前层的颜色时 会受到不透明度设定值的影响。当不透明度为100%时，会完全遮盖住其下面的图像。 图40 不透明度为80%，稍有层次 图41 不透明度为65%，层次感加强，但色调变暗 图42 不透明度为45%时的效果 图43 不透明度为30%的效果 你是不是已经感觉到，某种图层混合模式用不同百分比的透明度显示，效果也是变化万千呢, 下面是“溶解”混合模式不透明度不同百分比时的效果: 图44 不透明度为100%，基本上看不出什么效果 “溶解”模式得到的图像呈点状粒子 效果，调整不透明度后效果会更明显。 图45 不透明度为80%，效果出来了～ 图46 不透明度为40%，别有一番风韵 图47 不透明度为25%，好像更靓丽了一些～ (三)色彩混合模式 如果你对以上内容已经基本上理解了，那么请你看看以下这些工具的“工具选项 栏”或者对话框: 图48 “画笔”的工具选项栏 图49 “历史记录画笔”的工具选项栏 图50 “仿制图章”的工具选项栏 图51 “渐变工具”的工具选项栏 图52 “填充”对话框 图53 “描边”对话框 你发现它们都有两个共同的选项了吗, “模式”和“不透明度”，是吧, 这里的“模式”，跟我们上面学的“图层混合模式”，有什么相同点，又有什么区别呢,我们以“仿制图章工具”为例，来说明这个问题。 先看相同点: 图54 仿制图章工具的混合模式。跟图16对比一下，我们可以看出，它只增加了一个“背后”，其余的完全相同。 由此可知，仿制图章的“模式”，跟“图层混合模式”，将近96%是相同的。 再看不同点。请比较以下两图的图层有何不同: 图55 图层混合模式(图9)的图层面板(拼合图层之前) 图56 仿制图章“溶解”模式复制图像后的图层面板 聪明的你一定早已看出了区别:图层混合模式有两个图层，而仿制图章的混合模式只有一个图层～ 画笔工具、历史记录画笔工具、渐变工具、填充以及描边等等的混合模式跟仿制图章是完全相同的，都是只有一个图层～ 那么，这只有一个图层的混合模式，又该叫个什么名字呢, “色彩混合模式”～ 图层混合模式是上面图层中的像素跟原有图层的像素相混合，那么色彩混合模式是什么像素跟什么像素相混合呢, 请你再看看图56，你想想，其中仿制的那部分图像的像素，它们是跟“谁”混合的,当然是跟这一部分原有图像的像素混合的了～同于采用了“溶解”的混合模式，所以这部分图像形成了点状粒子的效果。 无论是在“图层混合模式”中，还是在“色彩混合模式”中，名称相同的模式，例如“溶解”，混合的方式是相同的。 “不透明度”的概念也是完全相同的～ 怎么样，学会了图层混合模式，你是不是对色彩混合模式也弄懂了呢, 这已经不是“举一反‘三’”了吧, 关于“色彩混合模式”，本文并没有都列举出来，我们在Photoshop中的其它地方也能 遇到它，有的跟我们今天学的完全相同，有的则略有变化，但无论如何，总的道理是一样的～