朗读教学在小学英语教学中的作用
王彩霞
英语教学是培养学生对英语的听、说、读、写的能力。这四项基本能力是互相关联的一个整体。听和说是以朗读为基础的。有了正确有发音、优美的语调～才能准确地表达思想、交流感情～达到最终学好英语的目的。古人曰: 读书百遍, 其义自见。这句话无疑是强调多读。在我看来, 对于学生学习语言来说, 机械训练和模仿是必不可少的, 而朗读是最好的训练方式。由此可见～重视朗读、发挥朗读在英语学习中的作用～是提高英语教学质量和学习效率的有效途径之一。下面～我就谈谈小学英语课堂教学中朗读教学的作用
一、朗读可以培养学生学习英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师。”在课堂教学中我通过领读、齐声朗读、分角色朗读等多种形式训练学生正确的语音和语调～培养学生口头上运用语言的能力。有了这种能力～就为学生大胆地说英语奠定了基础。从一句到两句、从少到多地开口说～从而使自己产生了学会的信心～从而越学越想学～越学兴趣越浓。
二、朗读能够帮助学生记忆词汇。
孤立的单词不容易记～而语句、文章是有情节的～如果把词放在
句子
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里～联系上下反复朗读更便于识记。从而达到积累词汇并丰富词汇的目的。实践
证明
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～英语表达能力强的学生都善于朗读。
三、朗读也是提高学生学习能力的重要手段
英语教学中～我发现一些学生根本不会读老师教授的新单词、句型。～那他怎么去听懂～交流或做题呀,但通过长期督促他们朗读～
他们的语感、听说能力得到了提高。学生听得懂、说得出～学积极性就自然提高了。学习能力也就高了。
四、朗读可以促进学生听力的提高。
朗读能使学生保持高度的注意力～唤起他们的感知和想象。它既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆～又能增强学生的语感有助于学生熟记语言材料～积累语言知识～有助于学生思维能力的发展。 从而进一步提高学生的听力。
五( 朗读可以训练表达能力, 提高英语口语能力。
通过反复大声朗读英语课文, 特别是长期坚持以后, 能够使学生形成一定的语感, 并初步养成用英语思维的习惯。敢于开口说英语, 有语感, 有用英语思维的习惯, 三者结合, 英语口语训练就会水到渠成, 事半功倍了。可以想象, 如果缺少必要的朗读练习, 学生将不敢大声读英语, 更不可能大胆开口说英语, 用英语进行交际。如此, 英语口语训练将无法开展, 提高学生的英语口语表达能力将无从谈起。
综上所述, 朗读在英语教学中是非常重要的一环, 不但提高学生学习英语的兴趣, 促进语言的表达能力, 而且提高单词的记忆能力, 更重要是提高了学生的英语整体素质, 英语教学质量也到了提高。所以～我们在英语教学中要坚持朗读训练, 就是要求学生在学习时,利用课堂、晚读、自习时间, 在老师的引导下大声朗读英语课文,
长期进行大量的反复的朗读训练, 特别是大声朗读英语句型、对话、
短文。
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