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校长个人专业发展规划.doc

校长个人专业发展规划

在回想里漂流
2017-09-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《校长个人专业发展规划doc》,可适用于综合领域

校长个人专业发展规划通过学习《义务教育学校校长专业标准》了解校长作为学校的灵魂应当是一所学校的精神坐标、思想高地。前苏联教育家苏霍姆林斯基提出:“一个校长对学校的领导首先是教育思想的领导其次才是行政的领导”。伴随实施素质教育的大力推进新课程改革的进一步深化如何在把握教育本质和规律的基础上运用自己的思想与智慧科学谋划、形成特色、树立品牌是摆在每一位校长面前的新课题。尤其是面对新的课程要求校长的工作更多的应该来自于专业式的引领校长的发展也不仅仅是校长个人价值实现的过程更应是强化专业技能和提高教育教学管理水平进而带动学校各项工作持续、全面、和谐发展的过程。一、自我分析自身优势:1、具有较为先进的教育教学管理理念能理解并顺应当前教育改革和发展的趋势、具有较为丰富的基层管理经验。在二十多年的教育生涯中本人先后担任班主任、教导干事、后勤主任、政教主任、校长。应当说学校的各个学段自己教经历过积累了一定的经验逐步培养了自己作为校长驾驭全局的能力。二十几年的教育实践既磨炼了自己的意志品质也培养了自己攻坚克难、全面推进的能力这为自己能在不同的工作岗位上顺利地创造性开展好各方面工作奠定了基础。、具有深厚的教育理论素养和人文素养在办学思想和学校管理等方面特色鲜明、绩效显著。、工作之余自己不仅喜欢阅读反映古今中外教育名家及教育大师的教育思想和办学理念方面的书籍也非常喜欢阅读教育教学理论方面的专著不断地丰富自己的教育理论素养升华自己的办学理念。经常进行课堂教育教学学习、探究和实践活动。同时还特别注意学习反映全国各地名校成功的办学特色等方面的各种权威报刊教育管理水平和教育实践能力得到了明显提高。几十年来自己特别注重将理论学习与教育实践紧密结合在一起边学习边实践不断用先进的理论和方法指导自己的教育实践并在实践中不断地丰富自己的理论素养。、追求教育理想具有干事创业、追求卓越的精神和勇气。本人自走上三尺教育讲台的那天起不管在什么工作岗位上都把教育工作当做一种事业来追求殚精竭虑任劳任怨呕心沥血鞠躬尽瘁在一个平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。“做就要尽力做得最好!”一直是自己二十几年来的行事风格。自身不足:、教学领导力有待于进一步增强。教学是学校的中心工作。一所高效能学校的校长通常把提高教学质量促进学生发展作为学校管理工作的首要目标因此校长的教学领导力不言而喻应成为其核心领导力。在日常工作中每天挤时间规定自己至少听一节课但因为长期担任行政职务自己不能从日常繁杂的行政管理事务中抽出身来深入课堂教学的时间相对偏少对学科教学研究得不够深入教学指导上的力度和深度上有所欠缺。。、学校的发展规划与教师的发展目标结合的不够紧密、科学和系统。制定学校的发展规划要与学校各个团队及教师的发展规划和目标相辅相成形成上下相通、衔接一致、同步发展的完整体系。在这方面考虑得不够全面和细致有时脱节。二、个人专业发展目标作为学校管理者应树立终身学习的观念抓住分分秒秒充电不仅向书本学习、向他人学习、向社会学习而且要经常反思充实自己、完善自我。从学校的实际出发把提高领导班子的凝聚力做为第一要务把教师素质的提升做为要点。提升自己的教育理念拓展办学的视野不断丰富和优化学校管理的策略。增强作为校长的思考力、领导力和创造力努力成长为一名有影响、有人脉的专业型、实践型校长。三、主要措施(一)规划学校发展、注重学校发展的战略规划重新修订《学校发展规划》建立学校发展共同目标形成学校发展合力。、提炼学校新的办学理念办出学校特色积极为基层学校和广大教师服务。、把握国内外学校改革和发展的基本趋势学习借鉴优秀校长办学的成功经验继续搞好学校工作。、认真落实学校发展规划有效制订学年、学期工作计划指导广大教师制定个人专业发展规划并提供人、财、物等条件支持。(二)营造育人文化、把德育工作摆在学校工作的首要位置全面加强学校德育体系建设有计划有步骤地搞好班主任培训。、秉承“自主创设、和谐发展”的校训“勤奋、守纪、诚信、创新”的校风“敬业、博学、善教、协作”的教风“勤奋、善思、求异、创新”的学风以“雅”文化作为特色建设主线倾力打造书香校园精心营造人文氛围努力办朱家人民满意教育。  (三)领导课程教学、尊重教师的教学经验和智慧按照《义务教育课程标准(年版)》积极推进教学改革与创新定期组织召开课程改革经验交流会积极推广新模式、新经验。、掌握课堂教学以及教育信息技术应用的一般原理与方法经常深入学校指导教师制作课件整合教学资源集体备课评课努力打造高效课堂。、积极组织开展教研活动和教学改革逐步建立完善促进教师专业发展的评价制度。、带领教研员积极开展下基层学校兼课示范活动充分发挥教研员的引领示范作用。(四)引领教师成长、尊重、信任、团结和赏识每一位教师将学校作为教师实现专业发展的主阵地。、掌握教师专业发展的理论以及指导教师开展教育教学实践与研究的方法。、关注每一位教师的发展指导教师制定专业发展计划加强青年教师培养推进信息技术在教师专业发展中的应用。、建立健全教师专业发展的制度推行校本教研。(五)优化内部管理、崇尚以德立校处事公正、严格律己、廉洁奉献。、坚持依法治校倡导民主管理和科学管理自觉接受教职员工和社会的监督。、掌握学校管理的基本理论与方法了解国内外学校管理的变化趋势努力建设一支“敬业型、实干型、专家型、效能型、开拓型”的学校领导班子。(六)调试外部环境、坚持把合作共赢作为学校对外关系准则积极开展校内外合作与交流。、引导有关专业人士参与学校管理和监督接受改进学校工作的合理建议。

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