课题：1.4.2有理数的除法（1）【学习目标】:1、理解除法是乘法的逆运算；2、理解倒数概念，会求有理数的倒数；3、掌握除法法则，会进行有理数的除法运算；【重点难点】：有理数的除法法则【导读指南】一、知识链接1）、小红从家里到学校，每分钟走50米，共走了20分钟。问小红家离学校有 米，列出的算式为 。2）放学时，小红仍然以每分钟50米的速度回家，应该走 分钟。列出的算式为 从上面这个例子你可以发现，有理数除法与乘法之间的关系是 3)写出下列各数的倒数-4的倒数 ,3的倒数 ,-2的倒数 ；二、合作交流、探究新知1、小组合作完成比较大小：8÷（－4） 8×（一）；（－15）÷3 （－15）×；（一1）÷（一2） （－1）×（一）；再相互交流、并与小学里学习的乘除方法进行类比与对比，归纳有理数的除法法则：1）、除以一个不等于0的数，等于 ；2）、两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相 ，0除以任何一个不等于0的数，都得 ；1．自学P34例5、例62.师生共同完成例7【课堂练习】1、练习：P352、练习： P36第1、2题 【要点归纳】：有理数的除法法则：【拓展训练】1、计算 (1) ； (2)0÷(-1000)；(3)375÷；2、练习册P21(-)【
总结
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反思】：课题：1.4.2有理数的除法（2）【学习目标】:1、学会用计算器进行有理数的除法运算；2、掌握有理数的混合运算顺序；【学习重点】：有理数的混合运算；【学习难点】：运算顺序的确定与性质符号的处理；【导读指南】一、知识链接1、计算 (1) (-8)÷(-4)；(2) (-9)÷3； (3) （—0.1）÷×（—100）；2.有理数的除法法则:二、自主探究1.例8计算（1）（—8）+4÷（-2） （2）（-7）×（-5）—90÷（-15）你的计算方法是先算 法，再算 法。有理数加减乘除的混合运算顺序应该是 写出解答过程2.自学完成例9（阅读课本P36—P37页
内容
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）【课堂练习】1、计算（P36练习）（1）6—（—12）÷（—3）； （2）3×（—4）+（—28）÷7；（3）（—48）÷8—（—25）×（—6）； （4）；2.P37练习【要点归纳】：【拓展训练】1、选择题（1）下列运算有错误的是( )A.÷(-3)=3×(-3) B.C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7)（2）下列运算正确的是( )A.； B.0-2=-2； C.； D.(-2)÷(-4)=2；2、计算1）、18—6÷（—2）×； 2）11+（—22）—3×（—11）；【总结反思】：
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