下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 “农村小学科技教育的实践探索”课题实施方案的论文

“农村小学科技教育的实践探索”课题实施方案的论文.doc

“农村小学科技教育的实践探索”课题实施方案的论文

湖水青岚
2017-10-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《“农村小学科技教育的实践探索”课题实施方案的论文doc》,可适用于高等教育领域

“农村小学科技教育的实践探索”课题实施方案的论文“农村小学科技教育的实践探索”课题实施方案的论文“农村小学科技教育的实践探索”课题实施方案的论文面向世纪我们要在国际竞争中立于不败之地必须不断提高劳动者的素质发展科学技术走可持续发展之路。对学校教育来说素质教育的实施在于开发学生的创造能力培养创造精神。******同志在全国科技大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力。”他在九届人大会议上又明确提出:“科技、文化、教育工作的根本任务是提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和创新能力。”科技教育是素质教育不可缺少的重要层面。正确的科学价值观勇于探索的科学精神、初步的科技知识和能力是基础人才的必备素质之一。实施科技教育提高学生的科技素质就是促进学生素质全面和谐的发展为素质教育提供强大的推动力。因此探索科技教育的理论和实践问题是推进素质教育的一项重要课题。小学生具有较强的可塑性对新生事物接受快是进行科技教育的有利时期。但由于受地域因素和传统观念的影响农村小学师生中还存在着两种不良的倾向:一是科技高不可攀论认为搞科技是专家、学者的事,与已无关,一般人学不通,弄不懂二是科技无用论认为农村、农业与科技无缘不需要科技知识。总之科技教育普遍受到忽视。这一问题不解决势必影响农村跨世纪基础人才的培养。因此加强科技教育是基础教育的一项刻不容缓的任务。一、课题的理论依据:、从美国的“比尔盖茨”现象到“东南亚金融危机”人们已经感受到了“知识经济”的巨大力量体会到了“科技创新”的重要意义面对飞速发展的经济建设国家也提出了“科教兴国”发展战略。、改革开放的总设计师邓小平同志就一贯倡导“科学技术是第一生产力”的观点未来的祖国建设者必须具备良好的科技素养和科技创新能力才能适应“知识经济”的挑战。WWW、******总书记在中国科协第五次全国代表大会上指出:“科学技术是精神文明建设的重要基石。”这一论述是对科学技术与精神文明建设关系的正确定位。进一步突出了科学技术的地位从而揭示了科学精神、科学思想、科学知识的弘扬与普及的重要性。二、概念界定及其目的意义:课题概念界定:科技是科学技术的简称指人类在利用自然、改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来反映客观规律的经验和知识。科技教育就是用科技知识武装学生的同时增强学生的科技意识发展学生的科技潜能从而使学生素质全面和谐的发展。开展科技教育的研究就是积极探索学生的科技素质如何在最佳的教育影响下形成新质逐步提高探索如何把科技教育在环境、学科、活动课程中协同推进达成教育的最佳状态。课题研究目的:、通过“农村小学科技教育的实践探索”的研究认识和把握当前农村小学科技教育的特点探索农村小学科技教育研究的方法和途径。、促进教育工作者育人观念的转变确立“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”的教育思想提高农村小学科技教育效果。、通过研究把科技教育作为素质教育的有机组成部分真正落实到每一个学生身上多途径、多层面开发学生科技潜能提高学生科技能力。课题研究意义:、科技教育是学校工作的一项重点工作研究科技教育工作有效地对学生实施科技教育是提高学生科技素养的关键。、在转向素质教育的探索中不断探索农村小学科技教育的实践途径改进科技教育工作的方法增强小学科技教育的实效性。、促进学校科技教育工作规范化、科学化、系统化、制度化强化科技教育研究效果。三、研究的具体内容:我们依据研究目的和意义,结合学校实际初步探索出在环境、学科、活动课程中协同推进科技教育的基本方法和途径即“在环境课程中陶冶在学科课程中渗透、在活动课程中深化”。、在环境课程中陶冶。学校环境中有着科技教育不可缺少的大量的非学科体系的知识和经验诸如学校的物质环境、文化环境、社会环境、人际环境、校风学风等因素。这种教育氛围环境课程能对学生起潜移默化的教育作用。()优化教育硬件。优良的物质环境是学校实施科技教育的有力保障。学校开辟了“小牛科技园”配备了标准微机房、自然实验室、标本室、多媒体教室等设施为正常开展科技教育提供了优良的硬件。现今微机上机率达到了规定要求自然实验开出率使得科技教育在常规教学活动中的比重不断加大。为改善科技教育硬件、学校还开辟了校内外实验基地如养鸡场、养殖场、小植物园等定期组织学生参观、实践。让学生从亲身实践中体验科技活动的乐趣看到科学技术的价值。()营造科技氛围。教室、实验室悬挂科学家肖像为学生树立榜样烘托尊重科学、尊重人才的气氛。设立报架、画廊、开辟科技角开阔学生眼界让学生了解最新的科技动态增进对科技事业的思想感情。开展校园科艺节。学生在科技活动中取得成绩及时公布、表扬不断激励后来者。开展科普知识宣传。结合有关节日如植树节、爱牙日、爱鸟周、国际减灾日、国际地球日、世界无烟日等开展系列宣传活动普及科技知识营造浓厚科技氛围。、在学科课程中渗透。学科课程是学校教育教学活动的主要内容因此借助学科课程进行教育也是科技教育的有效途径之一。学科课程一般都有相应的教材来承载与环境课程相比具体而有形对科技教育的实际操作十分有利。()主课中的渗透。主课一般都有较为完备的知识体系科技渗透应在不破坏课程知识体系情况下“点到为止”切不可长篇大论而产生“喧宾夺主”的不良后果。找准结合点能提高渗透的精度。实际操作中我们把结合点粗略地分为三类:第一类是教材中有关科技发明以及改进技术在工、农业生产及日常生活中运用的知识主要向学生介绍当今科技研究成果激发他们爱科学、学科学、用科学的兴趣和热情。第二类是教材中科学发展史的知识让学生对中国甚至国外科学发展史有一个大体的认识进而掌握科学研究的相关知识。第三类是教材中有关科学家生平事迹的知识让学生了解科学家对推进科学发展做出的巨大贡献学习科学家不畏劳苦、善于钻研的工作作风培养学生不怕失败、敢于探索、勇于创造的科学精神。()副课中的渗透。根据副课具有个性化的特征我校把自编乡土教材、校本教材加载到副课中进行渗透教育以此来提高学生的科技知识、科技能力和科技素养。许多学生通过选修课的学习触发了创造灵感自己设计实验验证假设。原六级一学生设计了一组对照实验证明马铃薯生长过程中摘花或不摘花对块茎生长的影响结果发现摘花处理后块茎增产从而获得了一项有价值的实用技术。、在活动课程中深化。开展科技活动是活动课程的重要内容之一。科技活动中我们着重开发两个层面做到两个结合开展五种活动。()开发两个层面。开展科技活动重在增强全体学生的科技意识提高科技素质。我们认为普及的同时应该培养一批尖子学生。因此学校的科技教育是一手抓普及、一手抓提高。普及层的教育动员全体师生参与重在激发兴趣掌握基本知识和技能。()做到两个结合。科技活动是学校教育的有机组成部分与环境课程、学科课程社会背景氛围等因素都有密切联系因此开展科技活动必须与学校实际、与农村实际相结合。为加强校园环境建设达到绿化、净化、美化的目标种植兴趣小组的学生开展了“校园植物资源的调查”活动调查报告为学校绿化工作献计献策收效显著。()开展五种活动。要使学生掌握活动课程的内容达到活动课程的目标必须让他们参加各种实践活动。实际操作。目的是变革活动对象创造物质成果提高学生的操作能力。这方面我校曾开展过动物饲养、植物标本制作自然学具制作等活动。作品创作。通过撰写科普童话科技小论文等形式传播科技知识。调查研究。其目的在于引导学生正确认识自然现象和社会现象提高观察问题和分析问题的能力。我校曾开展过“关于竹箦地区生态环境调查”、“校园及周边地区鸟类调查报告”等科学调查活动。开设兴趣小组。开设科技兴趣小组有助于学生科技意识和兴趣的提高。通过活动使学生掌握基本的科技知识、科技技能和原理。制作科技版面。研究性学习版面是学生通过自己平时的调查研究并把数据、资料加以归纳整理成课题性科学小论文的版面。通过版面把学生的科技小成果一一展示。使其相互学习、集思广益。四、运用的主要研究方法、手段、文献研究:对近几年来有关科技教育工作方面的文献资料、研究成果进行系统归纳比较筛选出有效的经验为本课题的研究所借鉴。、调查研究:通过调研、测试、开座谈会等手段了解目前学校科技教育的现状分析研究发现存在的主要问题使实验研究更具有针对性和实践性。、实验研究:通过对实验因素和无关因素的控制探索农村小学校科技教育的实施途径优化科技教育效果。、研讨法:针对实验过程中的实际问题进行研讨、分析加强对变量的研究不断改进操作方法提高实验操作质量。、行动研究法。即行动者用科学的方法为解决自己实践中的问题而进行研究。其主要环节包括计划、行动、考察和反思。五、研究项目实施计划(含分阶段完成工作任务的指标)、第一阶段(XX)实验准备阶段。成立课题组通过调查收集资料对资料进行初步整理制订实验方案提出实验假设以及完成实验的总体设计。、第二阶段(XX)实验研究阶段。按实验方案组织实施抓好实验过程的数据收集整理加强实验过程管理不断提高操作体系开展形式多样的研讨活动做好阶段性成果的总结和经验推广。、第三阶段(XX)实验总结阶段。对整个实验研究进行系统总结整理实验材料写好实验报告邀请有关领导及专家对实验成果作出科学的鉴定积极做好实验成果推广和深化研究。

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/6

“农村小学科技教育的实践探索”课题实施方案的论文

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利