2014高三语文高考考前15天冲刺必备文言实词的含义推断
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文言实词含义推断
[学习目标]
了解并灵活运用文言实词的推断方法。
考纲解读] [
《2013年湖北卷语文科考试说明》规定要掌握的120个文言实词，大体可作为“常见文言实词”的范围。文言实词，有的涉及通假，有的多音多义，有的古今异义，还有的由于活用二意义发生临时变化，因而实词的含义只有在具体的语境中才能确定。
对文言实词的考查，重点是古今词义既有联系又有区别的那些实词，此外，我们还应特别注意实词的通假、一词多义、古今异义、偏义复词等现象，从而准确 把握文言实词在文中的含义。
高考文言文阅读考查的关键是读懂原文，准确地把握文意，而能读懂原文的最重要的条件是能正确理解文中实词的意义。鉴于此，掌握一些推断文言实词意义的方法，对学好文言文和应试都大有裨益。 [导学案使用指导]
本导学案工分为六个大的部分，每部分设有例
题
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，请同学们完成例题，然后观察例题，从中总结出推断文言实词含义的方法，再根据方法完成后面的练习题。
一、第一部分
(一)例题:
1. ,1,贫民虽平价不能籴。 (
,2,郡不产谷实,而海出珠宝,与交祉比境,常通商贩,贸籴粮食。 (
解析:会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。
解答:籴—— 联想:粜——
启示:
2.用“贝”字作偏旁的字:购
例:穷饿无聊,追购又急,购: ,
结论:
3.用“ 糸 ”作偏旁的字: 缢 绡 缒
例: ? 自缢于庭树 《孔雀东南飞》 (
?一曲红绡不知数 《琵琶行》 (
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?夜缒而出,见秦伯《烛之武退秦师》 (
结论:用“糸”作偏旁的字大都与“绳索、丝织品”有关。
补充:部分偏旁与字义的关系:
“钅(金)、木、氵(水)、(火)、土”——与五行有关;
“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)”——与兵器有关;
“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”——与动物有关;
“辶(走)、彳(行) 、 (心)、 (言)”——与人的行为有关。
(方法一) 方法归纳:
(二)练习:
1.金就砺则利 《劝学》
2.邹忌修八尺有余,而形貌昳丽 《邹忌讽齐王纳谏》
3.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。 《送东阳马生序》
4.初一交战,指挥不利,引次江北。 《赤壁之战》
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
解析:从字形入手
1.“砺”，“石”旁。推断它可能与一种“石”有关，据上下词意“金”和“利”可知，“砺”:“磨刀石”。
2.“昳”，从“日”，有光，联系“形貌”及”丽”，“昳” 可以理解为“光彩”。 二、第二部分
(一)题组1
?忽然抚尺一下,群响毕绝 (
?自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境 (
?佛印绝类弥勒 (
?假舟楫者,非能水也,而绝江河 (
提示:从语法结构关系(句子成分)分析
解答:
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题组2
?烟涛微茫信难求 ?楚王贪而信张仪 ?信义著于四海 (((
解答:
方法归纳: (方法二)
( 练习 1
郭原平字长泰,禀至行,养亲必己力。性闲木功,租赁以给供养。性谦逊,每为人作匠,取散夫价。((
主人设食,原平自以家贫,父母不办有肴味,唯餐盐饭而已。若家或无食,则虚中竟日,义不独饱,要须
日暮作毕,受直归家,于里中买籴,然后举爨。 ((
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) (((
A.禀至行,养亲必己力 禀:赐予 (
B.性闲木功,租赁以给供养 闲:熟习 (
C.日暮作毕,受直归家 直:报酬 (
D.于里中买籴,然后举爨 爨:做饭 (
三、第三部分
(一)例题
1.不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。 《劝学》 (
2.灭六国者六国也,非秦也,族秦者秦也,非六国也 《六国论》 (
3.简能而任之,择善而从之。《谏太宗十思疏》
4.亡国破家相随属,而圣君治国累世不见也。 《屈原列传》 ((((
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方法归纳: (方法三) (二)练习
1.贤俊者自可赏爱,顽鲁者亦可矜怜。 ((
“顽鲁”的释义, 正确的是:( )
A、愚笨而鲁莽; B、固执而粗鲁;
C、顽皮而愚蠢; D、愚昧而蠢笨。 2.于是行旅不至,人物无资。 行旅:_____________ ((
四、第四部分
(一)例题
人古固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也 (联想:《劝学》必修三
,蚯蚓,上食埃土,下饮黄泉,用心一也 (
答案:用——因为
方法归纳: (方法四) (二)练习
1.奉公克己,矜恤孤羸。 《后汉书》 (
联想:
推出:
2.仆妹年少,且令色少双,必欲得佳对,何以见拒, 《甄冲》,质检?, (
联想:
推出:
1、 (2009 北京卷)下列词语中，加点的词解释不正确的一项是 ( ) (((B.度吾所能行为之 度:估量 (
C.若真鄙儒也 鄙:品德低下 (
五、第五部分
(一)例题
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世纪金榜 圆您梦想 www.jb1000.com 1.至丹以荆卿为计,始速祸焉。《六国论》 (
不速之客 (
2.腥臊并御,芳不得薄兮。《涉江》 (
日薄西山 (
3.势拔五岳掩赤城。 《梦游天姥吟留别》 (
出类拔萃 (
方法归纳: (方法五)
(二)练习
1.度吾所能行为之 度:估量 (
解析:成语——度长絜大、揆情度理
2.敌见,惊退。逐至东门,左右稍集,合战破之,韩轨遂投城遁走。 (
投:_________ 成语:_____________
六、 第六部分
文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义。
可见，理解文言实词，不能脱离语境，而应根据文意推断该词在具体语境中的含义。
方法归纳: (方法六)
练习
1.文段阅读
隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道,缚至府,问曰,“汝何业,”曰,“卖卜。”岑曰,“我夫人有娠,弄璋乎,弄瓦乎,”其人不识所谓,漫应之曰,“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未己,果双生一男一女,卜者((((
名大著。 ,冯梦龙《古今谭概》,
理解: 弄璋
弄瓦
2.湛未尝乘马,卒然便驰骋,步骤不异于济,而马不相胜。湛曰,“今直行车路,何以别马胜不,唯当就蚁(封耳。” ,2012年湖北卷《家有名士》,
答案:
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