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雪地里的小画家
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人教新课标版
新课标人教版一年级语文上册教学案
17、雪地里的小画家
教学目标
11个生字，会写“几、用、鱼”3个字。认识2个偏旁“、目”。 1
2。
3(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
教学重点、难点
认识生字朗读，背诵课文。
知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教具准备 图片(竹叶、梅花、枫叶)，田字格小黑板，写课后第2题填空题的小黑板，生字卡片。
教学时间 二课时
教学过程
第一课
旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育
时
一、板书课题，理解题意。板书:13 雪地里的小画家
齐读课题:(读好课题中的轻声。)回答问题:
“雪地”是什么样子的,(下大雪以后，地面上积了一层厚厚的雪，把大地都变成银白色的了)
师述:我们学学课文，看看这些雪地里的小画家是谁。它们都画了些什么画。 二、初读课文，了解课文内容，读准生字的音。
1、 自读课文，读准字音，读通句子。
2、 再读课文:课文一共有六句话，请小朋友按顺序读每句话，再想想它的意思。 3、 检查初读效果:
(1)指名读课文，你知道雪地上的小动物都画了些什么,(引导学生用“小鸡画了——”等句式说话。
根据回答，贴出(小鸡、竹叶、小狗、梅花、小鸭、枫叶、小马、月牙)的图片。 (2)你能把刚才那四位小朋友说的话在课文中找出来吗,
4、师:“这些小动物画的画为什么会不同,我们一句一句来读，好吗, 三、细读课文，理解词句意思，理解课文内容。
1(读第1句，问:小动物们要在雪地画画，看到下雪了高兴吗,你从哪里看出它们很高兴,(从第1句两个“下雪啦”看出它们很高兴)师述:这句话最后的标点符号叫叹号，在这里是表示高兴的语气。你们自己练习读出高兴的语气。(自读几遍后指名读)
2(读第2句。自由练读，指名读。
(1)这句话讲在什么地方,来了谁,(雪地里来了一群小画家)
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(2)“雪地”与上句有什么关系,(冬天下了大雪，才会有雪地)
(3)“一群”是多少,(好多个)
(4)这一群小画家和“雪地”有什么关系,(雪地是小画家画画的地方)
3(读第3句话。自由练读，指名读。
(1)谁在雪地上画画,(小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地上画画)(自己练说)
(2)它们都画了什么,(小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙)
板书:小鸡 竹叶
小狗 梅花
小鸭 枫叶
小马 月牙
出示图片，让学生观察竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状，说出它们形状上的特点，说说它们的名称。看书上插图与图片比较，说说小画家们画得像不像。
(3)说说小画家画的画是什么,(是它们在雪地上踩出的脚印)
(4)为什么说小鸡画竹叶呢,(小鸡的爪子印出的形状像竹叶)依次问其他几个动物画的为什么是„„(小狗爪子下面的肉垫像梅花，小鸭的脚趾间有蹼连着，印出样子像枫叶，小马的蹄印像月牙)
4(读第4句话。(自己练读后指名读)
(1)你们平常画画时要用什么,”
(2)这4位小画家是怎样画画的呢,(不用„„不用„„几步就成一幅画) (3)“几步就成一幅画”是什么意思,(小动物走过雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它们画的画。把它们各种形状的爪或蹄印比作一幅美丽的画)(自己练说后，指名回答)
5(读第5、6两句话。想一想，青蛙为什么没有参加,它为什么大白天“在洞里睡着”了呢,(因为青蛙是一种冬眠动物)
师述:因为在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙为了减少消耗，就卧在洞里不吃也不动，像睡觉一样，我们管这种现象叫冬眠，等到春天，天气暖和了，再恢复正常活动。 完成“读读连连:给小脚印找主人。
五、课外延伸。你知道哪些动物也会在雪地上画画,画出来的是什么画,你能把他们的脚印画一画吗,
教后反思:
第二课时
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一、复习导入。1、朗读课文，指名读，齐读。2、复习生字
学生开火车读生字卡片。说说记字
办法
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。指导学生读准“成、参、睡”，比较“成”“晨”的读音。认记字形尽量鼓励学生用熟字来记，需重点突出以下两个字。
蛙:左边是新出现的偏旁“”，告诉人们青蛙爱吃小昆虫。右边是两个“土”。 睡:睡觉要闭眼。左边是“目”字，右边可告诉学生是个“垂”字，眼皮下垂就闭眼睡了。 二、学记生字。
1、指导学生读准“成、参、睡”，比较“成”“晨”的读音。
2、蛙:左边是新出现的偏旁“”，告诉人们青蛙爱吃小昆虫。右边是两个“土”。 3、睡:睡觉要闭眼。左边是“目”字，右边可告诉学生是个“垂”字，眼皮下垂就闭眼睡了。
4(用，yòng，拼读音节。
(1)识记字形。(用，yòng，用偏旁加笔画的方法记，半包围结构，外面同字框，里面是横、横、竖。一共5笔。第一笔是竖撇)
(2)口头组词语。 用处 作用 用电 功用 费用
5(几，jǐ，拼读音节，读词语:几步。
自学字形。与“几”字有什么区别,“儿”第二笔是竖弯钩(乚)，“几”第二笔是横折弯钩()。
三、指导书写。
1、观察生字在田字格里的位置
2、比较字形和笔画。儿——几 ; 竖弯沟与横折沟的比较 风——儿: 横折弯沟与横折弯沟的比较
注意弯沟的写法:拐弯处要顺畅不起角，尾部挑出直上，沟不宜过大
3、教师范写:“几“的横折弯沟要与撇同样长，“鱼”的“头”不能比“身子”大。 4、 学生练写，教师巡视。
5、 反馈书写情况，学生再次练写。
四、指导背诵。
作业:1、继续练习背诵课文。2、练写本课生字词。
板书: 17 雪地里的小画家
(用课后读读连连作板书。)
教后反思:
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参考资料
冬眠某些动物，如，蛙、龟、蛇，在冬季寒冷、食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常的活动。蛙类是冷血动物，它本身的温度能随着外界温度的变化而变化。冬天，外界温度很低时，它的新陈代谢作用十分缓慢，处于休眠状态，所以虽然不吃不喝，也能够维持生命。
浙公网安备 33021202002483