叙事感悟类作文的指导策略
叙事感悟类作文的指导策略 叙事感悟类作文不同于一般的叙事作文，虽然叙事，但不追求事情的委婉曲折，它是叙事后感悟，重在“悟”，侧重于说明某个道理，重在“领会”，对某人某事某物思考认识的结果，往往能够从一朵花中见性情，一粒沙里看世界，从而深化文章主旨，体现了作者“悟”的深刻性。
一、着眼生活，选取材料
生活是一本大百科全
书
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，生活是写作的源泉。我们写叙事感悟类作文就要从日常生活中平平常常、普普通通、不大引人注意的小事写起。从人们常常忽略的小事写起，这是简单的生活给写作的一种独特的发现，是
表
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现生活流露于笔端的一种艺术创新。张晓风《一山昙花》写作者想象中昙花开放的美丽景象，提醒人们不可能拥有一切美好的事物，要懂得欣赏身边可能转瞬即逝的美丽，好好珍惜已有的幸福生活。李澍声《沉默的竹笛》中，作者通过回忆少年时代的往事，竹笛带给他幸福和耻辱，让他领悟到自己对人生的思考:“有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵”。水到渠成，发人深省。像这类文章的美文作家很多，林清玄、莫小米、流沙河、马德、张丽均、刘燕敏„„
当然，写作材料源于生活的细微之处，着眼生活。这就要做生活的有心人，在生活中提高自己的观察、体验、表达的能力。以微小
的切入点，作文就容易写，容易写细，容易写透。这个小切人点最好是有新意的、别人想不到的一点，从而进入自己想要呈现给读者的世界。如可以从跳绳、胶带、枝条、削苹果、选蜡烛„„这些日常生活小事写起。
二、清晰叙事。生发感悟
清晰而重点突出的叙事是作者生发感悟的基础，由事到悟不能突兀，抓住一点，循着自己情感的脉络，对事情的认识要水到渠成，文章的主题才集中深刻。例如，跳绳中发现，原来那绳子划过的弧线就像人生的跑道，在跳绳过程中总有绊倒的时候，同样在人生的跑道上也总有跌倒时，我们只有认真对待每一次跳绳的经过，跨稳每一次绳子滑过脚下的瞬间，这样的人生才完美;胶带本来是帮人改正错误的，但运用不好会造成一个其他的错误。人生也是这样，生活中你可能会有一些错误，有的本来是可以通过适当的方式弥补的，但如果你使用不当的话，可能会造成更大的失误;人生要像枝条一样，遇到困难或挫折，要柔韧一下自己，这样会更有利于我们的发展，柔韧并不是放弃，而是蓄存力量有利于以后的勃发，宁弯不折，不是一种懦弱，而是一种明智的选择;削苹果中感觉人生不就像一个削苹果的过程，一个看似简单的事情，如果你不去认真对待，等待你的只有失败和痛苦。人生是坚持的过程，只要你坚定地走下去，而不是依赖别人的帮助，等待你的是成功的喜悦;选蜡烛有很大的学问，尤其是那烛心，偏了的不能要，否则燃烧不会均匀;
太粗的不可取，因那烛火虽强，却消逝得很快，少了情趣;太细的也不能用，因为一点微风，就会使它熄灭。就像我们的生活，不偏离正常的生活轨道，才过得很惬意„„
写好“叙事感悟类”文章，掌握“悟”的艺术，需要积累丰富的知识，养成用心探究客观事物中所蕴含的道理以及事物之间相互联系的思考习惯。三、角度不同，感悟亦异
以“学写毛笔字”为例，因亲身经历的角度不同，感悟就不同。如:写毛笔字时总要一笔落成，如果回过头来弥补缺憾，反而会适得其反，使字更加糟糕。所以，我们在现实生活中，认准一条路，就要坚定不移地走下去，生命无草稿，我们的每一个行动都要慎之又慎;用毛笔蘸墨水写字，如果墨水过少就不能写字。如果多蘸些墨水，可能墨汁就会滴到纸上。感悟是欲速则不达，凡事不能过于心急，要一步一步脚踏实地，不要空想一步登天，要顺其自然才行;洗笔时，新买的毛笔先要用清水洗一下，如果一下子沾上墨水就写毛笔就是硬的，书写不流畅，再好的材料也无处可使。感悟是人生不能太急躁，人的一生都在准备之中，每个人都要有掌舵的准备;写毛笔字的时候，有时候一滴墨水下来破坏了一幅作品，于是就急急忙忙换纸，可是，换好了一张又发生了问题。感悟是有时候我们在生活旅途中不要急急忙忙赶路，有时候要停下来歇歇，回顾自己所走过的路，再确定下一次的目标;每次写字的时候总是模仿名家的写法，有时候模仿楷体，有时候模仿柳体，有时候又觉得隶书很
好看，结果写的字可想而知，没写好任何一种字体。感悟是我们有时候不要刻意去模仿他人的笔法，要有自己的思考，自己独特的风光，人应该追求自己的属于个人的东西;写毛笔字的时候先用的大号笔，大号笔写得不好看就决定用中号笔，中号笔写得不好看就决定用小号笔，结果每一种笔我都不擅长。我想到了人生不能总是见异思迁，要想取得成功，必须专„„，
毋庸置疑，写作的角度不同，效果当然不一样。在写作中，我们一定要注意变换不同的写作视角，才能使普通的题材有个性、新颖。
总之，生活中总有一些事情在不经意间叩击着我们的心门，人生的感悟其实就来自于你对生活点滴的感受和思考。写好叙事感悟类作文就要让我们走近生活，用细腻的心透过生活的一扇扇小窗去尽窥窗外美丽而独特的风景。
(作者单位江苏省如皋市实验初中)
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