浙职改办【1992】23号关于印发《部分系列破格申报晋升 高级专业技术职务条件(试行)》的通知.doc
关于印发《部分系列破格申报晋升 高级专业技术职
务条件(试行)》的通知
浙职改办[1992]23号
各市、地、县职称改革领导小组办公室、宁波市人事局、省直各单位:
根据浙江省职称改革领导小组浙职改字[1992]1号文件规定~省有关专业技术职务系列主管部门对部分系列破格申报晋升高级专业技术职务条件已经拟定~现印发给你们~请结合实际情况在工作中试行~并将试行中的问题和意见及时告诉我们。
浙江省职称改革领导小组办公室
一九九二年七月十一日
抄送:省委、省人大常委会、省政府办公厅~省委组织部、宣传部、纪检委、统战部、中央在浙各单位
部分系列破格申报晋升高级专业技术职务条件
(试行)
一、高等学校教师破格晋升副教授职务条件
,一,本科院校教师不具备规定学历和资历破格晋升副教授职务~需具备以下条件:
1、具有正确的政治方向~坚持四项基本原则~热爱党的教育事
业~教书育人~为人师表。
2、任现职以来担任过两门,其中一门为基础课或专业基础课,课程的讲授工作~教学工作量饱满~教学经验丰富~教学成绩卓著~教学效果良好。
3、在全国性或国际性刊物上发表过三篇,部,以上学术论文或正式出版过论著,其中一篇,部,以上为第一作者,。
4、本专业技术工作成绩突出,具备下列条件之一者:
,1,获国家三等奖或省、部级二等奖及其以上项目的主要贡献者。
,2,获国家或省、部级有突出贡献中青年专家~国家或省、部级劳动模范、科技先进工作者、优秀教师称号,不含协会、团体授予的称号,者。
,3,在本专业范围内成绩显著~有一定知名度、被同行专家一致公认。
,二,专科院校教师不具备规定学历和资历破格晋升副教授职务~需具备以下条件:
1、具有正确的政治方向。坚持四项基本原则~热爱党的教育事业~教书育人~为人师表。
2、任现职以来担任过两门课程的讲授工作~教学工作量饱满~教学经验丰富~教学成绩卓著~教学效果良好。
3、在全国性刊物上至少发表过三篇学术论文或正式出版过著作。
4、本专业技术工作成绩突出,具备下列条件之一者,
,1,获国家级三等奖或省、部级二等奖及其以上项目的主要贡献者。
,2,获国家或省、部级有突出贡献中青年专家~国家或省、部级劳动模范、科技先进工作者、优秀教师称号,不含协会、团体授予的称号,者。
,3,在本专业范围成绩显著~有一定知名度、被省内同行专家一致公认者。
,4,从事本专业技术工作二十五年以上~且任现职以来获"校级先进工作者"两次以上。
二、自然科学研究人员破格晋升副研究员职务条件
担任助理研究员五年以上不具备规定学历或具备规定学历担任助理研究员不满五年的科学研究人员~具备以下三条要求者可以破格推荐晋升副研究员职务。
1、经同行专家鉴定~确有本学科系统而坚实的理论基础~了解本学科国内现状和发展趋势~能创造性地解决科研工作中较复杂又有较重要意义的理论问题或技术问题~并提出有较高水平的研究报告~或在国际或全国性刊物上发表三篇论文~或正式出版专著。
2、任现职以来组织或主持过国家或省部级重点攻关项目~并取得显著经济效益或社会效益者。
3、在科研工作上成绩显著~具备下列条件之一者:
,1,获得国家级,指自然科学奖、科技进步奖、发明奖~下同三等奖以上~或获得省、部级二等奖以上的主要贡献,前三名,者。
,2,在本专业岗位上贡献突出~获得国家或省、部"有突出贡献中青年专家"称号,国家或省、部科技先进工作者称号,不含协会团体授予的称号,,
,3,在本学科范围内成绩显著~在同行中有相当知名度~经专家考核鉴定,包括答辩,具备副研究员水平者。
三、卫生专业技术职务系列破格晋升高级职务条件
担任主治医,主管药、护、技,师职务五年以上不具备规定学历或具备规定学历担任主治医,主管药、护、技,师职务不满五年的卫生技术人员~具备以下六项条件中的三项者~可以破格晋升副主任医,主管药、护、技,师职务:
1、在国家专业性学术会议上~或在国际或全国性医学报刊上~至少发表过三篇有价值的学术论文。
2、掌握本学科,医、药、护、技,先进医疗技术和诊治办法~在本专业范围内~组织或主持解决过疑难病症的诊断治疗~理论上或解决实际问题方面~在同行中有相当知名度。
3、获国家三等奖、省部级二等奖、地市一等奖及其以上项目的主要贡献者。
4、获得国家或省部级有突出贡献的中青年专家~全国模范护士~国家或省部级科技劳动模范、先进工作者称号者,不含协会、团体授予的称号,。
5、担任主管护师五年以上~并且近五年内在县级医院护理部担任正、副主任,或正、副总护士长,~或者在地市以上医院主要科室
担任护士长二年以上~实际工作业绩突出。
6、大专毕业~从事本专业工作二十年以上~中专及相当中专学历~从事本专业工作二十五年以上,或在六十年代及以前获得县以上人民政府或卫生行政部门颁发的中医师证书及相当资格证件后~一直从事中医药工作~经验丰富、疗效显著、在群众中享有一定信誉。
四、工程技术人员破格晋升高级工程师职务条件
不具备规定学历担任工程师职务五年以上~或具备规定学历担任工程师职务不满五年的工程技术人员~在符合政治条件的前提下~具备下列六项条件中的三项者~可破格晋升高级工程师职务。
1、在国际或国家专业性学术会议或报刊上~至少发表过三篇本专业论文~或正式出版过本专业专著或译著。
2、获国家三等奖或省、部二等奖,指自然科学奖、科技进步奖、发明奖~下同,及其以上项目的主要贡献者。
3、国家或省、部有突出贡献的中青年专家~国家或省、部技术进步优秀管理工作者~国家或省、部科技劳动模范、科技先进工作者,不含协会、学会等团体授予的称号,。
4、获国家或省、部科技攻关重大成果奖的项目主要负责人或获科技攻关突出贡献科技人员称号者。
5、主持国营大中型企业,或建设项目,主要工程技术工作~成绩突出~取得显著经济效益者~或获国家级优秀新产品一、二等奖或省部优秀新产品一等奖,国家优秀工程勘察、设计金银质奖或省、部一等奖,国家优秀产品金银质奖,国家优质工程金银质奖或二项以上
省优质工程奖,国家质量管理奖,全国企业管理现代化创新成果一、二等奖或省一等奖的主要贡献者,指主要研究设计者或技术决策并实施者,。6、具有本专业大专毕业学历~从事工程技术工作二十年以上~中专毕业从事工程技术工作二十五年以上。
五、农业技术职务系列破格晋升高级职务条件
不具备规定学历担任农艺师,畜牧师、兽医师,职务五年以上或具备规定学历担任农艺师,畜牧师、兽医师,职务不满五年~具备以下六条中的三条者~可破格晋升高级农艺师,高级畜牧师、高级兽医师,职务。
1、在国际或国家农业学术会议上~或在全国性报刊上~至少发表过三篇有价值的学术论文。
2、主持并完成农业科学技术试验、示范、
培训
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及国内外新成果引进试验和新技术推广工作~对提高农业生产率和经济效益~作出重大贡献者。
3、正式出版过农业技术指导或农业技术管理方面著作或译作的。
4、获全国农业科技成果奖、农业部和省农业科技成果二等奖以上或获农业部和省农业丰收一等奖主要贡献者。
5、获国家或省、部级有突出贡献中青年专家称号,国家或省、部级科技劳动模范、先进工作者~优秀农业科技工作者称号者,不含协会团体授予的称号,。
6、大专毕业从事农业技术工作二十年以上中专毕业从事农业技术工作二十五年以上。
六、翻译专业人员破格晋升副译审职务条件
不具备规定学历担任翻译职务五年以上或具备规定学历担任翻译职务不满五年~符合以下三项条件者~可以破格晋升副译审职务。
1、经同行专家鉴定~确有较高的翻译理论水平和较广博的科学文化知识。对本专业的翻译有一定的研究~在全国性报刊上至少发表过三篇有较高水平的论文或出版过译著或专著。
2、有较丰富的翻译实践经验。能从事同声翻译工作或审稿、定稿工作~翻译流畅、准确~译文能表达原作的风格。在同行中有一定的影响。
3、在本专业人才的指导和 培养中有较大的成绩。
4、从事翻译工作二十五年以上。
七、档案专业人员破格晋升副研究馆员职务条件
档案专业人员不具备规定学历担任馆员职务五年以上~或具备规定学历担任馆员职务不满五年~具备下列六项条件中的三项者~可以破格晋升副研究馆员职务。
1、在国际或国家档案学术会议,如国际档案大会及国际档案理事会各专业委员会组织的国际学术会议~国家档案局组织的档案学专题研讨会~中国档案学会及其专业委员会组织的学术会议,上交流~或在全国性报刊,如《档案学研究》、《档案学通讯》、《档案工作》等,上发表~计三篇以上较高水平的档案学术论文。
2、获国家三等奖,如发明奖、科技进步奖,或省、部级,如国家档案局科技进步奖、优秀成果奖,二等奖以上一项档案科研项目的
主要完成人员。
3、获国家或省、部级有突出贡献中青年专家,国家或省、部级劳动模范、先进工作者称号或先进集体负责人。
4、正式出版档案专业专著或译作~编写、主编或审定档案大专水平以上专业课教材~给大专院校学生开过一、二门档案专业课~给局、馆长或馆员继续教育系统讲受一、二门档案专业课。
5、组织指导档案工作人员进行档案业务的重大课题研究~主持有一定影响的大型史料,一般30万字以上,的编写~或二次荣获全省编研成果一等奖的主要负责者,或档案工作经验相当丰富~起草过规范性文件5篇以上或档案行政规章或省、部颁标准~对本单位、本地区档案工作发展起到了重要作用,或能解决档案业务工作中的重大疑难问题~对推动全省档案工作某一方面的开展做出较大的贡献的,如企业、事业档案管理升级被评为国家一级的主要负责者~档案馆升级被评为省一级主要负责者,。
6、大专毕业从事档案专业工作二十年以上~中专毕业从事档案专业工作二十五年以上的。
八、统计专业人员破格晋升高级统计师职务条件
对不具备规定学历~担任统计师职务五年以上或具备规定学历担任统计师不满五年~具备以下条件中三条的统计人员~可破格晋升高级统计师职务。
1、在国家专业性学术会议上~或在全国性报刊上至少发表过三篇有较高水平的专业论文。
2、正式出版过本专业论著、译作或编写过大、中专教材~并任主编、副主编及主要撰稿者、教材经采用单位确认效果较好,或系统的讲授过大、中专统计专业课程~效果较好。
3、国家三等获省、部二等统计、经济及其他社会科研成果项目的主要贡献者。
4、本专业工作成绩显著~贡献突出、具备下列条件之一者:
,1,参加市地以上重点工程技改项目经济技术论证或可行性调查审定~提出有较高价值的建议或措施并被采纳。
,2,参与单位经营、管理决策~并达到全省同行中先进水平~对企事业的发展及提高管理水平或经济效益作出了较大贡献~经所在单位和上级业务主管部门公认。
,3,发挥统计职能作用~在改进统计管理等方面成绩显著经所在单位和上级业务主管部门公认。
,4,拟写过全国或省系统一个专业的统计方法~
制度
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、或参考制订并组织实施大型社会、经济统计调查项目成绩显著~经所在单位和上级业务主管部门公认。
5、大专毕业从事统计专业工作二十五年以上~中专毕业从事统计工作二十五年以上。
九、会计专业人员破格申报晋升高级会计师职务条件,引自浙职改办[1996]11号,
对不具备规定学历但担任会计师职务五年以上,或具备规定学历但担任会计师职务不满规定年限的会计专业人员~具备以下六项条件
中三项者可以破格晋升高级会计师职务。
1、在全国专业性学术会议上交流或在省级以上报刊发表财会专业论文三篇以上,
2、担任过正式出版的财会专业著作、译著或合编中专以上专业教材的主编、副主编及主要撰稿者~材料经采用单位确认效果较好,或系统地讲授过一门以上大、中专财务、会计课程~效果较好,
3、获国家或省、部级财务、会计科研成果项目三等奖以上的主要贡献者,
4、从事本专业工作成绩显著~贡献突出~具备下列条件之一者:
,1,参加市、地以上重点工程、技改项目经济技术论证和可行性调查审定~提出有较高价值的建议或措施并被采纳,
,2,参与单位经营、管理决策~在加强经济核算和管理~促使资金、成本、利润、消耗等主要经济指标达到全国或省同行业先进水平或在提高经济效益等方面做出重要贡献~经所在单位和上级业务主管部门公认。
,3,在改进财务和会计管理~促进生产、经济发展~增加财政收入等方面成绩显著~经所在单位和上级业务主管部门公认,
,4,在大、中型骨干企业或市、地以上业务主管部门担任总会计师或财务、会计副科,处,长以上职务或在会计师事务所工作并担任部门负责人以上职务满五年以上~工作成绩突出,或所主持的财会机构被授予省部级以上先进财会工作集体称号,
,5,设计开发过经市,地,以上财政部门评审机构评审合格的
会计核算和管理软件~并经省以上财政部门确认的主要贡献者。
5、被授予市,地,级以上先进财务会计、财政税务工作者、优秀会计、优秀财税人员称号,或获得市,地,级以上劳动模范称号,
6、大专学历从事本专业工作二十年以上~中专及相当学历从事本专业工作二十五年以上。
十、中等专业学校教师破格晋升高级讲师职务条件 对虽不具备规定学历~担任讲师职务满五年或具备规定学历担任讲师不满五年~具备下列五项条件中的三项者~可以破格晋升中专高级讲师职务。
1、在教育、教学或学生思想政治工作方面有比较突出的专长和丰富的经验~成绩显著~在同行中具有一定知名度。
2、获国家、省,部,或市,地,级劳动模范~省特级教师~全国或省优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、省教坛新秀、德育先进工作者等荣誉称号。
3、正式出版过较高价值的本专业教材、专著、译著或教学用书。
4、在教育、教学研究、科研工作和指导教师方面成绩突出~效果显著~具备下列条件之一:
,1,教育、教学研究和科研成果获国家三等奖~部、省级二等奖以上的主要完成者,
,2,任现职以来~有两篇论文在国家专业性学术会议或全国性报刊上发表。
5、大专毕业从事教育工作或本专业工作二十年以上~中专毕业
从事教育工作或本专业工作二十五年以上。
十一、中学教师破格晋升高级教师职务条件
对虽不具备规定学历~担任中学一级教师职务满五年或具备规定学历担任中学一级教师不满五年~具备下列五项条件中的三项者~可以破格晋升中学高级教师职务。
1、学校教育、教学主要业务骨干~在教育、教学或学生思想政治工作方面有较强的专长和丰富经验~成绩显著~在同行中具有一定知名度。
2、获国家、省,部,或市,地,级劳动模范~省特级教师~全国或省优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、省春蚕奖~省教坛新秀、德育先进工作者等荣誉称号。
3、正式出版过较有价值的本学科教材、专著、译著或教学用书。
4、在教育、教学研究和指导教师方面成绩突出~效果显著~具备下列条件之一:
,1,教育、教学研究成果获国家三等奖~部、省级二等奖以上的主要完成者,
,2,任现职以来~有两篇以上论文在国家、专业性学术会议或全国性报刊上发表~或获得优秀论文评选国家三等奖~省级二等奖~市,地,级一等奖以上,
5、大专毕业从事教育工作二十年以上~中专毕业从事教育工作二十五年以上。
十二、艺术、群文、图书、文博、电影等专业技术人员破格晋升
高级职务条件
,一,艺术系列,编剧、导演、作曲、指挥、舞台美术设计、美术,。
不具备大学专科学历~担任艺术三级职务五年以上~或具备大学专科学历~担任艺术三级职务不满五年的艺术专业人员~具备以下六项中的三项者~可破格晋升艺术二级职务。
1、获得国际或国家部级二等奖以上~省级一等奖~或为省级文化部门认可的非政府部门颁发的一等奖的主要贡献者。
2、创作的作品在省内外正式公演,展览,~并在全国公开发行的专业性刊物上发表过~其作品水平被同行专家所公认~在社会上有较大影响。
3、有很高的艺术造诣~创作技艺精湛~专业成果显著~在省内本专业中有相当知名度~是本专业本剧种业务带头人。
4、在国家专业学术会议宣读或在全国专业性刊物上发表过有价值的学术论文或出版过艺术专业的专著、译著~被同行专家所认可。
5、在本专业技术岗位上贡献突出~并获国家或省、部劳动模范称号,国家或省、部"有突出贡献中青年专家"称号,国家或省、部文化先进工作者称号,不含协会、团体授予的称号,。
6、连续从事艺术专业工作二十五年以上。
艺术系列的演员演奏员、舞台技术等专业应与其他专业一样有担任低一级职务的任职资历,任职资历参照《细则》中创作类人员的要求,~不到任职资历的人员可参照艺术创作类人员的破格条件~破格
推荐评聘高一级职务。
,二,群文系列
不具备规定学历~担任馆员职务五年以上~或具备规定学历~担任馆员职务不满五年的专业人员~具备以下六项中三项者~可破格晋升副研究馆员职务。
1、在国际、全国专业学术会议上宣读三篇有关群众文化有价值的论文~并收入论文集者,或在全国性报刊上发表不少于三篇本专业有价值的学术论文者。
2、获国家三等或省、部级二等奖以上作品和项目的主要作者和贡献者。
3、培训辅导专业人才成绩显著~确实经过培训辅导并由所在单位证明的输送省级专业艺术团体5名~国家级专业艺术团体2名。
4、直接主持并完成国家或省、部、市、地,省厅、局,级重大群众文化艺术活动或调研课题项目的研制、审定、组织实施、管理工作~并已取得明显效益。被同行专家、领导和群众一致公认为专业水平高、能解决群众文化专业重大疑难问题的业务带头人。
5、在本专业技术岗位上贡献突出~并获国家或省、部劳动模范称号,国家或省、部"有突出贡献中青年专家"称号,国家或省、部文化先进工作者称号,不含协会、团体授予的称号,。
6、连续从事群文专业工作~中专以下学历二十五年以上,大专学历二十年以上。
,三,文博系列
不具备规定学历~担任馆员职务五年以上~或具备规定学历~担任馆员职务不满五年的专业人员~具备以下六项中三项者,其中一、二两项中必须具备一项,~可破格晋升副研究馆员职务。
1、在完成文物保护规划的实施、考古发掘、陈列展览、宣传讲解、文物标本研究鉴定、藏品整理保管等重大工作方面有突出成就~被同行专家公认具有较高水平者。
2、在文博专业技术领域中~有特殊技能和贡献~被同行专家公认具有较高水平者。
3、在全国性学术刊物上发表三篇以上有价值的专业学术论文、考古发掘报告、文物调查报告~被同行专家公认具有较高水平者。
4、国家三等、部省二等获奖专业项目的主要贡献者,以奖励证书为准,。或获国家或省、部劳动模范称号,国家或省、部"有突出贡献中青年专家"称号,国家或省、部文化,科技,先进工作者称号,不含协会、团体授予的称号,。
5、正式出版过本专业的专著或合编专业书籍~并被同行专家公认具有较高水平的主编或主要参加者。
6、连续从事文博专业~中专以下学历二十五年以上~大学专科学历二十年以上。
,四,图书、资料系列
不具备规定学历~担任馆员职务五年以上~或具备规定学历~担任馆员职务不满五年的专业人员~具备以下六项中三项者~可破格晋升副研究馆员职务。
1、国家三等或省部级二等获奖专业项目的主要贡献者
2、主持过全省有较大影响的专题业务研究项目~或经同行专家鉴定在为读者服务等工作中作出重大社会效益者。
3、在全国性刊物上发表过有较高学术价值的专业论文三篇或出版过有较高学术价值的专业著作的主要著作者。
4、在本专业学术界有相当知名度或在本专业某领域学术上起主导作用者。
5、在本专业技术岗位上贡献突出~并获国家或省、部劳动模范称号,国家或省、部"有突出贡献中青年专家"称号,国家或省、部文化,科技,先进工作者称号,不含协会、团体授予的称号,。
6、连续从事图书资料专业工作~中专以下学历二十五年以上~大学专科学历二十年以上。
,五,电影放映专业
不具备大学专科学历~担任电影放映技师职务八年以上~或具备大学专科学历~担任电影放映技师职务不满八年的专业人员~具备以下六项中三项者~可破格晋升电影放映主任技师职务。
1、独立主持和承担本单位本专业的重点项目、大型改造项目的研制、审定、实施、管理工作~并能解决重大技术问题。
2、专业知识扎实~经验丰富、有较高的技能和突出贡献~被同行专家公认为水平较高者。
3、国家三等~省、部二等~市、地,省厅、局,一等以上科研,技术,成果奖的主要贡献者。
4、在全国性专业学术刊物上发表三篇以上有价值的专业学术论文~被同行专家公认具有较高水平者。
5、在本专业技术岗位上贡献突出~并获国家或省、部劳动模范称号,国家或省、部"有突出贡献中青年专家"称号,国家或省、部文化,科技,先进工作者称号,不含协会、团体授予的称号,。
6、连续从事电影放映技术专业工作二十五年以上。
十三、律师系列破格晋升高级职务条件
不具备规定学历~已担任三级律师职务满五年以上~或具备规定学历担任三级律师不满五年~具备以下五项中三项者~可以破格晋升二级律师职务。
1、具有较系统的法学理论基础知识和律师业务专业知识~在本职工作的实践和研究中有较深的造诣~在全国性理论、专业刊物或全国性专业学术会议上发表过三篇以上论文或出版过有较高学术价值的著作或译作。
2、律师业务工作经验丰富~对某项律师业务有较深的研究~并能实际解决重大疑难问题~或者在开拓新的律师业务领域上有重大成绩~受到省级以上主管部门的表彰和奖励~能指导中级律师工作~对本专业人才培养中有突出成绩。
3、在律师专业岗位上贡献突出~获得国家或省、部劳动模范称号,省、部优秀律师等称号。
4、在本行业内有较高知名度~承办过省内五起以上有较大影响的重大案件~并取得较好成绩~在理论与实践上已具有高级律师水平
者。
5、从事律师和相近律师工作~中专以下学历二十五年以上~大学专科学历二十年以上。
十四、新闻、出版、社会科学研究专业人员破格晋升副高级职务
对在新闻,报纸、广播电视,、出版、社会科学研究系列中~不具备规定学历~担任中级职务五年以上~或具备规定学历~担任中级职务不满五年~具备以下六项条件中的三项者~可以破格晋升副高级专业技术职务。
,一,新闻系列
1、 在全国性报刊上发表三篇以上有较高水平的专业论文,
2、 新闻作品获国家三等奖或省、部二等奖以上,
3、 曾获国家或省、部级有突出贡献的中青年专家~国家或省、部级劳动模范~优秀新闻、广播电视工作者称号,
4、 出版过有较大价值的新闻专著,不含一般性资料汇编,,
5、 直接组织和实施两个以上重大宣传报道任务~并取得显著成绩的,
6、 从事本专业工作二十五年以上,含二十五年,的。
,二,出版系列
1、所编图书获全国综合性图书评比二等奖以上~全国专业性图书评比一等奖~或省出版树人奖的,
2、被评为国家或省、部级有突出贡献中青年专家、或被授予全国、省部级劳动模范、先进工作者~或获韬奋奖的,
3、出版过本专业有一定学术价值的专著的,
4、在全国性报刊上发表过三篇以上本专业学术论文的,
5、直接组织和实施局社大型重点图书的出版工作~并取得显著成绩的,
6、从事本专业工作二十五年以上,含二十五年,的。
,三,社会科学研究系列
1、在全国性报刊上发表过三篇以上较有影响的学术论文的,包括在省级报刊上发表~被《新华文摘》等全国性报刊全文或长篇转摘,,
2、曾获国家三等奖或省、部级二等奖以上优秀科研成果的主要贡献者,
3、获国家或省、部级有突出贡献的中青年专家~国家或省、部级劳动模范、先进工作者称号的,
4、出版过学术专著或译作的,
5、完成国家或省重点研究课题并取得显著成绩,
6、从事本专业工作二十五年以上,含二十五年,的。
十五、经济专业人员破格晋升高级经济师职务条件,引自人事部,88,人电31号规定,
对不具备规定学历、资历~具备下列五项条件中的三项者~可破格晋升高级经济师职务:
1、 在国际和国家经济专业学术会议上或全国性报刊上发表不少于三篇有价值的学术论文,
2、 国家三等或省、部级二等以上获奖项目的主要贡献者,
3、 正式出版过经济专业的专著和译作,
4、 直接主持管理过大型项目,或企业,主要经济业务工作~并取得显著的经济效益,
5、 从事经济管理工作二十五年以上。
十六、技工学校教师破格晋升高级职务条件,引自浙劳培[1992]137号文件,
对虽不具备规定学历、已担任讲师满五年的或具备规定学历~而担任讲师职务不满五年的人员~具备下列五项中的三项者可以破格晋升技工学校教师高级职务:
,一,在教育、教学或学生思想政治方面有比较突出的专长和丰富的经验~在同行中具有一定的知名度,
,二,获国家、省,部,级劳动模范~国家或省级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、职业教育先进工作者等荣誉称号,
,三,正式出版具有较高价值的本专业教材、专著、译著或教育用书,
,四,在教育、教学研究、研究工作和指导教师方面成绩突出~效果显著~具备下列条件之一:
1、教育、教学研究成果获国家三等奖~或省、部级二等奖以上项目的主要完成者,
2、任现职以来有三篇以上论文在国家专业性学术会议或全国刊物上发表,
3、任现职以来培养的学生参加全国技能比赛获前六名~省技能
比赛获前三名的主要实习指导教师。
,五,大专毕业从事教育工作或本专业工作二十年以上~中专、中技毕业从事教育工作和本专业工作二十五年以上者。
十七、实验系列破格晋升高级实验师职务条件,引自浙科人发[92]250号文件,
担任实验师职务五年以上~不具备规定学历或具备规定学历担任实验师职务不满五年的实验技术人员~在符合政治条件的前提下具备以下五项条件中的三项者~可以破格晋升高级实验师职务。
一、在国家专业性学术刊物上或在国际或全国性学术会议刊物上发表过三篇有价值的学术论文或译著,
二、在国家或省部级重大课题或重大开发研究项目中~能组织或指导实验技术工作、解决关键性问题、取得显著经济效益或在上述项目中负责业务管理取得显著成绩者,
三、获得国家或省部级有突出贡献的中青年专家或因科技方面贡献突出而获国家、省部级劳动模范、先进工作者称号者,
四、获国家四等奖或省部级二等奖,指自然科学奖、科技进步奖、发明奖,及其以上项目的主要贡献者,
五、中专毕业从事本专业工作25年以上或相当中专学历从事本专业工作30年以上。
下面是赠送的团队管理名言学习,
不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!!
1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力:有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。
15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界
定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。
19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。
20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。
22、已所不欲,勿斲于人。
23、卓有成效的管理者善于用人之长。
24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是,循着,一个规律,一步一个脚印地走。
25、大成功靠团队,小成功靠个人。
26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。
关于教师节的名人名言|教师节名人名言
1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋
2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子
5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
6、丼世不师,故道益离。--柳宗元
7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修
8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良
9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙
10、一日为师,终身为父。--关汉卿
11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭
12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名
14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳
15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐
17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底
18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚
19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为
20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈
21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马
22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄
23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人?唯一斱法,厥为教育。--张伯苓
24、为学莫重于尊师。--谭嗣同
25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克
26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素
27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年进步则国进步。--梁启超
29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言
1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。
3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
7、人生在勤,不索何获。
8、学问勤中得。学然后知不足。
9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。
10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
13、成功,艰苦劳劢,正确斱法,少说空话。
14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。
16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。
17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
18、你想成为并福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
20、天才绝不应鄙视勤奋。
21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。
22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。
24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。
27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。