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2010学年体育教研组校本研修计划.doc

2010学年体育教研组校本研修计划

曾经你是我的全部而今已不再
2017-09-18 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2010学年体育教研组校本研修计划doc》,可适用于活动策划领域

学年体育教研组校本研修计划学年体育教研组校本研修计划一、指导思想为加强师德师风建设,使本校教师树立新课程理念更新知识能力结构全面提高教育教学能力和水平以适应基础教育发展与新课程实践的需要特制定本校校本培训计划如下。具体目标如下:、把师德教育放在继续教育的首位大力提高教师队伍的政治思想素质以校本培训为主努力使全体教师热爱教育事业以德育人为人师表树立正确的教育观、质量观、人才观和师生观以学生的发展为本全面实施素质教育。、苦练教学基本功胜任教学工作。抓好教师培训考核工作严格要求坚持标准。教师有较强的学科文化知识和学科教学基本功是提高教学质量的重要基本条件。、掌握教育方针政策提高教育教学理论水平:教师有较强的教育法令法规意识有较高业务理论水平在教学中能反映新观念、新思想教学研究的新成果确立面向二十一世纪的科学观、学生观、教育职能观有选择地学习现代教育教学理论用新理论武装自己掌握教学研究的基础知识和方法。二、研修主题以教研组为基本研修单位开展主题研修和常规建设活动。从关注学生这个点出发开展预设课堂教学、实施课堂教学、检验课堂教学、反思课堂教学、改进课堂教学校本研修活动旨在体现“创造适合学生发展的学校”的新生态教育之理念以任务驱动教师聚焦课堂加强学习与研究重视反思与交流更新理念与手段提升教师的整体素质旨在体现“创造适合教师发展的管理”的办学理念。三、研修目标、以教学常规管理为基础以科研为先导以课堂教学为载体以教研组建设为抓手探索我校校本研修与常规建设的有效途径并形成特色。、以平时教学中存在的问题和急待解决的困惑为重点鼓励教师学习、探讨与交流营造浓厚的教科研氛围切实转变教育观念。、正确引领教师专业成长努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型的教师队伍。四、研修重点、围绕主题结合各组实际开展一系列的研修活动我组结合本组的实际情况从“关注学生聚焦课堂”的角度出发最后聚焦课堂教学行为的改进来确定教研组的研修主题开展下列活动:()理论学习、主题交流:要求组内人员进行搜集、浏览、整理、学习与主题相关的理论知识做好理论学习摘录组内其他教师互动交流并做好学习记录。有两种方式:自学和集中学习。()集体备课共同讨论:围绕主题确定课题进行集体备课讨论。确定主备人说教材说教法说教学设计。其他教师讨论交流。()课堂实践引证预设:确定上课老师人根据前面集体备课的成果重新完善整理设计突出主题进行课堂教学实践其他教师听课并做好相关记录(事先分工听课)。()主题研讨反思教学:执教者反思同伴反思。确定主评人人其他教师做简短补充发言。(围绕主题进行反思)()行为跟进深化主题:围绕主题重新确定课题进行第二轮集体备课、上课、评课反思。将第一轮讨论中的东西进行结构化在理性认识提升之后落实到行动之中。以上活动围绕主题表现出对主题活动的分解与分工具体到人使人人都有基本任务。、围绕主题结合我校实际探索个性化常规建设()追求备课形式多样化、内容个性化。教师可自由选择教案的呈现形式从一些形式化的备课解放出来把更多的时间用于关注学生备学情、备学法指导等创造个性化的、有效的备课。()以月为单位及时检测教学质量。把教学质量分析与常规落实情况相联系发现问题及时解决及时改进教学行为。、围绕主题加强教师队伍建设促进学校可持续发展()继续做好骨干教师与青年教师结对活动发挥骨干教师的辐射功能。关注学生立足课堂进行磨课最后开出一节青年教师的汇报课。()大力支持教师外出培训学习鼓励教师积极参加各级各类的论文、案例等评比活动为教师的发展提供平台。九小学体育组

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