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最新片段组合式作文法.doc

最新片段组合式作文法

liu楷
2017-10-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《最新片段组合式作文法doc》,可适用于职业岗位领域

最新片段组合式作文法“片段组合式”作文“片段组合式”是随着话题作文流行起来的一种创新文体。“片段组合式”在考场作文中应用非常广泛。历年中考佳作中“片段组合式”作文要占左右。一、“片段组合式”的优势:,构思便捷,考场情境下心理紧张思路容易堵塞。而“片段组合式”作文只须扣紧立意分析话题或横向并列或纵向延伸从平时的积累中调取、组织几个片段构思比较便捷。,结构明晰,考试作文阅卷时间短需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路所以结构不能混乱也不宜繁复以明晰为上。“片段组合式”作文整式布局总分总主体部分三至四个片段结构富于建筑美感匀称、明晰阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。,主体充实:“片段组合式”作文更注重主体部分的写作它的着力点在片段追求片段的内容充实、细节精彩。这就是片段组合式作文所追求的精练简洁。、化难为易,选材灵活、自由作者思路容易打开解除了无话可说、写不下去的障碍片断之间无须衔接省去了过渡语句作者不须过多考虑结构安排片断数量可多可少可灵活控制篇幅。二、“片段组合式”作文的类型,,小标题式,小标题式在片段组合式作文中最易出彩它既避免了数字式和日记式呆板、无生气的缺陷又增强了文章的文化底蕴使文章富有文学特色。当然这也给考生们增加了操作上的难度。小标题的拟写不仅要整齐、富有艺术感染力还要能反映作品的创作思路写作层面跳跃性不可太大。纵观近年来此类中考满分佳作不难发现小标题精巧有序内涵丰富范畴把握准确确实给文章增加了不少亮点。,一,、时间串联法即按时间先后安排材料将几则材料浓缩于一日之中。如《一日三餐交响曲》的小标题‚晨曲、‚午唱、‚暮歌,通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对“吃饭”的独特感受。《我的校园生活》的小标题‚紧张的晨操‚严肃的课堂‚安静的午睡‚零点的烛光~通过清晨、上午、中午、晚上四个特定时间写出紧张、有序、充实的校园生活。将材料分置在一个人的一生之中,以大的时间段间隔、剪辑而成。如环保主题的获奖作品《画家的一生》,其小标题分别为‚公元年、‚公元年、‚公元年、‚公元年,作者选取画家一生中的四幅画作为内容,含蓄而巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。如《水》的小标题~‚年代~蓝天碧水~野花遍地‚年代~灰天混水~鸟飞鱼走‚年代~黑天毒水~鱼虾绝迹。如《岁月如歌我的初中生活》可用‚初一不知勤学早、‚初二懵懂混过了、‚初三奋起直追赶三个小标题结构全文。将材料分置在四季之中。如学生在习作中表现交友的话题内容,用小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”来概括如《四季之美》的小标题‚蓬勃之春‚艳丽之夏‚金色之秋‚纯洁之冬抓住四季的特点加以描绘。如《感受四季感悟芳香》一文~小作者用‚春之颂、‚夏之恋、‚秋之思、‚冬之盼作为小标题文思清晰由题入文给人以清新、幽雅之感。按事件发生发展的顺序安排。如写交友话题,用小标题‚相识、‚挚交、‚分别来引领。如《尊重~永远的感情》用‚泄密、‚冷战、‚融化三个小标题结构全文。,二,、空间排列法即按不同的空间地点安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。如年厦门中考佳作《我的环球之旅》~考生以‚第一站:悉尼、‚第二站:伊拉克、‚第三站:阿姆斯特丹三个小标题巧妙又新颖地诠释了当今人们耳熟能详的主题:人文的和谐环境的和谐。如《故乡颂》采用‚东、西、南、北作小标题:‚东:森林世界‚西:白雪皑皑‚南:荷花飘香‚北:巨龙横卧。,三,、层层递进法即习作在叙述事情时由轻到重,或由浅入深,层层递进地安排材料。如《青春雾雨》的小标题为‚感悟人生、‚学会放弃、‚追求理想。又如一反映中学生苦恼的习作,其小标题为‚五月二十日阴、‚五月二十二日雨、‚五月二十四日狂风暴雨,作者以日记的形式,层层递进地写考试后的遭遇。,四,、并联法就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文,用小标题‚蛙声、‚牛铃、‚打谷、‚雪地”来表现。《等待周末》的小标题‚野游寻找友情‚听歌放松心情‚绘画挥洒豪情~文章通过不同侧面的几件事来表现生活其小标题为‚静思之乐、‚炫和主题。如湖北省鄂州年中考一考生的作文《我的欢乐》,动之乐,一静一动相映成趣,显示出“欢乐”的丰富内涵。又如学生习作《幽默的校园生活》,小标题为‚狼王、‚牧羊人、‚泉水”。这些文章都通过不同侧面的几件事来表现共同的主题,条理清楚,内容丰富,小标题的结构给文章增添了色彩。,五,、音乐串联法一学生习作《新学期的DO、RE、MI》,用小标题‚DO多写作业多,用‚RE赖写课外活动被占用,用‚MI迷写班上来了竞争对手。作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活时,以音乐符号作为小标题,把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生,充满了动感。,六,、颜色串联法有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中,分别以‚橘红、‚新绿、‚雪白、‚水蓝为小标题,为我们描绘了岁少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。如《复习生活剪影》用‚赤‚橙‚黄‚绿等色彩用词作为小标题展示生活的丰富多彩。,七,、情感串联法北京一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中,分别以‚喜、‚怒、‚哀、‚乐为小标题,描写、组接现代生活中的典型事例,令人耳目一新。,八,、形状串联法湖南一考生在作文《我与京信同成长》中,分别以‚多边形、‚正方形、‚圆形为小标题,写自己从初一到初三,由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生,而新迁建的校园,在这三年中,也由没有围墙的“多边形”,到有模有样的“正方形”,再到师生共建绿色足球场的“圆形”,表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩的思想感情。,九,人物串联法如《我爱我家》可用人物来拟小标题:“爱变脸的妈妈”、“爱偷懒的爸爸”、“爱唠叨的奶奶”。如《我的一家》的小标题:‚挣钱的‘头子’爸爸‚管钱的‘头子’妈妈‚省钱的‘头子’自己。又如《让生命的火光照亮生活》一文~小标题‚与李白对饮、‚与龚自珍共舞、‚与普希金同行将文章分成三个片段它们既完美体现了主旨又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣文章大气而有章法。再如《永恒的乐园》一文~小作者分别描绘了古人的三处乐园~即‚诸葛草庐、‚陶潜东篱、‚东坡赤壁。全文构思新奇主旨深刻艺术感染力强令人心驰神往。,十,古诗文、名言警句串联法引用诗词、名句等作为小标题能体现作者丰厚的语文积淀使文章文采飞扬语言生动。如《水祭》用“风景一:清明时节雨纷纷”“风景二:路上行人欲断魂”“风景三:借问酒家何处有”“风景四:牧童遥指杏花村”。如年安溪市中考佳作《我理想中的未来生活》考生以“远看山有色”、“静听水无声”、“春去花还在”、“人来鸟不惊”四个小标题结构全文从环保角度描述了自己理想中的未来生活。,十一,数字、符号串联法运用数字、符号作为小标题。如《成长,,》的小标题‚成长,渴望‚成长,快乐‚成长,疑惑‚成长,烦恼‚成长,思考。当然还有很多新颖形式如借用(化用)古诗词中语句、广告语、歌词作小标题使理性思考寓于精练的小标题中。其实就是同一个题目也可根据不同的立意及选材来拟制小标题如《岁月如歌我的初中生活》还可以采用分镜头式组合~用‚课堂回眸、‚课余碎片、‚课外拾趣等小标题来表现初中生活的丰富多彩。一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心不能随便拟几个凑数也不能同类内容重复。所以小标题的拟制应该典型新颖具有个性特征要显示作者的独特视角和立意。选取的材料数量要恰当一般以个为宜小标题的结构要大致相仿字数相同构成一种排比关系给人一种整齐优美的感觉而且内在逻辑联系紧密。如果实在没有更好的小标题可用‚镜头一‚镜头二‚镜头三、‚场面一‚场面二‚场面三来勾连片段。,回环反复式,回环反复式在内容上句句紧扣主旨因此可使中心突出在形式上由于它的出现可使层次更清晰在表达上因其常与排比句连用可增强语言的气势与节奏感。它分为定式回环反复、变式回环反复可根据需要酌情选用。回环反复式作文注重回环反复句的提炼提炼成功后文章已成功了。为了更好发挥回环反复句的作用可以让它居于一段之首也可以居于一段之尾使其单独提行独立成段则更好。因为这样处理更为突出、醒目。,岁记式,岁记式以“岁”为主线简明地记叙在每个“岁”中的主要事件而将许许多多的内容作为艺术“空白”留给读者去想象去再创造。可以用‚五岁十岁十五岁、‚小时侯长大后而现在、‚初一初二初三、‚昨天今天明天、‚过去现在将来、‚童年少年青年等围绕几个时间段写人生经历或事件~脉络清楚。岁记体经常和回环反复句连用既有历史的纵深感又有回环体的一唱三叹之美。这种写法运用得当能使作品简洁而不乏韵味短小而又别具一格。,片段记叙式,在记叙文中我们经常写几件事如《母亲的牵挂》~写了小时侯身体差~妈妈没日没夜的照顾~参加夏令营妈妈的牵挂~学习遇到挫折妈妈的疏导三件事~每一件事的后面都进行抒情~抒发对母亲的感激之情~文章的线索清楚~脉络分明。,片段议论式,议论文中的并列式、递进式、对比式等也采用了片段式作文形式。如《说‚勤》把中心论点分解为‚勤出智慧‚勤出成果两个片段~体现文章的并列关系,如《学习语文要下苦功夫》先阐述‚为什么~然后阐述‚怎样做。体现文章的递进关系,如《保持清醒~祝你成功》先从正面阐述~在再从反面阐述~形成对比~体现文章的对比关系。总之片段式作文的掌握除了要向范文学习外还要亲自动笔写一写体验一下。三、“片段组合式”作文需要注意的事项,,片段内容要典型而简洁一般而言片段内容不要求具体、详实不像写一般记叙文那样六个要素面面俱到。只要能抓取生活中的精彩瞬间或几道靓丽的风景线这就是片段组合式作文所追求的精练简洁否则便有拖沓、冗长之感。还需注意题材的典型性。并非大多数人物、细节、事情均可入文定要去粗取精精中显情并非所选材料均可随意排列、编凑也要依据题目要求统一规划使题文吻合、文气贯通。如《水的味道》一文~其中‚水之辛酸篇只选取屈原不愿与世俗同流合污~最终忧愤至极~自投汨罗江的情节,‚水之甜美篇只描绘了一幅波澜壮阔的黄河美景图,‚水之苦涩篇只截取人们肆意破坏生态环境~致使水净白的皮肤变成黝黑的细节~表现出小作者对现状的担忧及对美好过去的追忆和怀念。再如《仰望天空》一文~中间三个片段分别抒写了阮籍、苏轼、李清照对国事、对人生的独特思考~让读者深深品位出他们身上所折射出的真、善、美。记叙文的片段还要注意细节的刻画。如《礼物》一年三百六十五天~天天你都在为挣钱供我上学而东奔西跑~每天都可以看到你早出晚归的疲惫身影,你每天准时回家给我做饭就是为了能让我回家时能吃到热乎乎的饭菜,你每天晚上都在陪着我写作业~还不忘帮我检查一下~就是为了让我能改掉粗心的坏习惯……、结构匀称而美观在结构上通常要注意以下几点:几个片段所占版面基本相当不可有大的悬殊。精心拟写开头和结尾不可随便省略。片段数量适中两到三个为宜。如《嗅觉中的生命》一文~小作者着力表现了种子对生命启程的向往和发力、兰花追求生命成熟的热烈奔放、老人面对生命黄昏的纯真深情~重点刻画三个场景~开头与结尾形成呼应~形式整齐~浑然一体。再如《看天~给我带来好心情》一文~结构巧妙、新颖~全文采用‚总分总的结构形式~首尾圆合~中间分说用小标题连缀三个片段~使文章形式珠联璧合~内容鲜明突出~富有创意。字数要多于一般记叙文字为宜。总之片段组合式作文散而不乱粗中求精精中显旨。它既具有散文“形散而神不散”的特点又具有诗歌“言简而意丰”的文学特质。所以广大考生一方面要注意形式的整齐划一、工整美观一方面又要追求内容的简练与和谐。只有做到二者的完美统一才能真正驾驭这种作文样式从而让自己的考场作文绚丽多彩、魅力四射。

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