聋校语文第五册教学
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
一、学生基本情况
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
本年级有学生6人,其中有2名学生是从语训班转过来的,这2名学生由于做了人工耳蜗,听力较好,所以口语比其他4位同学好,但没有手语基础,所以本期工作重点是手语口语结合练习。
二、教材分析
全册教材份五个部分:1.看图说句;2.看图学文;3.课文;4.看图学文。5.课文。每个部分后面安排一次基础训练。
看图学句工4篇,图句对应,借助图画学习句子,并逐步向看图学文过渡。看图学文共8篇,图文结合,借助图画理解语句意思,培养初步的阅读能力和观察图画的能力。每篇课文后面都编排了练习题,训练本科所学的内容,形成能力。基础训练共5篇,以本组课文内容为主,进行拼音、字、词、句的训练和读、写综合训练。
教材内容大多选用耳聋学生生活中可见的题材,易学有用。语句的使用频率比较高,有利于提高耳聋学生的学习兴趣,提高他们语言的实际能力。
三、学期教学总体目标
1.巩固提高认读汉语拼音能力。提高复韵母、鼻韵母的拼读技能。借助汉语拼音朗读课文。会打手指语,能看懂学过的手指语。
2.识字181个。会听(看)、会读、会写、理解词义,大部分会默写。能把字写得端正、结构匀称。能用常用的词语说、写句子。积累词语。
3.能听(看)懂学过的句子。会说、写正确、完整的句子。学习把句子写具体,会仿照课文中的练习过的句式说、写句子。积累句子。
4.能正确、流畅、有表情地朗读课文。能背诵和默写课文。
教学难点:能正确地、有顺序地观察图片或简单事物,说、写意思连贯、语句通顺的几句话。认识和学习使用感叹号。
教学重点:能理解句子意思,理解课文内容。逐步懂得课文是由一个个句子按顺序组成的。结合课文内容,向学生进行思想品德教育。
四、教学措施
1.提高汉语拼音能力,一要训练学生能正确地、较熟练地直呼
音节,二要利用课文中的注音,提高读拼音的技能,促进朗读能力的提高。
2.词语训练一“组词”和“词语搭配”训练为主,特别要加强“动宾词组”和“偏正词组”的训练,并领悟组合规律,打好造句的基础。
3.句子教学要注重新句式句子的句意教学、复杂单句的主要意思教学和概括长句主要意思的教学,培养学生具有读这些句子的能力,并以后的阅读教学打好基础。教师要认真做地好这类句子的教学工作。先理解每一个小句的意思,然后理解整句话的意思;再指导学生懂得小句子之间的内在联系,它们的先后顺序;最后概括这句话的主要意思。在指导读句时要正确读出停顿。
在训练中要指导学生组词成句,领悟句子中词与词之间的内在联系,懂得怎样把句子写具体等初步规律。对“照样子写句子”“把两(三)句话改写成一句话”等句子训练要适当加强,发展学生的写句能力。
五、教学课时安排
看图学句………………………………………………19课
看图学文………………………………………………34课时
课文……………………………………………………34课时
基础训练………………………………………………25课时
单元巩固练习15课时………………………………15课时
六、培优辅困措施
本班口语较好的有两位同学,应重点培养他们的对长句子的朗读和理解能力,廖志勇、陈国鑫学习有点困难,课堂上应根据学生程度不同
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
课程程度不同的问题,让所有学生都有所收获,提高学生学习幸福感。
浙公网安备 33021202002483