闵行区中心小学体育与健身五年级《前掷实心球》单元教学流程

闵行区中心 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 体育与健身五年级《前掷实心球》单元教学 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 年级 五年级 学期 第一学期 课次 执教 秦明珠 学习内容 前掷实心球 4 1、 学会投掷实心球的正确动作要领，在学练中懂得自我保护和保护他人的安全练重点:上下肢习方法。 单元协调配合的教学 2、 积极参与投掷实心球的练习，提高上下肢协调配合用力、增强腰腹力量与投掷学习动作要领 重点 能力。 难点:适宜的目标 3、 培养积极动脑、克服困难的自信与勇气，树立合作和安全意识，学会关爱自己、出手时机 关心他人的优良品质。 课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法和手段 1、建立前掷实心球的动1(教师讲解示范正确动作，学生仔细听讲。 作表象。初步学习正确2(学生利用软式排球进行原地实心球动作练习。 的姿势，85%的学生学会3(教师巡视观察，及时给予纠正(距离、动作) 直臂后引，快速挥臂的4(分发实心球，教师强调安全要求(分隔距离、捡前掷实心球 重点:直臂后动作要领;在练习中关球方法) 1、投掷轻物 注安全教育 引 5(学生结伴进行抓球练习，熟悉实心球特点。教师1 2、积极参与投掷实心球巡视提醒安全 2、直臂后引，难点:快速挥 的练习，发展上、下肢6(教师再次示范强调动作要领以及出手时机，学生快速挥臂 臂 及腰腹力量。 练习要求互帮互助，完善动作 3、树立互相合作，安全7(分组进行反馈，教师点评 体育的意识，体验体育 锻炼的乐趣。 1(一起复习前掷实心球动作，并强调动作要领 1、继续学习前掷实心球 2(提出学生互助合作练习要求，学生听指挥练习 的正确动作，体验双手3(提问导入，“为什么有的人远有的人近,”适时前掷实心球身体呈反弓前掷实心球: 引导 以及适宜的出手角度。 1、直臂后引成4(引入出手高度与出手时机概念，通过示范加强理2、在练习中提高上下肢重点:适宜的解 反弓 协调配合能力，发展力出手角度 5(用一定高度的横杆为辅助手段，让学生针对性练2 2、过一定高度量、灵活素质，增强腰难点:用力蹬习，教师指导 腹力量。 的横杆 地，积极收腹 6(强调动作要领与安全要求，学生小组自由练习，3、积极主动参与学习， 教师巡视指导 培养积极动脑思考、锻 7(反馈简评 炼解决问题的能力，，体 验团队合作之乐，勇于 挑战自我。 1、掌握双手前掷实心球1(教师示范讲解动作要领，强调引球过顶 快速挥臂，腰腹用力，2(学生徒手模仿，组内互相帮助纠错 全身发力动作连贯的要前掷实心球: 3(引导学生，持软球利用体操垫进行挥臂练习，教领。 1、 快速挥臂重点:快速挥师巡视指导 2、增强手臂力量和腰背练习 臂 4(请生对比示范，强化快速挥臂 3 部肌肉力量，提高投掷5(教师强调安全要求(拿球、队伍间距)，学生持2、前掷实心难点:协调用能力，体现连贯动作。 实心球练习 球比远 力 3、树立勇敢顽强的精6(教师示范，突出连贯动作 神，养成互帮互助的良7(学生继续练习，教师巡视指导 好品质，培养团队协作8(反馈练习情况，简评 的精神。 1、掌握双手前掷实心球1(学生总结动作要领，教师整理 的动作要领，学会快速2(强调安全要求(队形、拿球、捡球)，学生按要出手有高度的前掷实心重点:动作连求队形进行练习 球动作 考核:前掷实心贯 3(教师示范动作，引出全身用力 4 2、提高上下肢协调用力4(学生进行练习，教师巡视指导 球 难点:协调用及腰腹部和手臂力量。 5(提出超越自己的要求，请学生自主选择投掷线进力 3、树立自我挑战的意行练习 识，养成坚持到底的顽6(反馈，点评 强毅力。 优秀:快速挥臂，积极收腹，全身发力，动作连贯，能过规定距离。 良好:挥臂较快，能收腹，动评价 安全1(合理安排学生练习队形及练习路线和方向 作较连贯，能过一定距离。 与 2(加强学生学练中的安全意识，注意四周，以免发生事故 保障 合格:挥臂、收腹、蹬地、发方法 力一般，能投过及格线。 有待提高:在教师的指导帮助下完成动作，但达不到及格要求。 丰富层次设计 快乐合作运动 ————五年级前掷实心球课程设计 一、 指导思想 本次课以“快乐运动”、“健康第一”的指导思想，以学生兴趣为主，注重学生间的个体差异，围绕前掷实心球的重难点采用多种教学手段以此激发学生的学习兴趣，在寓教于乐中进行多层次的合作学习，让学生充分去体验体育的乐趣。 二、 相关分析 1、教材分析: 本次课的主题为——前掷实心球，投掷教材是小学体育课程的基本教材，以增强上下肢以及腰腹力量，促进关节韧带等发育、协调配合的重要载体，也是磨练学生心理品质与有效进行生命教育的教材。本次课是“前掷实心球”单元中的第二次课，通过已掌握的正确投掷姿势，利用有针对性的教学手段让学生充分体验身体反弓并找到合理的出手角度，实际有用的应用到课堂中去。 2、学情分析: 本次课的教学对象为五(4)班的学生，该阶段的学生思维活跃，对投掷建立了一定的动作表象，直观思维能力较强，思维能力与团队意识逐步加深。虽然已经是五年级，但是由于学生身体差异和活跃程度不够，为调动学生学习的积极性，因此，在教学我设计了有针对性的练习方式与指导形式，运用语言激励，通过小组互助合作形式来挑战自己，激发学生潜在的能力，以激发他们的学练兴趣，让每一个孩子在学练过程中体验成功的快乐。 三、 教学主要环节 1、 围绕主题，层层递进 在课的热身部分，将课课练，反弓传球等游戏，以及韵律操与投掷相结合的形式，在音乐的烘托下起到热身热心的作用。使每一个学生在轻松愉快的氛围中逐步过渡到主题部分，通过前掷实心球动作的复习引出整节课的重难点，以小组合作体验反弓，加强巩固反弓姿势练习，从而更好的体会脚蹬地、腰腹用力的动作。 2、 合作学练，体验成功 在练习时，从徒手合作到持球练习皆是以小组合作形式进行学练，课中以伸缩横杆调节高度与地上的远度相搭配让学生找到适宜的出手角度，横杆上“愤怒的小鸟”作为标志物来提醒学生投掷时抬头的重要性，实心球上鲜艳的彩带飘过的弧线亦可帮助学生明确角度，从细节处契合整节课的重难点，抓稳每一个细节，让每一个学生在练习中体验成功。 3、 大气灵动，快乐运动 在综合活动中，通过不同层次、不同难度的挑战在小组合作中以快乐灵动的形式融入课堂，提高学生兴趣和练习的有效性，既发展学生身体灵敏与速度等身体素质，又增强学生团队协作的向心力与智慧。与主教材上肢练习相搭配，在加强学生安全教育的同时，注重增强学生的自我保护意识，能在玩中学、学中思、思中练。 四、 问题预设 部分学生反弓姿势不明显，不能挺胸抬头，不能掌握合理的出手角度。 课中利用横杆的高度作为出手角度的衡量，横杆上安放的标志物用以提醒抬头，并利用彩带让学生更好的观察到实心球运行的轨迹。同时，最重要的是在练习过程中安全的间距需要教师不断的提示与强化。 闵行区中心小学体育与健身课时计划 年级 五 人数 日期 执教 秦明珠 30 12.17 班级 组班形式 自然班 周次 课次 4 16 2 重点 出手角度 内容 1. 投掷:双手前掷实心球(4-2) 主题 2. 综合活动:“抢占先机”(1-1) 难点 适宜的出手时机 1、 体验双手前掷实心球身体呈反弓以及适宜的出手时机，学会“抢占先机”的活动方法。 学习 2、 提高上下肢协调配合发力掷远的能力，增强腰腹力量。 标目 3、 培养积极动脑思考、锻炼解决问题的能力。 4、 体验团队合作之乐，勇于挑战自我。 运动负荷 课教学 时间 教与学的活动 组织与队形 次强序 内容 时间 数 度 一 1’ ? ? ?? 课堂常规: ◎:引出内容，激发兴趣 ? ? ? ? 师生问好 ?:积极投入，认真听讲 ? ? ? ? 检查常规 ? ? ? ? 引出课题 ?:精神饱满、充满自信 ? 准备活动: ? ? ? ? 二 ◎:讲解要求并和学生一起游戏。4’ 1、 快闪韵律操 ? ? ? ? 小 激发兴趣，教师领操示范。 1 1 ? ? ? ? ?:学生小组合作积极参与 ? ? ? ? 2、 游戏 ? ?:主动学练、动作协调 2 30” ◎:引导学生复习前掷实心球动作 ? ? ? ? 投掷:前掷实心球 三 巡视指导纠正，语言鼓励学生 17‘ ? ? ? ? 1、复习:原地前掷小 ?:学生主动参与学练，认真观察 ? ? ? ? 2 20” 实心球 ? ? ? ? ?:积极投入、动作规范 ? ◎:引导学生体验反弓姿势 ? ? ?? ?:学生前后互助合作练习。 ? ? ? ? ? ? ? ? 小 充分体验身体反弓姿势。 4 30” 2、徒手合作学练 ? ? ? ? ?:开动脑筋、充分体验 ? ◎:讲解两人合作投掷实心球，实 ? ? ? ? 心球触碰到手心之后投掷 ? ? ? ? 3、横杆合作练习 中 ?:学生前后站立练习，并交换。 5 30” ? ?:注意安全、小组合作 ? ? ? ? ◎:教师通过三种角度的投掷动作? ? ? ? 4、调整横杆练习 中 引出出手角度，引导学生按照 4 10” ? ? ? ? 自己的能力进行分组练习。 ?:分组合练，不断挑战。 ?:安全间距、出手角度 ? ? ? ? ? ◎:教师组织分组练习，观察学生 ? ? ? ? 5、 无横杆自测 中 动作并进行指导 4 10” ? ? ? ? ?:学生进行自我检测，通过彩带 ? 观察实心球投掷轨迹。 ? ? ? ? ?:勇于挑战、安全间距 ? ? ? ? ◎:教师讲解游戏规则，激发学生 四 综合活动: 中 参与游戏的兴趣，强调游戏规10’ 2 1 ? ? “抢占先机” 则 ? ? ?:小组分组讨论，听指挥进行活 ? ? ? ? 动 ? ?:遵守游戏规则、注意安全 ◎:在轻柔音乐的氛围中，引导学 ? ? ? ? 小 生进行瑜伽放松。 1 1‘ ? ? ? ? 五 放松活动:瑜伽 ?:学生听音乐放松 2’ ? ? ? ? ?:心身愉悦，充分放松 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ◎:引导学生进行评价并总结 ? ? ? ? 六 小结与评价 ?:积极思考并积极发言 1’ ? ? ? ? ?:认真听讲，队伍整齐 ? ? ? ? 安全保安全间距，充分热身 场障 高低杆8个 地练习密度 强度 实心球30个 器呼啦圈4个 预计 全课 内容主题 材 中 40% 35% 课 后 小 结