《落花生》习
题
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一、文章理解
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须 需）挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“[ ]你们要像花生，它[ ]不好看，[ ]很有用，不是外
表
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好看而没有实用的东西。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1、这几段文字选自课文《________》，作者_______，笔名是____________。
2、用“√”在括号内选择正确的汉字。
3、在[ ]内用上恰当的关联词语。
4、“成熟”一词有两种含义：
植物的果实完全长成；
人或事物发展到完善的程度。请根据这两种不同的含义，各写一个句子。
（1）________________________________________________
（2）________________________________________________
5、这几段文字重点记述的是：（ ）
A、种花生 B、收花生 C、品花生 D、议花生
6、根据语段内容，完成下面填空：
（1）一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和我分别从_________、 ________、________方面发表了自己的看法，而父亲的话则是着眼于花生的_______来讲的。
（2）父亲在谈论花生的好处时，将花生的
与桃子等水果的______相较而论，突出了花生品格的可贵之处：__________________。
（3）父亲议论花生的品格时，用了( )的修辞
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。
（4）父亲跟我们议花生的目的是借谈论花生的好处，来启发我们如何做人，从写法上看，这是一种( )的写法。
二、课外阅读
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蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。
有人说，“蜡烛在现代社会里是落后者”，而我却并不认为蜡烛如此无用。当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。这平常很不起眼的蜡烛，品格是多么高尚啊！人类需要这种品格，人类不能没有这种可贵的品格！
望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项成功时你可曾想到，在这背后，老师正默默地耕耘着，奉献自己的青春年华，把知识与爱给了我们；当体育健儿夺得一块块奖牌，在众人面前抛头露面时，人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、陪练员为此付出血；当人们靠现代化机械去劳动，自己轻松之余，人们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜地工作着……他们不就象蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。
我愿化作一支蜡烛，无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！
啊！蜡烛，我赞美你！
1、文中省略号的作用是表示：（ ）
A、列举省略 B、话未说完 C、语义转换
2、从短文中找出下列各词的反义词。
卑鄙（ ）索取（ ）紧张（ ）重视（ ）
3、按要求摘抄句子。
（1）文中写蜡烛精神具体体现的句子：
________________________________________________________________
（2）文中的一个过渡句：
________________________________________________________________
（3）赞美具有蜡烛品格的人的原因：
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4、根据理解，给短文加上一个适当的题目。
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【参考
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
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一、1、落花生 许地山 落华生 2、辨 须 3、所以 虽然 可是 4、（1）我家的葡萄成熟了。（2）他变得越来越成熟懂事了。5、议花生 6、（1） 味道 用途 价格 品格 （2）矮矮地长在地上 鲜红嫩绿的果实高挂枝头 不图虚名，默默奉献（3）对比 拟人 （4）借物喻人
二、1、A 2、高尚 奉献 轻松 冷落 3、望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。 4、蜡烛赞
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