天峨学校乡村少年宫活动记录表

天峨学校乡村少年宫 活动记录 关爱留守儿童活动记录表初三物理集体备课活动记录初中乒乓球社团活动记录电脑绘画兴趣小组活动记录电脑社团活动记录 表 天峨学校乡村少年宫活动记录表 活动项目 乒乓球 辅导老师 张波、宋晓琴 2014、4、2 活动地点 操场 活动时间 活动 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 学习正手攻球 活动考勤 全勤 1、讲解并示范发平击球和推挡技术的方法及要领。并针 对上次课出现的错误进行纠正‎‎。 2、分组练习。 3、教师循环指导并纠正学生的错误动‎‎作。 4、讲解并示范正手攻球的‎‎方及要领。 5、结合所学技术分组练习‎‎。 6、按上、中、下的层次进行分组教学，提出不同要求。 活动过程 提高学生的手腕的灵活性和控球的‎‎能力， 增强学生的运动兴趣。 活动效果 天峨学校乡村少年宫 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 活动 乒乓 授课 学习正手攻球 小组 内容 教学目的:初步学习正手攻球技术‎‎。 教学重难点:学习正手攻球技术的要‎‎领。 教学方法:讲解法、示范法、自练法、讨论 法等。 教学过程: (见活动记录表) 作业布置:课后复习所学技术。 天峨学校乡村少年宫活动记录表 活动项目 乒乓球 辅导老师 张波、宋晓琴 2014、4、9 活动地点 操场 活动时间 活动内容 发平击球、推挡技术 活动考勤 全勤 1、讲解并示范正手攻球的方法及要领及语言提示发平击 球和推挡技术的方法及要领。并针对上次课出现的错‎‎误进行纠 正。 2、分组练习。 3、教师循环指导并纠正学生的错误动‎‎作。 4、分五组进行教学比赛，评出本班的优秀选手，目的是 通过比赛的形式提高学生的运动技术，增强趣味性。 活动过程 提高学生的手腕的灵活性和控球的能力，增强学生的 移动速度。 活动效果 天峨学校乡村少年宫教案 活动 乒乓 授课 发平击球、推挡技术 小组 内容 教学目的:通过教学使学生进一步学习乒乓球的发球、推挡技术和正手攻球技术 教学重难点:执拍手型正确，动作协调、迅速。 教学方法:讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教学过程: (见活动记录表) 作业布置:课后复习所学技术，预习发下旋球的方法及要领 天峨学校乡村少年宫活动记录表 活动项目 乒乓球 辅导老师 张波、宋晓琴 2014、4、16 活动地点 操场 活动时间 复习发平击球、推挡技术和正活动内容 活动考勤 全勤 手攻球技术 1、讲解并示范正手攻球的方法及要领及语言提 示发平击球和推挡技术的方法及要领。并针对上次课 出现的错误进行纠正‎‎。 2、分组练习。 3、教师循环指导并纠正学生的错误动‎‎作。 4、分五组进行教学比赛，评出本班的优秀选 手，目的是通过比赛的形式提高学生的运动技术，增活动过程 强趣味性。 课后复习所学技术，预习左推右攻的方法及‎‎要领 活动效果 天峨学校乡村少年宫教案 活动 乒乓 授课 复习发平击球、推挡技术小组 内容 和正手攻球技‎‎术 教学目的:通过教学使学生进一步学习乒乓球的发球、推挡技术和正手攻球技术 教学重难点:正手攻球技术的要领。 执拍手型正确，动作协调、迅速 教学方法:讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教学过程: (见活动记录表) 作业布置:课后复习所学技术，预习左推右攻的方法及‎‎要领。 天峨学校乡村少年宫活动记录表 活动项目 乒乓球 辅导老师 张波、宋晓琴 2014、4、23 活动地点 操场 活动时间 活动内容 1、侧跳步 2、学习活动考勤 全勤 左推右攻 准备部分: 1、推挡接力比赛，目的是提高学生的手腕的灵 活性和控球的能力‎‎，增强学生的移动速度。 2、活动各关节的练习。 基本部分: 1、讲解并示范左推右攻的‎‎方法及要领及语言提示 左推右攻技‎‎术的方法及要领。并针对本次课出现的错‎‎活动过程 误进行纠正。 2、分组练习。 3、教师循环指导并纠正学生的错误动‎‎作。 4、讲解并示范侧跳步的方法及动作要‎‎领。 5、分组练习并纠正错误的‎‎动作。 培养学生的团结友爱、勇于拼搏进取、勇于战胜困难 的优良品质。 活动效果 天峨学校乡村少年宫教案 活动 乒乓 授课 1、侧跳步 2、学习左推右小组 内容 攻 教学目的:通过教学使学生进一步学习乒乓球的发球、推挡技术和正手攻球技术。 教学重难点:学习侧跳步和左推右攻技术的要领‎‎。 教学方法:讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教学过程: (见活动记录表) 作业布置:课后复习所学技术，预习发下旋球的方法及‎‎要领。 天峨学校乡村少年宫活动记录表 活动项目 书法 辅导老师 王全胜、张波 2014、3、17 活动地点 七年级教室 活动时间 一、硬笔书法简介 活动内容 活动考勤 全勤 二、硬笔书法的基本技法 一、硬笔书法简介 二、硬笔书法的基本技法 1.书写姿势 2.执笔方法 3.运笔 三、欣赏几幅现代硬笔书法作品 四、练习并掌握硬笔书法的‎‎基本技法 活动过程 逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼， 进而促进文化课的学习。 活动效果 天峨学校乡村少年宫教案 一、硬笔书法简介 活动 书法 授课 二、硬笔书法的基本技法 小组 内容 教学目的:1.认识书法的概念 2.认识硬笔书法的特点 教学重难点:掌握书写姿势 掌握执笔方法 掌握基本运笔规律 教学方法:教练结合 教学过程: (见活动记录表) 作业布置:学生在空白练习本上练习 天峨学校乡村少年宫活动记录表 活动项目 书法 辅导老师 王全胜、张波 2014、3、31 活动地点 七年级教室 活动时间 简介硬笔书法的特点 活动内容 活动考勤 全勤 一、欣赏几幅古代书法作品 1.投影展示 2.学生观摩 二、简介硬笔书法的特点 硬笔书法是一门新兴的艺术，它不仅作为一门艺术而存在，而且有很强的 实用价值。随着我国科学文化事业的飞速发展，在很多的领域里已经不适应毛笔书法了，取而代之的则是硬笔书法。毛笔质软而柔，能表达出丰富 的艺术语言。然而，不管怎样，它只是软笔的线条:点、面、线、骨、 肉、血。硬笔则不同，它质地硬，写出的线条刚劲挺秀，骨感突出，清活动过程 新明快，均匀简洁，易于掌握，便于分析。而这些又都是毛笔书法所难以匹比的。因此，硬笔书法以其强烈的个性形成独特‎‎的艺术风格。也正是由于硬笔书法的应用范围广、实用价值高，所以，写好硬笔字也就成为人们普遍关心的问题。 阐述学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。 活动效果 天峨学校乡村少年宫教案 简介硬笔书法的特点 活动 书法 授课 小组 内容 教学目的:简介硬笔书法的特点 教学重难点:作品欣赏，简评 教学方法:教师指导，学生自主讨论 教学过程: (见活动记录表) 作业布置:临摹名家作品 天峨学校乡村少年宫活动记录表 活动项目 书法 辅导老师 王全胜、张波 2014、4、7 活动地点 七年级教室 活动时间 讲解并练习书写姿势 活动内容 活动考勤 全勤 讲解并练习执笔方法 1.简介并示范书写姿势 我们在写硬笔字的时候，一般都是坐着写的，因为站着不易看清楚笔画 的书写。写字的姿势特别要注意以下四个方面的问题: 头正。头面要端正，微微向前倾，可以俯视桌上的字帖，静心宁神; 身直。身体要坐直，双肩横平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子; 臂开。两臂展开，右手执笔，左手按纸，均衡对称; 足安。就是双脚放稳，平行向前，脚可略分开，使力量集中在腰部 2.学生根据示范练习坐姿 3.教师纠正不正确的坐姿。 活动过程 4.执笔方法介绍 5.学生练习执笔方法 6.巡视、纠正不正确的执笔方法‎‎ 学生的坐姿和握姿得到‎‎规范 活动效果 天峨学校乡村少年宫教案 讲解并练习书写姿势 活动 书法 授课 讲解并练习执笔方法 小组 内容 教学目的:讲解并练习书写姿势 讲解并练习执笔方法 教学重难点:执笔方法的正确把握 教学方法:教师指导、示范 教学过程: (见活动记录表) 作业布置:练习坐势、和握笔姿势 天峨学校乡村少年宫活动记录表 活动项目 书法 辅导老师 王全胜、张波 2014、4、14 活动地点 七年级教室 活动时间 正楷笔画的名称及写法 活动内容 活动考勤 全勤 ,、学习第一部分:看一看。指导学生看看教材中田字格里的笔画和书 写方法，读读右边的文字，试着写一写笔画。 ,、结合例字讲解三种笔画的书写方法: 点:自左上方起笔，向右下方行笔，落笔慢而重，转笔向左上方收笔。 ,、指导学生描一描 先让学生仔细看书中的例字，看好每个例字在田字格中所占的位置， 再仔细描一描，在描的过程中，教师巡视指导。 ,、指导学生临写 活动过程 先让学生仔细看图，看清每个例字在田字格中所占的位置，然后进行临摹，学生在临摹过程中，教师要巡视指导，对于可能出现的较普遍‎‎的问题，可全班进行指导讲评。 ,、指导做练习 教师认真带领学生读好题目要求，让学生按照题目要求认真作题，教师可有重点的进行指‎‎导。 对点的书写有了初步的‎‎认识 活动效果 天峨学校乡村少年宫教案 正楷笔画的名称及写法 活动 书法 授课 小组 内容 教学目的:通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法 教学重难点:各种点的书写方式 教学方法:教师示范，学生练习 教学过程: (见活动记录表) 作业布置:练习各种点的书写 天峨学校乡村少年宫活动记录表 活动项目 书法 辅导老师 王全胜、张波 2014、4、21 活动地点 七年级教室 活动时间 正楷笔画的名称及写法 活动内容 活动考勤 全勤 ,、学习第一部分:看一看。指导学生看看教材中田字格里的笔画和书 写方法，读读右边的文字，试着写一写笔画。 ,、结合例字讲解两种笔画的书写方法 横:横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。写横画不论长短，为适合人 的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。但也不能太斜，以5?~7?为宜，一般短横要斜，长横基本平正。 ,、指导学生描一描 先让学生仔细看书中的例字，看好每个例字在田字格中所占的位置，活动过程 再仔细描一描，在描的过程中，教师巡视指导。 ,、指导学生临写 先让学生仔细看图，看清每个例字在田字格中所占的位置，然后进行临摹，学生在临摹过程中，教师要巡视指导，对于可能出现的较普遍的问题，可全班进行指导讲评。 ,、指导做练习 教师认真带领学生读好题目要求，让学生按照题目要求认真作题，教师可有重点的进行指导。 学生对横的书写有了一‎‎定的认识 活动效果 天峨学校乡村少年宫教案 正楷笔画的名称及写法 活动 书法 授课 小组 内容 教学目的:通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的‎‎名称及写法。 教学重难点:各种横的书写 教学方法:教师示范、学生练习 教学过程: (见活动记录表) 作业布置:课后练习各种横的书写 天峨学校乡村少年宫活动记录表 活动项目 书法 辅导老师 王全胜、张波 2014、4、28 活动地点 七年级教室 活动时间 正楷笔画的名称及写法 活动内容 活动考勤 全勤 1、竖:竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个‎‎ 人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂;切不可左歪右 斜，更不能弯腰曲背。 (1)悬针竖:形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。写法是右下落笔， 稍用力按一下，随即转笔直下;力量由重到轻，速度由慢到快，最后到 3/4处提笔出锋，力到锋端。收笔不能太快，太尖细如同鼠尾。悬针竖大 都是字的最后一笔，位置在中间居多，有的在右边。如“中、平、年、都” 等字中的悬针竖。 活动过程 (2)垂露竖:象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。写法是右下‎‎ 落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，随即空回锋收笔。 垂露竖大都是一个字的左竖或右竖，少数是中竖。如“门、同、术、引” 等字中的垂露竖。 (3)短竖:起笔轻作顿，随即转笔直下，顺势按拉回锋收笔。短竖在与 短横相逢时，起笔不作顿。如“日、且、贝、具”等字中的短竖。有时短 竖稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短竖。 学生练习，教师指导。 学生对竖的书写初步掌‎‎握 活动效果 天峨学校乡村少年宫教案 正楷笔画的名称及写法 活动 书法 授课 小组 内容 教学目的:通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。 教学重难点:对各种竖的书写 教学方法:教师示范、学生练习 教学过程: (见活动记录表) 作业布置:练习各种竖的书写