当代大学生恋爱心理特点分析及对策

当代大学生恋爱心理特点分析及对策 Ξ 当代大学生恋爱心理特点分析及对策 李 德 (上海大学 文学院,上海 200444) 摘 要:随着社会的变迁和科技的进步,尤其是随着信息时代的到来,网络的飞速发展以及人们价值观的 微妙变化和社会环境的影响,当代大学生以性心理和"网恋"心理为基础的"恋爱"心理发生了显著的变化。在 新的条件下,了解大学生恋爱心理状况,并积极做好引导和教育工作,是高校学生教育和管理工作的一项重要 任务。 关键词:大学生;恋爱;性心理;网恋心理 中图分类号:B823. 3 文献标识码:A 文章编号:1008Ο7613(2006) 01Ο0077Ο03 随着人民物质生活水平的逐步提高和受社会环境变化 的影响,大学生青春期和性意识萌发提前,性自由、性渲染、 性暴露及黄色书刊的增多,促使当代大学生的性态度日趋开 放,传统性道德监督约束力下降。性,作为一种生理、心理现 象,它与人一生的健康和??福密切相关,特别是作为处于青 春期的高知群体的大学生, 他们正处于个体性成熟的旺盛 期,这一时期的个体性心理、生理的发展,充满了风险和最具 挑战性,他们的性健康问题值得我们加倍关注和探讨。 一、当代大学生的性心理和"恋爱"心理发生了显著变化 随着信息时代的到来和网络的飞速发展,网上生活逐渐 成为人们生活的有机组成部分。大学生作为先进文化知识、 新思想和新观念的拥有者, 有更多的条件参与网络生活。 "网恋"在大学生当中已不再是个新鲜词。大学生"网恋"现 象在校园中已屡见不鲜,引起了诸多的感情、心理和社会问 题。因此,在新的条件下了解大学生恋爱心理状况,并积极 做好对他们的引导和教育工作,是高校学生教育和管理工作 的一项重要任务。 大学生已步入青春期,在性的发育上由于下丘脑和垂体 前叶迅速发育,促性腺释放因子和促性???激素分泌量增加, 性腺激素的分泌水平相应提高到成人水平,性开始成熟。随 着性发育日趋成熟,大学生的性欲意识越来越强烈。但是他 们既是成熟的,又是不成熟的。从社会学的角度看,大学生 的社会心理并没完全成熟,他们的社会责任感、道德观念、恋 爱态度以及他们对恋爱与学习关系的处理等都是不成熟 的 [1] (P41) 。 2004 年1 月28 日,全国大学生性文明调查结果在成都 揭?超过60 %的大学生赞成婚前性行为。该调查是由"中 国当代大学生性现状及性教育实践探索"课题组实施的,共 对全国26 所高校的大学生进行了调查,是迄今为止全国规 模最大的一次大学生性文明调查。调查结果显示,表示双方 愿意就可以有性行为的占32 %,表示只要基于爱情就可以的 占20 %,表示有助于适应未来婚姻生活的占7 %,表示只要 能结婚则无妨的占8 %,四项加起来超过了60 %。与1990 年 全国性文??调查的数据比较,大学生认为"会引发社会问题, 应受道德谴责"的比例有所下降; 认为"双方愿意就可以"的 比例上升了26 %。面对心爱的人提出的性要求,大学生采取 的态度依次是: 60 %的人"晓之以理, 帮助克制", 13 %的人 "冷静地断然拒绝",12 %的人"怕失去他(她) 而委身求全"。 在对待婚前性行为问题上,女性更为谨慎: 70 %的女大学生 在对待恋人的性要求时,会从理智出发,既力求维护自己的 "性纯洁",又力求维护双方感情而"晓之以理,帮助克制";坚 决维护自己的"性纯洁"而"冷静地断然拒绝"的比例是男大 学生的3 倍。 可以看出,大多数大学生对婚前性关系表示理解。大学 生们已到了身体发育成熟的年龄,心理上则更加早熟。在谈 恋爱过程中,性的需要是很自然的事,他们大多都希望有灵 肉统一的爱情。然而, 由于中国社会对性问题依然讳莫如 深,青春期教育也很欠缺,大多数大学生仍然是观念现代,而 行动保守。因此,性冲动和性苦闷仍常常困扰着他们。一位 大学生说,我们周围的空气太紧张了,所有的人都怀着罪恶 感来看这个问题,没有任何可以商量的余地,因此我们找不 到解决问题的途径。另一位女 大学生总是趁周末室友回家 的机会和男友同居,内心的紧张、同学们异样的目光和周围 的压力总使她有一种犯罪的感觉。因此, "性与健康"的一位 大夫说,这一代年轻人"既不像他们的先辈们那样单纯无知, 也不可能完全像西方的20 世纪60 年代那样,毫无顾忌地追 7 7 第20 卷 第3 期 新乡师范高等专科学校学报 Vol . 20 ,No. 3 2006 年1 月 JOURNAL OF XINXIANG TEACHERS COLLEGE MAY. 2006 Ξ 收稿日期:2005Ο07Ο04 作者简介:李德(1977Ο) ,男,河南驻马店人,上海大学文学院社会学博士生,主要从事文化社会学研究。 求性解放,他们只能在夹缝中苦苦煎熬"。 ???、当代大学生"网恋"心理的新趋向 据中国互联网信息中心一项网上调查,2001 年在中国互 联网用户中,18~30 岁青年占85. 98 %,而上网人群中大专以 上学历的占84. 67 %。据清华大学的一项抽样调查,大学生 上网率高达88 %。大学生具有强烈的求知欲望,对任何新奇 事物都有好奇心和勇于探索的精神。网恋作为一种新生事 物,同样吸引了大学生。随着网络的迅速发展和普及,网恋 这种特殊的恋爱方式,正在成为当代大学生的"缘分天空"。 2003 年3~4 月,一项相关调查在清华大学、北京大学、中国 人民大学、北京师范大学、北京理工大学和北京外国语大学 展开,本次调查采用偶遇式的调查方式,在上述大学的本科 生中发放了600 份问卷,回收有效问卷516 份。在接受调查 的大学生中,男生占52 %,女生占48 %,年龄最大者25 岁,最 小者17 岁, 来自城市、乡镇和农村的大学生分别占 62 %、 27 %和11 %。调查显示,超过40 %的大学生相信网恋有成功 的可能性,超过60 %的大学生对网恋持中立态度。大学生网 恋心理也随之发生很大的变化,出现了一些新的趋向 [2] (P620) 。 为了考察大学生的性格倾向,笔者对他们的性格进行了 大致归类,将选择"勇于尝试,敢为人先"的性格归为"前卫" 型,选择"等其发展成熟, 再作决断"的归为"理性"型, 选择 "别人怎么做,我就怎么做"的归为"从众型"。调查数据显 示,在有网恋经历的 38 名大学生中,"理性型"网恋者占 53 %,比率要略高于"前卫型的网恋者(占45 %) 。可见,性格 "前卫"并不一定更容易网恋。调查还发现,网恋大学生中有 55 %的人都曾有失恋经历。这说明,曾经在感情方面受过创 伤或是失恋过的大学生更容易尝试网恋。按照马斯洛的需 求理论,人的需求从低到高分为五个层次,即生理需求、安全 需求、爱与隶属需求、尊重需求、自我实现需求 [3] (P76) 。处于 "爱与隶属"需求层次的大学生,更需要别人的接纳、关爱、欣 赏和理解。当他们在现实生活中得不到这种需求或是在这 方面遭受挫折和创伤时,就会将这种需求转移,寻找其他途 径补偿。网络的适时出现恰好迎合了大学生的这种需求。 通常,同龄群体的行为具有从众性,在网恋问题上也同 样如此。调查结果显示,绝大多数(占92 %) 有过网恋经历的 大学生,其周围也有人有过类似经历。从人际互动的角度上 说,家庭背景、思想观念和兴趣爱好等方面具有较大相似性 的同龄人之间,最容易彼此发生人际吸引和人际影响。大学 生都是20 岁左右的年轻人, 学习能力强, 而且彼此朝夕相 处,周围环境特别是同龄群体的影响就会更加显著。看到自 己周围的同学网恋,虽然自己主观上并没有刻意盲从,但网 恋却占据了潜意识中的一定空间,一旦有机会,就更容易去 尝试。正是这种同龄群体的示范作用,使得尝试网恋的大学 生数量在不断增加。网恋大学生大多数来自城市,这个结论 和我们的经验相符。毕竟,来自经济相对发达地区的大学生 "触网"时间更长,对新兴事物有更少的排斥心理,网恋也就 更有可能。而那些来自经济相对落后的乡村的大学生,则更 容易受传统观念的束缚,思想保守,做事循规蹈矩,在情感问 题上更倾向采用传统的方法。 面对大学校园中越来越多的网恋现象, 大学生们持什么 态度呢? 调查显示, 多数(占 65 %) 大学生对网恋持中立态 度,既不明确表示反对,也不公开表示赞成。而对网恋明确 表示赞成(占12 %) 或反对(占24 %) 的都是少数。但对于网 恋是否有可能成功,受访者的回答分化较大。8 %的被访者 认为"十分可能",认为"有一点可能"和"不确定"的分别占到 36 %和28 %,另外还有 25 %和4 %的被访者选择??"不太可 能"和"绝对不可能" [4] 。在整体上,对网恋成功持乐观态度 的大学生要更多一些。乐观者认为, 网恋更注重思想的交 流,心灵的沟通,建立在此基础上的爱情应该更加牢固,成功 的机会也比较大。而悲观者则认为,网上聊天是网恋初期相 对单一的了解方式,这种方式使双方缺乏实际的真正的接触 和了解,因此,很容易"见光死"。 网络是个虚拟世界,这个世界与现实世界有很大差别, 大学生在网上可以展现自己的虚拟人格,这也可以是现实生 活中的人格在网络中出现。但有些大学生在网上虚设了一 个自我,想以这个虚设的自我,获得在日常生活中没有获得 的爱情或得到一种自我满足。这对于能够控制自如地进行 网上人格或现实人格转换的同学来说不会有什么问题,反而 是一种解脱现实压抑、调节心理平衡的好办法。但有些大学 生却无法将网上人格与现实生活中的???格灵活转换,渐渐地 造成了自己人格分裂或其他障碍。网络爱情总是带有太多 的虚幻性,可信度太低,好多"网恋"者大都是带着面具游荡 网坛的人。这些人不用解释,因为在网上,解释与掩饰的区 分度基本上是不存在的。况且,在我国还没有形成完备的有 关网络的法律体系来对网络生活进行有效的约束与管理。 现在唯一可以借助的是网络道德的隐形准绳,而这又毕竟是 "无形"的。坦率地讲,网民的素质还尚需怀疑。因此,在没 有法律保障下的"网恋",犹如雾中之花,水中之月。在有关 网络的基本法律体系完备以前,这始终是一个基本的网恋倾 向,希望此问题能引起广大热衷于"网恋"的大学生的警觉。 三、正确对待当代大学生的恋爱心理 针对当代大学生恋爱心理中所发生的显著变化,笔者认 为,我们的教育工作者应当在实际工作中具体问题具体分 析,采取灵活新颖的方??,正确对待当代大学生"性"心理发 生的变化和"网恋"心理出现的新趋向。 首先,端正恋爱态度,摆正爱情位置。对大学生加强爱 的教育,使大学生深刻认识到爱不仅是一种权利,更是一种 责任和义务,必须以高度负责的态度对待恋爱。权利和责任 的统一,是恋爱生活的基础。爱情在人生中占有重要地位, 没有爱情的人生是不完美的,但爱情不是人生的根本宗旨, 更不是人生的全部,只为爱情而活着是苍白的。明确坚持学 业第一的观点,要使大学生理解,今天的学习与未来的事业 息息相关,也是爱情美满的基础。那种抛开学业谈恋爱的做 法,不仅有碍成就事业,也难以获得幸福的爱情,因此不仅是 愚蠢的,也是可悲的。 其次,开展丰富的集体活动,转移学生的注意力,重视学 生素质的培养。经常组织一些课外兴趣小组和集体活动,既 可以增强体质,锻炼体魄,又可缓解其焦虑和抑郁心理,都能 有效地转移和宣泄青年期性冲动。同时,青年期个体经常涌 现的性冲动,无论来自个体内还是外界因素引起的,都必须 有合理的途经加以疏导。对于人格成熟的人来说,适当的意 识调节和合理的升华作用都是有效的处理方法。而事实上, 任何健康有益的兴趣活动都是转移、宣泄性冲动的有效方 法,都可以缓解其焦虑和抑郁心理。把性教育和培养大学生 8 7 新乡师范高等专科学校学报 第20 卷 多方面的兴趣、爱好结合起来也是增进大学生性心理健康的 有效途径。如上海大学商管学院邓研会策划主办的"心跳回 忆---邓研会与你共谱春季恋歌"活动,就是一个很好的例 子。活动在轻松幽默的气氛中展开,以师生互动的形式就当 代大学生的爱情观进行深入探讨。心理辅导老师和学院辅 导员老师作为嘉宾一起与同学参与讨论。通过访谈主持人 的现场访问,嘉宾老师们与同学分享各自的心路历程。校园 歌手恰到好处的歌声引起共鸣,爱情测试游戏将师生互动推 向高潮,由学院邓研会成员自编自导自演的DV 作品作为活 动的一个亮点,使同学在别开生面的爱情课堂中有所收益。 再次,开展对学生的婚恋教育, 正面引导大学生对"网 恋"的认识。对学生的婚恋教育是一项学校、社会和家庭等 共同参与的社会系统工程。针对大学生青春期的特点,绝不 可以打击压制,亦不可坐视不理,而应该正视、处理好"网恋" 这一问题,使学生从思想和心理层面加深对"网恋"的认识。 最后,应加强大学生性心理、性道德和人格教育。性心 理教育的重点应该是引导他们正确对待性欲和性冲动,正确 理解性欲受社会道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 所制约,受法律约束。性,不仅是 个人的生活问题,也是严肃??社会问题,做好性适应的平衡 过渡,自觉地控制性欲、性冲动。性道德是个体道德的一部 分,也是社会道德规范的内化结果,道德观念的内化要经过 外在的教育, 引导他们多了解我国的国情及所负的社会责 任,使他们在大学生活中有健康的择偶、恋爱心理,认识婚前 期性行为对当事人的不良后果,学会用自尊、自强的心理对 待恋爱期的挫折。同时, 遵守国家法律、法规, 自觉抵制卖 淫、嫖娼等非法活动。因此,大学生的健康教育,特别是性教 育工作,必须与素质教育相结合,以便提高大学生心理素质, 促进大学生的身心健康发展。 性与人格之间的关系, 是相互兼容而又互相制约的关 系。一方面,人格作为个体各方面心理特征的总和,包含了 性心理的因素,性心理的健康与否直接关系到人格的健康水 平。另一方面,个体任何性的活动都反映出其人格的特质, 人格的成熟与否又影响到个体性心理的发展水平。弗洛伊 德在他的人格发展理论中,曾经把人格的发展等同于个体性 心理的发展 [5] (P67) ,足见性与人格之间的密切关系。把大学 生的性教育与人格教育结合起来,就是要结合大学生性心理 发展的规律,对其进行社会价值观、道德意识、性别角色、个 人意志品质、心理调节能力和社会适应能力等多方面素质的 综合培养教育,以协调性心理发展与人格发展之间的关系, 缩小性成熟与人格成熟之间的不平衡。与此同时,也要提高 性心理素质,促使个体性心理的发展能够在适应社会价值观 和道德意识的基础上得到良好的自我意识的调节,进而促进 人格的健康、稳定发展。 总之,对当代大学生所存在的恋爱心理问题,正如我国 著名性学专家吴阶平教授所言: "不以好奇去开始,不以发生 为懊恼,已成习惯要有克服的决心,克服以后不必担心,这样 便不会有任何不良的???果。"这样才能解除不必要的心理负 担,促其身心得以健康地发展。爱情在人的一生中起着重要 作用,大学生活又往往是人生的一个转折点,怎样处理好两 者关系,无疑是一个值得深思的人生课题。 参考文献: [1] 陈庆良,丁昭福,刘明颛. 大学生心理学[ M] . 贵阳: 贵州 教育出版社,1995. 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Key words :college students ; amativeness ; sexual psychology ; network amativeness psychology 9 7 第3 期 李 德:当代大学生恋 爱心理特点分析及对策