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第六课选择动物图片-顺序结果程序设计(设计界面)

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第六课选择动物图片-顺序结果程序设计(设计界面) 题目:选择动物图片——顺序结果程序设计信息技术(新疆科学技术出版社) 八年级下册第二单元第六课程序界面设计部分新疆吐鲁番市托克逊县第一中学姓名:艾克拜尔?吾买尔完成日期: 2016年第二学期选择动物图片——顺序结果程序设计信息技术(人民教育出版社)八年级第6课八，九年级。下册第二单元第六课授课对象: 初中九年级科目:信息技术设计者:艾克拜尔?吾买尔授课章计划课第六课:选择动物图片——顺序结果程序设计 1课时节时《选择动物图片——顺序结果程序设计》的学习过程是一个包括感知、想象、情感体验、理解等多种功能综合的动态过程。学生为主体，教师为主导”教学理念，我采用了“提出任务??学生分组实践??教学设教师指导??练习巩固??评价总结 ”的教学方式，将每一排学生分计思想成一组，对简单的任务学生自己操作学习，对复杂问题老师指导学生分步解决。学生通过自主探究，小组合作的方式进行学习，培养自主学习的能力和团队精神。程序设计是是初中九年级年级开设的专业课程。由于学生的基础和学学习者习成绩存在差距，学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有特征分影响，所以考虑适当的分层教学、小组协作、交流、探究，完成教学析过程。 1、知识和技能 (1)掌握OptionButton 控件，CommandButton控件，pictureBox控件的使用范围。 (2)掌握各控件的修改属性值。教学目(3)掌握调用事件代码，主要了解LoadPicture函数，End 函数， App.path函数的使用. 标过程与方法: 1( 采用了“提出任务??学生分组实践??教师指导??练习巩固??评价总结??知识扩展”的教学方式。 2( 充分利用现代化教学手段，有效提高教学效率。第 1 页共 4页信息技术(人民教育出版社)八年级第6课情感态度与价值观: 1. 激励学生融入自己的思想去创作，感受运用信息技术创造作品的乐趣。 2. 运用半成品加工策略，完善程序，发展学生思维的逻辑性，及严谨的学习态度。教学重(1)掌握OptionButton 控件，CommandButton控件，pictureBox控件的使用范围。点 (2)掌握各控件的修改属性值。教学难(1)掌握调用事件代码，主要了解LoadPicture函数，End 函数，App.path函数的使用. 点使用教信息技术(人民教育出版社)八年级第六课材环境与多媒体机房，投影机，教学平台，教学课件媒体课新授型本课主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”， “实例演示法”、教学策等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探略设计究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。教学过程时环教师活动学生活动节间这一节课制作一个简单的图像浏览器，要求通导过单击选项按钮来选定图片，然后根据所选的选项，入观察并讨论显示相应的图片。新课第 2 页共 4页信息技术(人民教育出版社)八年级第6课布观察并欣赏，发同学们想不想制作这样的图片相册，记载自己成长的置现问题，及时指全部过程吗? 任出。运行已编号程序的可执行文件，那么我们开始设务计; 按游戏的界面添加控件游戏界面如图所示: 任师生相互协作，务共同完成任务。一提问:使用了那些控件, 设置对象的属性师生相互协作，任控件属性修改一览表共同完成任务。控件名属性名修改值说明务新疆野生动物标题名 Form1 Caption 学生在老师的新疆野马标题名 Option1 Caption 二新疆野驴标题名 Option2 Caption 引导设置属性新疆山羊标题名 Option3 Caption 新疆雪豹标题名 Option4 Caption 退出标题名 Command1 Caption 第 3 页共 4页信息技术(人民教育出版社)八年级第6课知这一节课主要掌握选项按钮控件，图像控件等的使用，知道图片框和识图像框之间的区别。在编写代码方面，主要了解LoadPicture 函数，学生总结理解。 End函数，App.path函数的使用。尝试编写选项按钮点击事件，了解回“&”连接符等。顾新疆有许多濒危野生动物，请试着在课本例题的基础上，再添加一些新疆的保护动物图片。程序界面如图: 知识扩展观察并讨论课后讨论第六课选择动物图片——顺序结果程序设计板教学内容: 这一节课主要掌握选项按钮控件，图像控件等的使用，知道图片框和图像框之间的区别。在编写代码方面，主要了解LoadPicture 函数，End函数，App.path函数的使用。尝试编写选书项按钮点击事件，了解“&”连接符等任务(1)添加控件并设置对象的属性: 设任务(2)开始按钮编写代码任务(3)退出按钮编写代码计任务(4)课后作业，改进程序第 4 页共 4页

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