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复韵母教案[]复韵母教案[] 9 ai ei ui 教学目的 1、学会复韵母ai ei ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2、能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节,正确书写音节。 3、认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。 教学重难点 ai ei ui的发音、声母与ai ei ui组成音节的拼读以及认字。 教学用具 ai ei ui字母卡片 教学时间 3课时 第一课时 一、导入新课 师:这次课,我们学习ai、ei、ui。从这次课开始,我们将学习一些复韵母。复韵母就是由两个单韵母组成...

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复韵母 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 [] 9 ai ei ui 教学目的 1、学会复韵母ai ei ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2、能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节,正确书写音节。 3、认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。 教学重难点 ai ei ui的发音、声母与ai ei ui组成音节的拼读以及认字。 教学用具 ai ei ui字母卡片 教学时间 3课时 第一课时 一、导入新课 师:这次课,我们学习ai、ei、ui。从这次课开始,我们将学习一些复韵母。复韵母就是由两个单韵母组成的韵母。 二、学习声母ai 1、字母ai的发音 师:小朋友请看这幅画,两个小朋友背靠在一起,比谁高。“高矮”的“矮”,发ai。我们叹气“唉”,这个“唉”也发ai。还有我爱我家,这个“爱”也发ai。大家一起来发ai。 小朋友们要注意,ai是复韵母,发音时,第一个韵要读得长,而且响亮,第二个韵母要发得短,而且快。要一口气连着读,中间不停顿。 发音要领:发ai时,先张大嘴巴发a的音,口形由大到小很快滑向i,ɑ读得重,i读得轻,中间气不断,一口读成ai。 学生 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 读,相互纠正,教师巡视。 2、字母ai的书写 师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ai”, 占哪个格, 师:复韵母ai由a和i组成。要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写a,然后在第一格和第二格写i。 学生练习写,相互纠正,教师巡视。 三、学习声母ei 1 师:小朋友请看这幅画,有个小朋友拿着斧头在砍树,一边砍一边喊“诶诶诶——”,这个“诶”读作âi。有人喊我们时,我们答应“诶——”,读âi。教师示范读,学生跟读。 发音要领:ei的发音部位、方法跟ai大体相同,只是吐出的气流较强。 学生练习读,相互纠正,教师巡视。 2、字母ei的书写 师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ei”,占哪个格, 学生练习写,相互纠正,教师巡视。 第二课时 一、学习声母ui 1、字母ui的发音 教师示范读,学生跟读。 发音要领:发ui时,先发u的音,接着发ei(不是i),口形由圆到扁。 学生练习读,相互纠正,教师巡视。 2、字母ui的书写 师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ui”,占哪个格, 学生练习写,相互纠正,教师巡视。 二、学习ai、ei、ui的四声 分组读ai、ei、ui的四声, 要注意,ɑi的声调标在ɑ上,ei的声调标在e上,ui的声调标在i上,i上的点去掉。 三、学习ai与d、t、n、l的拼读 1、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是d,一个是ai。 大家一起来读四个声调:düi-dái-dǎi-dài 2、请一位小朋友上台,拿着字母卡t,替换拿字母卡d的小朋友。 大家一起来读四个声调:tüi-tái-tǎi-tài 3、请一位小朋友上台,拿着字母卡n,替换拿字母卡t的小朋友。 大家一起来读四个声调:nüi-nái-nǎi-nài 2 4、请一位小朋友上台,拿着字母卡l,替换拿字母卡n的小朋友。 大家一起来读四个声调:lüi-lái-lǎi-lài 5、拿出拼音节卡片dai、tai、nai、lai,复习ai与d、t、n、l的拼读,并练习四个声调。 四、学习ei与b、p、m、f的拼读 1、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是b,一个是ei。 大家一起来读四个声调:býi-bãi-bþi-bâi 2、请一位小朋友上台,拿着字母卡p,替换拿字母卡b的小朋友。 大家一起来读四个声调:pýi-pãi-pþi-pâi 3、请一位小朋友上台,拿着字母卡m,替换拿字母卡p的小朋友。 大家一起来读四个声调:mýi-mãi-mþi-mâi 4、请一位小朋友上台,拿着字母卡f,替换拿字母卡m的小朋友。 大家一起来读四个声调:fýi-fãi-fþi-fâi 5、拿出拼音节卡片bei、pei、mei、fei,复习ei与b、p、m、f的拼读,并练习四个声调。 五、学习ui与zh、ch、sh、r的拼读 1、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是zh,一个是ui。 大家一起来读四个声调:zhuÿ- zhuí- zhuǐ- zhuì 2、请一位小朋友上台,拿着字母卡ch,替换拿字母卡zh的小朋友。 大家一起来读四个声调:chuÿ- chuí-chuǐ- chuì 3、请一位小朋友上台,拿着字母卡sh,替换拿字母卡ch的小朋友。 大家一起来读四个声调:shuÿ- shuí- shuǐ- shuì 4、一位小朋友上台,拿着字母卡r,替换拿字母卡sh的小朋友。 大家一起来读四个声调:ruÿ- ruí- ruǐ- ruì 5、拿出拼音节卡片zhui、chui、shui、rui,复习ui与zh、ch、sh、r的拼读,并练习四个声调。 第三课时 一、复习 3 1、出示复韵母卡片,指名认读 2、出示声母与复韵母组成的音节,指名拼读。 二、学习生字。 1、指导学生观察插图。 2、指导读句子。学生自己读,指名读,全班交流读。 3、学习生字。画出句中的生字,借助拼音读准字音,检查。说说你认识了哪些字,是怎么认识的, 4、巩固认字。抽读生字卡片并口头组词。读句子,读准字音。 5、指导读儿歌。 10 ao ou iu 教学目的 1、会复韵母ɑo、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、学习声母与ɑo、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。 教学重难点 ɑo、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读及认字。 教学用具 ao、ou、iu字母卡片 教学时间 3课时 第一课时 一、导入新课 师:上次课,我们学了ai、ei、ui(出示字母卡,抽查学生读、写的掌握情况。)这次课我们学习ao、ou、iu。它们也是复韵母,也是由两个字母组成。 二、学习声母ao 1、字母ao的发音 师:小朋友请看这幅画,这是奥运会的五环旗,上面有五个彩色的环。“奥运会”的“奥”,读作ào。“棉袄”的“袄”读作ǎo。它们的韵母都是ao。大家一起来发ao。 发音要领:先发ɑ,比单念ɑ时舌位靠后,要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高,口形收拢、变圆,发出近似u的音,要轻短。 学生练习读,相互纠正,教师巡视。 4 2、字母ao的书写 师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ao”,占哪个格, 师:字母ao由a和o组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写a,然后在第一格和第二格写o。 学生练习写,相互纠正,教师巡视。 三、学习声母ou 师:小朋友请看这幅画,画的是什么呀,是莲藕。“莲藕”的“藕”,发ou。还有“海鸥”的“鸥”也发ou。大家一起来发ou。 教师示范读,学生跟读。 发音要领:发ou时,先发o的音,接着嘴唇逐渐收拢,发出u的音,o念得长而响亮,u念得轻短模糊。 学生练习读,相互纠正,教师巡视。 2、字母ou的书写 师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ou”,占哪个格, 师:字母ou由o和u组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不 ,然后在第一格和第二格写u。 能分开。我们先在第二格写o 学生练习写,相互纠正,教师巡视。 第二课时 一、学习声母iu 1、字母iu的发音 师讲发音要领 学生练习写,相互纠正,教师巡视。 二、学习ao、ou、iu的四声 分组读ao、ou、iu的四声,先一组读一个声调,然后一个组读四个声调。 üo-áo-ǎo-ào ōu-ïu-ǒu-îu iū-iú-iǔ-iù 要注意:ɑo的声调标在ɑ上,ou的声调标在o上,iu的声调标在u上。 三、学习ao与z、s、sh拼读 1、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是z,一个是ao。 大家一起来读四个声调:züo- záo-zǎo-zào 5 2、请一位小朋友上台,拿着字母卡s,替换拿字母卡z的小朋友。 大家一起来读四个声调:süo- sáo-sǎo-sào 3、请一位小朋友上台,拿着字母卡sh,替换拿字母卡s的小朋友。 大家一起来读四个声调:shüo- sháo-shǎo-shào 4、拿出拼音节卡片zao、sao、shao,复习ao与z、s、sh的拼读,并练习四个声调。 四、学习ou与l、z、zh的拼读 1、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是l,一个是ou。 大家一起来读四个声调:lōu-lïu-lǒu-lîu 2、请一位小朋友上台,拿着字母卡ou,替换拿字母卡ao的小朋友。 大家一起来读四个声调:zōu-zïu-zǒu-zîu 3、请一位小朋友上台,拿着字母卡zh,替换拿字母卡z的小朋友。 大家一起来读四个声调:zhōu-zhïu-zhǒu-zhîu 4、拿出拼音节卡片lou、zou、zhou,复习ou与l、z、zh的拼读,并练习四个声调。 五、学习iu与j、n、l的拼读 1、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是j,一个是iu。 大家一起来读四个声调:jiū-jiú-jiǔ-jiù 2、请一位小朋友上台,拿着字母卡n,替换拿字母卡j的小朋友。 3、请一位小朋友上台,拿着字母卡l,替换拿字母卡n的小朋友。 大家一起来读四个声调:liū-liú-liǔ-liù 4、拿出拼音节卡片jiu、niu、liu,复习iu与j、n、l的拼读,并练习四个声调。 六、学习i、ao与j、q、x的三音拼读 1、请三位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是j,一个是i,一个是ao,按顺序站在一起。 大家一起来读四个声调:jiüo-jiáo-jiǎo-jiào 2、请一位小朋友上台,拿着字母卡q,替换拿字母卡j的小朋友。 6 大家一起来读四个声调:qiüo-qiáo-qiǎo-qiào 3、请一位小朋友上台,拿着字母卡x,替换拿字母卡q的小朋友。 大家一起来读四个声调:xiüo-xiáo-xiǎo-xiào 4、拿出三拼音节卡片jiao、qiao、xiao,复习ao、ou、iu与uo的拼读。 八、小结 这次课我们学习了ao、ou、iu三个声母的发音及书写。要注意,它们都是由两个字母组成的,写的时候不能分开。标声调时,ao、ou要标在a、o上,标在u上面。 第三课时 一、复习 1、出示复韵母卡片,指名认读 2、出示声母与复韵母组成的音节,指名拼读。 二、学习生字。 1、指导学生观察插图。 2、指导读句子。学生自己读,指名读,全班交流读。 3、学习生字。画出句中的生字,借助拼音读准字音,检查。说说你认识了哪些字,是怎么认识的, 4、巩固认字。抽读生字卡片并口头组词。读句子,读准字音。 5、指导读儿歌。读儿歌,学习生字 好 11 ie ûe er 教学目的 1、学会复韵母ie、ûe,学会特殊韵母er及其四声,读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。 2、能正确拼读声母与复韵母ie、ûe组成的音节。 3、认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌, 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 课余生活的丰富多彩。 教学重点 声母ie、ûe、er的发音及ie、ûe、er与韵母拼读音节。 7 教学难点 er的发音。 教学用具 ie、ûe、er字母卡片 教学时间 3课时 第一课时 一、导入新课 师:上次课,我们学了ao、ou、iu(出示字母卡,抽查学生读、写的掌握情况。)这次课我们学习ie、ûe、er。 二、学习声母ie 1、字母ie的发音 教师示范读,学生跟读。 师讲发音要领: 学生练习读,相互纠正,教师巡视。 2、字母ie的书写 让学生跟着学习ie的书写顺序。 师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ie”,占哪个格, 师:字母ie由i和e组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不 ,然后在第二格写e。 能分开。我们先在第一格和第二格写i 学生练习写,相互纠正,教师巡视。 三、学习声母ûe 师:小朋友请看这幅画,图上画的是什么呀,是月亮。大家一起来发ûe。“月亮”的“月”。 教师示范读,学生跟读。 师讲发音要领: 学生练习读,相互纠正,教师巡视。 2、字母ûe的书写 让学生跟着学习ûe的书写顺序。 师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ûe”,占哪个格, 师:字母ûe由û和e组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第一格和第二格写û,然后在第二格写e。 学生练习写,相互纠正,教师巡视。 8 第二课时 一、学习声母er 1、字母er的发音 师:小朋友,请看这幅图。图上画的是什么呀,是一只耳朵。大家一起来发er。“耳朵”的“耳”。 教师示范读,学生跟读。 师讲发音要领: 学生练习读,相互纠正,教师巡视。 2、字母er的书写 师:哪位小朋友能说说,你怎么写“er”,占哪个格, 师:字母er由e和r组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写e,然后在第二格写r。 学生练习写,相互纠正,教师巡视。 二、学习er的四声 分组读er的四声,先一组读一个声调,然后一个组读四个声调。 ýr-ãr-þr-âr 三、学习ûe与n、l的拼读 1、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是n,一个是ûe。 2、请一位小朋友上台,拿着字母卡l,替换拿字母卡û的小朋友。 3、拿出拼音节卡片nûe、lûe,复习ûe与n、l的拼读。 四、学习ûe与j、q、x的拼读 1、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是j,一个是ûe。 师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀,大家连在一起读j-ue,有哪些字发这个音,有:“决心”的“决”。 2、请一位小朋友上台,拿着字母卡q,替换拿字母卡j的小朋友。 师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀,大家连在一起读q-ue。有哪些字发这个音,有:“麻雀”的“雀”。 3、请一位小朋友上台,拿着字母卡x,替换拿字母卡q的小朋友。 9 师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀,大家连在一起读x-ue,有哪些字发这个音,有:“学校”的“学”、“学生”的“学”。 4、拿出拼音节卡片jue、que、xue复习ûe与j、q、x的拼读。 5、师:小朋友们,刚才我们拼n、l和ûe时,û的头上还有两点。当我们用 q、x来和ûe拼时,这两点就不见了。这是为什么呀, j、 有谁还记得前面的课文说过的,“小û碰见j、q、x ”怎么样啊,“小û碰见j、q、x,去掉两点还读û。” 六、小结 这次课我们学习了ie、ûe、er三个声母的发音及书写。 第三课时 一、复习 1、出示复韵母卡片,指名认读 2、出示声母与复韵母组成的音节, 二、学习生字。 、指导学生观察插图。 1 2、指导读句子。学生自己读,指名读,全班交流读。 3、学习生字。 三、读儿歌 1、自读儿歌,找出会认的字读一读。 2、跟读儿歌。 3、学习生字。 四、巩固生字 1、抽读生字卡片 2、用生字口头组词。 10 11
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