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_1713537128263_22012~2013学年度第二学期
六
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
语文作文教学计划
拟写教师：彭樱
一、基本情况
本班共64个学生，能写具有一定条理的片断和记叙文，写话能力有一定的提高，能正确领会图意,完整表述时间。能恰当描写人物语言行动心理活动等.对文中主人物为动物的作文,想象里似乎较丰富,其他作文的想象力一般。学生的作文普遍存在的问题是：描写不具体。学生的词汇量普遍较少，还存在书面语言与口头语混淆的情况。联系生活以及周围事物的能力一般，如对生活劳动细节描写常不具体不形象，部分学生表达能力特差；还有部分学生写作能力相对较好，但并不突出。
二、训练内容
本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。
5次习作安排如下：
第一单元：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。
第二单元：口语交际课上，交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。
第三单元：在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。
第四单元：写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。（激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。）
第五单元：从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我们大家一起分享那一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事……另外还安排了“毕业赠言”的学习。
学生习作时无话可说，常常是因为平时素材积累不够。教材有意识地引导结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所想记下来。本册明确安排的“小练笔”在第五组的《真理诞生于一百个问号之后》，要求学生仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。本册还多次在课文之后安排学生动笔的练习，如，《匆匆》课后第三题：作者是怎样具体描述日子去来的匆匆？仿照课文的写法，再写几句；再如，《北京的春节》课后第四题，布置学生简单写写自己是怎么过春节的；又如，《跨越百年的美丽》课后第四题，让学生结合课文和阅读链接，简单写一写自己的感悟。这样的安排，不仅可以使学生及时把在阅读中学到的表达方法自然迁移到习作中，更能使动笔成为学习的一种常态，成为学生的一个习惯。
三、教学目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学写读书笔记和毕业赠言。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写
规范
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、整洁。
7、课内习作5次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。
四、具体措施
1、指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。
2、注意读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。
3、加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。在教室里开辟“佳作放送”，逐步提高学生的作文鉴赏能力。
4、改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。批改可采用多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。逐步培养学生自己修改习作的能力。
5、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。
6、加强给中下学生的作文辅导。
五、进度表
单元
周次
习作内容
习作类型
1
1
《匆匆》课后第三题：仿照课文写法
小练笔
1
2
《难忘的第一次》 / 写有所感触的事物 /
《假文盲》
记事/写物/看图想象作文
2
4
《北京的春节》课后第四题：简单写写自己是怎么过春节的
小练笔
2
5
民风民俗
介绍说明文
（要求：运用搜集的材料）
3
6
《十六年前的回忆》课后选做题：清明祭扫烈士墓，把自己的感受写下来
小练笔
3
7
《我的理想》
记叙文
（要求：有条理的表达）
4
8
《卖火柴的小女孩》课后第四题：写几句话送给那位“卖火柴的小女孩”
小练笔
4
8
学《凡卡》后写《我和凡卡比童年》
小练笔
4
9
写一件关于自我保护的事 /
《鲁滨孙漂流记》读后感
记事作文/读后感
（主题：学会生存）
5
11
《跨越百年的美丽》课后第四题：结合课文和阅读链接简单写自己的感悟
小练笔
5
11
《真理诞生于…》仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个道理
小练笔
5
12
自由习作
体裁、内容不限
6
13
《综合性学习》之《难忘的回忆》
小练笔
6
14
《综合性学习》之《倡议书》
小练笔
15
古诗词《鸟鸣涧》改写
小练笔
17
《生活是多么广阔》课后第二题：结合生活体验写几句诗
小练笔
2013年2月28日
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