桃园县立杨明国民中学九十八学年度阅读教育计画

桃园县立杨明国民中学九十八学年度阅读教育计画 98學年度桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 桃園縣立楊明國民中學九十八學年度閱讀教育計畫 壹、依據 一、教育部「悅讀101-教育部國民中小學閱讀實施計畫」 二、桃園縣國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫 三、本校校務發展計畫與教務處年度計畫 貳、現況分析 一、97年增購圖書296本,目前藏書20,416本,班級共讀套書99套,書生比18.9,已 符合所需。 二、一、二年級每週一節「閱讀指導課」,由國文老師任教,老師均具備閱讀教學實 務經驗。 三、閱讀教育傳承活動及既有成果,新生閱讀心得寫作及優良作業展、新生圖書館利用 教育、推動班級圖書館、校園書展、聯絡簿閱讀素材編輯與運用、專書閱讀心得寫 作、閱覽室整建、成立語文資優校刊社。 四、本校為本縣國文領域輔導團中心學校,閱讀教學專業成長機會與資訊容易取得。 五、國文領域教師素質精良,現有縣輔導員三名,並有四名教師已取得本縣閱讀指導教 師初階認證。 六、受限於升學壓力,閱讀時數被排擠,學生閱讀動力不足,對於閱讀能力之重要性, 親師生之間尚未形成共識,學校閱讀氛圍尚待提升。 1 98學年度桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 參、閱讀教育願景 一、學校能把推動閱讀教育視為核心價值,家長能花更多的時間陪孩子閱讀。 二、國文老師日常的範文教學、閱讀寫作指導和升學目標能做有效率的整合。 三、發展功能性與思考性閱讀,增進學生多元化的背景知識與鑑賞、創造等關鍵能力。 四、學生樂在閱讀的習慣,能從閱讀中汲取寫作的養份,能流暢思考、自在 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 達。 五、學生能在讀與寫的交互歷程中,豐富身、心、靈的感受,開展良善的心靈與品格, 肆、年度目標 一、營造學校閱讀環境,促進悅讀氛圍, 透過班級圖書館與校園角落書架的建置、圖書館經營管理與空間改造、主題式作品 展示等方式,營造校園閱讀情境,落實「校園即圖書館」之理念。 二、提昇一、二年級閱讀時數與數量, 透過「學習護照」閱讀記錄認證等作法,提昇學生閱讀量。 三、提升學生閱讀興趣, 透過國文領域教師課堂指導及全校性閱讀教育相關活動,喚起學生對於閱讀能力的 好奇心與參與的興趣。 2 98學年度桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 四、精進國文領域教師閱讀指導能力, 透過種子教師轉授分享以及教師專業社群等方式,使國文老師全員了解「閱讀能力」之指標,並觀摩增進學生閱讀理解能力之教學活動設計及評量試題。 伍、團隊與分工 職稱 姓名 工 作 職 掌 1.領導本校閱讀教育工作推展。 校長 高鴻怡 2.引進輔導團及校外資源,提昇閱讀教學效能。 家長會長 許正人 宣達學校閱讀教學政策,促進家長理解與認同。 1.擬定本校閱讀教育各項工作計畫。 教務主任 黃尉昭 2.閱讀教育各項子計劃之規劃、推動、行政支援。 1.辦理教師閱讀教學知能研習活動。 教學組長 張瀞憶 2.閱讀指導課程編排。 3.進行行政聯繫相關事宜。 1.擬訂並執行98學年度本校閱讀教育計畫。 2.推動本校學生閱讀認證辦法與閱讀護照。 設備組長 何姿儀 3.擬訂各項管理辦法,改善圖書館經營發展。 4.規劃並進行階段性閱讀空間改造計畫。 5.辦理全校性閱讀教育與相關藝文活動。 3 98學年度桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 6.辦理圖書與推動閱讀相關設備申購。 7.整合全校教師推動閱讀教育相關活動成果並彙整成冊。 1.管理本校圖書館之圖書與設備相關業務。 楊振祥 2.支援本校閱讀教育計畫與相關活動。 圖書館館員 盧麗貞 3.聯繫與組織家長閱讀志工,任務分工。 4.訓練與管理圖書館小館員,充實館內外閱讀環境。 1.支援本校閱讀教育相關活動。 國文專長教師 余季蓁 2.支援國文輔導團辦理國文領域教師研習。 3.指導校刊社出版校刊。 資訊組 何欣潔 圖書室數位化系統後端維護管理。 教務處幹事 張潔 協助圖書館空間改造與校園閱讀情境佈置。 蔡淑梓 1.轉授閱讀指導認證初階課程重要觀念,分享學習成果。 閱讀種子教師 陳美如 2.提供閱讀教育師生活動專業諮詢服務。 魏晶華 1.整合閱讀教學年級性活動之意見。 領域召集人 李貞蓉 2.行政溝通與聯繫。 1.參加閱讀教學相關專業成長研習。 國文領域 全體成員 2.任教彈性學習時數「閱讀指導」課程。 4 98學年度桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 3.研發閱讀教學活動設計與評量設計。 1.協助建置班級圖書館。 導師 全體成員 2.指導學生規劃與實施班級閱讀計畫。 1.圖書採購相關行政支援。 總務主任 吳享鴻 2.器材設備採購相關行政支援。 訓導主任 沈永照 協助指導全校性活動、年級性活動進行。 陸、年度活動規劃 計畫項目與內容 對象 執行者/主持人 執行期程 備註 推動閱讀認證制 1 98.12~ 一年級同學 校長、閱讀志工 度與閱讀護照 蚊子電影 何姿儀組長、余開好書推廣系列 2 99.10 全體同學 院、學習單 活動?墨水心 季蓁老師 創 設計比賽 性 圖書館閱讀空間閱覽室階段 3 99.12~ 活全體師生 何姿儀組長 改造計畫 性改造 動 校園角落書架建 4 99.2~ 全體師生 何姿儀組長 置 5 99.3~ 校園攝影文學系全體同學 何姿儀組長 專題講座、 5 98學年度桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 計畫項目與內容 對象 執行者/主持人 執行期程 備註 列活動?踏著春光迷你主題書 閱讀 展、作品展 教師專業社群? 校長、國文 「朗讀與提問策99.2月 6 領域教師六李貞蓉老師 略在範文教學的-12月 位 運用」工作坊 余季蓁老師、校 7 98.9~99.1 出版校刊 全體師生 楊明簡訊 刊社成員 新生閱讀心得寫張瀞憶組長、 配合本縣好 8 98.7~98.9 一年級 作及優良作業展 一年級導師 書書單 新生圖書館利用 9 98.9 一年級 楊振祥先生 教育 校園主題書展? 何姿儀組長、 10 98.12 全體師生 青少年小說 下一站,小說 余季蓁老師 計畫項目與內容 對象 執行者/主持人 執行期程 備註 延寒假專書閱讀心何姿儀組長、一延續上學年 11 98.9~ 一、二年級 續得徵文與書籤設二年級導師 度藏書票活 6 98學年度桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 性計比賽 動 活訂閱聯合報「好 12 98.9~ 全體師生 張瀞憶組長 每班一份 動 讀」週報 聯絡簿閱讀素材一、二、三年周雅菁老師、全 13 98.1~ 編輯與運用 級全體同學 體導師 建置與充實班級一、二年級導配合教室佈 14 98.9~ 一、二年級 圖書館 師、國文老師 置比賽 公佈圖書館藏書一、二、三 楊振祥先生、盧 15 98.9~ 閱讀排行榜並執年級全體同 麗貞小姐 行獎勵 學 閱覽館圖書設備 16 98.9~ 全體師生 何姿儀組長 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 化 配 閱讀家長志工召 17 98.9~ 合本校家長 校長、黃尉昭主任 募與培訓 性 領域圖書、輔導活 員補助、張沼濤何姿儀組長、盧申購閱讀推廣相 動 18 98.10~ 全體教師 關圖書與設備 基金會贈書、教麗貞小姐 育部補助 7 98學年度桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 柒、教師專業成長活動 課程內容 研習時間 講師 經費來源 備註 配合本縣國文輔 本縣輔導團 一 國文教學與創造力 研議中 研議中 導團團員專業成 活動經費 長工作坊 配合本縣國文輔 本縣輔導團 二 閱讀活動設計 研議中 研議中 導團團員專業成 活動經費 長工作坊 1.配合本縣國文 領域召集人研習 高師大李金鴦教本縣輔導團 三 範文教學之閱讀策略 研議中 2.併計本縣「閱讀 授(暫定) 活動經費 指導教師初階認 證」時數 1.配合本縣國文 領域召集人研習 閱讀能力試題評量台師大鄭圓鈴教本縣輔導團 四 研議中 2.併計本縣「閱讀 設計 授(暫定) 活動經費 指導教師初階認 證」時數 8 98學年度桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 桃園縣立楊明國中閱讀桃花源 捌、預期效益 一、校園情境佈置及活動規劃能與閱讀教育之目標結合,營造悅讀之氛圍,帶動學生參與。 二、一、二年級學生閱讀量提昇,班級專書二至四本,個人閱讀五至十本。 三、國文領域教師能了解閱讀核心能力之指標,並能設計相應之教學活動設計及評量設計。 玖、本計畫經呈 校長核定後實施,修正時亦同。 9