大西瓜小班绘本故事教案

精品文档 大西瓜小班绘本故事教案 绘本《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又热又渴，被一条小河挡住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后，又遇到了狐狸，最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸。进行这个活动的时候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天来到了”的主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 活动。进行这个活动的本意有两个，一是要培养幼儿遇到困难动脑筋、尝试独立解决问题的意识与能力，形成坚强的意志品质;二是要让幼儿学习一些夏季的防暑及自我保护的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 目标: 1.想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。 2.知道夏天天气炎热，积累一些防暑降温、自我保护的办法。 准备: 1.大图书一本，多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，小老鼠头饰，西瓜。 2.请一位大班的幼儿在最后一个环节扮演小老鼠。 过程: 一、情景导入 师:你们瞧～谁来了,猜猜小老鼠出门要去干什么, 幼:小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。 幼:奶奶发烧了。 1 / 13 精品文档 师:你是怎么知道的, 幼:我看到奶奶在床上躺着呢。 幼:奶奶头上还放着毛巾呢，她一定是发烧了。 师:是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很着急，就急忙去看奶奶。一路上会发生什么事呢, 二、观察体验 观察多媒体画面第1-5幅 师:从画面上你们看到了些什么, 师:夏天的天气是什么样子的, 师:小老鼠怎么了, 师:还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了,它是怎么做的, 师:小老鼠戴着西瓜帽的样子很滑稽是吧,那它为什么还要这样做呢, 幼:夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。 幼:我妈妈说，阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。 师:是的，夏天的天气很热，小老鼠就想了这个办法来降温，保护自己，它可真聪明啊。小朋 友们，在夏天里，你们是怎么保护自己的呢, 幼:我出门的时候会戴上太阳帽。 幼:还要戴上太阳镜。 2 / 13 精品文档 幼:妈妈要涂上防晒霜呢。戴上手套。 师:小老鼠戴上西瓜帽后，就凉快多了。它继续往前走，咦，它怎么不走了, 师:小老鼠不会游泳，这可怎么办啊, 观察多媒体画面第6幅 师:小老鼠想到了什么办法, 观察多媒体画面第7-9幅 师:又发生了什么事, 师:狐狸要干什么,你从哪里看出来的, 师:小老鼠是怎么样的,你有什么办法帮助小老鼠, 幼:我去请猎人来，把狐狸打死。 师:哦，你就是猎人，那你来试试。 幼:让小老鼠去请大象伯伯，大象伯伯用它的长鼻子把狐狸卷起来扔进河里。 师:那大象伯伯是怎么卷的呢,你来表演一下。 幼:小老鼠可以从地上抓一把沙子，扔到狐狸的眼睛里，狐狸就看不见了，小老鼠就赶紧逃跑。 师:这个办法也不错。 师:小老鼠究竟有没有被会理吃掉呢,最后狐狸又怎么样了, 三、完整欣赏 师:小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片的给奶奶 3 / 13 精品文档 吃。为了感谢大家的帮助，它还留了一些给小朋友们吃呢。瞧，它来了～ 幼儿边品尝边说:“谢谢小老鼠。”活动结束。 蒋玲丹014年3月13日 第一次活动 目标: 1(观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节，理解故事内容。 2(知道夏天天气炎热，吃西瓜可以防暑降温。 准备:大图书一本，多媒体课件，西瓜。 过程: 一、情景导入 师:你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么? 幼:小老鼠要去旅游。 幼:小老鼠要去超市买东西。 幼:小老鼠要到草地上去玩。 师:让我们一起问问小老鼠好吗? 师:原来小老鼠听说奶奶生病了，心里很着急，他急急忙忙要去看望奶奶。那么，一路上会发生什么事呢? 二、观察体验 观察多媒体画面第1,5幅 师:你们看到些什么? 4 / 13 精品文档 师:夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了? 师:还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了? 师:太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的? 师:小老鼠戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它继续往前走。咦，它怎么停下脚步了?师:小老鼠不会游泳，这可怎么办呢? 观察多媒体画面第6幅 师:小老鼠想了什么办法? 观察多媒体画面第7,9幅 师:发生什么事了? 师:狐狸要干什么?你从哪里看出来的? 师:小老鼠怎么办?你有什么办法帮助小老鼠? 幼:我去请猎人来，把狐狸打死。 幼:小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐狸。 幼:让小老鼠抓一把沙子，朝狐狸的眼睛扔过去，狐狸就会叫起来“哎唷，哎唷，我的眼睛看不见了”，这时小老鼠赶紧逃跑。 师:我们来看看小老鼠是怎么做的。 师:最后狐狸怎么样了? 三、完整欣赏 5 / 13 精品文档 师:小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是个好宝宝。第二次活动 目标: 1(想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。 2(知道夏天天气炎热，积累一些防暑降温、自我保护的办法。 准备: 1(大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。 2(请一位大班幼儿在最后环节扮演小老鼠。 过程: 一、情景导入 师:你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么? 幼:小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。 幼:奶奶发烧了。 师:你怎么知道的? 幼:我看到奶奶躺在床上。 幼:我看到奶奶额头上敷着毛巾，她发烧了。 师:是呀，真是一只孝顺的小老鼠。它得知奶奶病了，急急忙忙要去看奶奶。一路上会发生什么事呢? 二、观察体验 6 / 13 精品文档 观察多媒体画面第1,5幅 师:你们看到些什么? 师:夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了? 师:还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了? 师:太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的? 师:小老鼠戴上西瓜帽很有趣是吗?那它为什么要戴上西瓜帽呢? 幼:夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。 幼:妈妈说阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。 师:是呀，小老鼠真会动脑筋，会自己想办法保护自己。夏天，你们是怎么保护自己的呢? 幼:我出门的时候，妈妈给我涂防晒霜。 幼:我会戴上太阳镜。 幼:戴上太阳帽。 师:是呀，小老鼠跟你们一样会自我保护，它戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它继续往前走，咦，小老鼠怎么停下脚步了? 师:小老鼠不会游泳，这可怎么办呢? 观察多媒体画面第6幅 师:小老鼠想了什么办法? 7 / 13 精品文档 观察多媒体画面第7~9幅 师:发生什么事了? 师:狐狸要干什么?你从哪里看出来的? 师:小老鼠又是怎么样的?你有什么办法帮助小老鼠? 幼:让小老鼠去请大象伯伯来，大象伯伯用长鼻子把狐狸卷起来扔到河里去。师:大象伯伯会怎么卷呢?你来表演一下。 幼:让小老鼠请猎人来。猎人拿起猎枪“啪、啪”对准狐狸打。 师:你是猎人，试试看! 幼:小老鼠可以从地上师:这个办法真不错。 幼:小老鼠可以骗骗狐狸。 师:怎么骗?请你来做小老鼠，请一个小朋友做狐狸，你们表演一下好吗? 师:小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢?最后狐狸怎么样了? 三、完整欣赏 师:小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃。为了谢谢你们的帮助，它还留了一些给小朋友吃呢。瞧，它来了! 8 / 13 精品文档 中班语言《大西瓜》 一、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图 本次我们班开设的主题是《炎热的夏天》，而在夏天最经常吃 的水果就是西瓜，西瓜是非常解渴的水果，也是幼儿生活中最常见到、最常吃到的水果之一。外加本班幼儿的语言发展能力属于比较好的，特选取这个故事并借助问题的设置，激发幼儿的想象力，并通过活动的开展鼓励幼儿将自己的想象表达出来。 二、活动目标: 1.通过活动，幼儿能够理解故事的情节、内容，感受作品中小老鼠机智、勇敢的角色形象。 2.引导幼儿创造性的表演故事，培养幼儿大胆表演的大大能力。 三、活动准备: 1. 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 准备:故事 PPT一份、情景表演道具若干、西瓜图片一张 2.经验准备:幼儿有过表演游戏的经验 四、活动过程: 1.引题:教师出示西瓜，请幼儿谈谈西瓜有什么作用。 师:小朋友，你们看，这是什么呀,那平时大西瓜能用来干什么呢, 9 / 13 精品文档 师:小朋友，你们讲了大西瓜有这么多作用，那等下我们要听的故事中是不是有更多的作用呢，我们一起去看看吧～ 2.引导幼儿倾听故事，理解故事内容更。 教师边讲故事，边进行启发性提问。 小老鼠热得满头大汗，这时它心里会怎么想呢, 小老鼠吃完半个西瓜，它会把西瓜皮用来做什么呢,为什么, 另外的半个西瓜，它又该怎么处理呢, 一条小河挡住了它的去路，河面上什么都没有，小老鼠该怎样过河呢, 在河对岸小老鼠会遇到谁呢,它又该怎么处理呢, 狐狸想吃小老鼠，小老鼠会想什么办法对付狐狸呢, 听完了这个故事，你们知道故事里的西瓜都变成什么了吗, 让幼儿尝试讲述故事，引导幼儿说完整的话。 噢，原来西瓜可以变成那么多东西，那么是谁让西瓜有了这么大的本领呢, 这是一只什么样的小老鼠呢,你从哪里可以看出来, 教师小结:故事中的小老鼠会把西瓜皮当西瓜帽、西瓜船，遇到危险的时候还会用西瓜皮当武器对付敌人，从中我们可以看出它是一只聪明、勇敢的小老鼠。另外，它去看 10 / 13 精品文档 望奶奶时，而且还把半个西瓜留给奶奶吃，可以看出它很爱它的奶奶，是一只有孝心的小老鼠。 3.引导幼儿在理解故事的基础上进行简单的动作练习，为情景表演做铺垫。 咦～这么好听的故事，我们一起来讲讲吧～ 教师带着幼儿边讲故事边进行简单的动作练习。鼓励幼儿大声地讲述并大胆的进行动作创编。 教师:小朋友学的真棒，真像个小演员～那你们想不想把这个故事表演给伙伴们和爸爸妈妈们看呢, 4.引导幼儿进行情境表演。 了解表演游戏时需要做好哪些准备。 看PPT了解故事中有哪些角色。 请部分幼儿上台表演故事。 教师介绍演员的位置并提出要求:?轻轻上台;?表演时不能说话，面朝观众，要有表情。?听故事进行表演;?幼儿找到自己的角色位置，开始进行表演。?没有上台表演的幼儿，以配音的角色跟着老师讲述故事，并做小评委。 表演结束后，让幼儿点评台上哪位小演员表演出色，什么地方表演得好，指出表演不够出色的小演员，为什么表演得不好，应该怎样表演, 请第二批幼儿上前表演，其他幼儿跟讲故事。 5.活动结束。 11 / 13 精品文档 谢幕:小演员们表演得真好，现在演出结束，我们一起给观众们 说再见吧～ 五、活动反思 1.在活动前的早谈环节引导幼儿认识了一些夏天的水果，也在PPT的前面几张放置了西瓜的一些功能图片，如解渴、雕花、做灯笼等，引起了幼儿对活动的兴趣。 2.通过声情并茂的讲述和形象生动的PPT图片展示，帮助幼儿尽快理解了故事的大致内容。此外，我还通过分段讲述、启发性提问，引导幼儿展开想象并加以表达，既拓展了幼儿的思维，又发展了幼儿的语言表达能力。如，让幼儿猜一猜，小老鼠过河后你觉得上了河岸的它会遇见什么呢,好些幼儿给出的想法五花八门，有的说是直接到奶奶的家，有的说是遇见大野狼，有的说是遇见恐龙，有的说是遇见老虎，有的说是遇见猴子等等。 3.在让幼儿集体讲述故事的时候，通过教师的起头，幼儿的补充，使幼儿对整个故事的情节有了进一步的理解和掌握，同时，我还鼓励幼儿对几个动词进行动作创编，既使幼儿掌握了词的含义，又为情景表演做好了相应的铺垫，通过动静结合的方法引起幼儿参与活动的兴趣，可谓一举两得。 4.在提供头饰给予幼儿进行表演的时候，幼儿的主体 12 / 13 精品文档 性虽然得到充分的体现，幼儿大胆自由地在台上表演，得以提升自信心，增强表现欲。在第一遍表演结束后，让幼儿自己进行点评，使幼儿的社会交往能力的得到锻炼。而活动中最大的不足在于，给予幼儿表演时，提供的道具并不够多，如背靠大树坐下吃西瓜时所需的大树、西瓜，均 未提供给幼儿。孩子们表演结束后，台下的幼儿还很感兴趣的举手想参加表演，但幼儿时间关系的原因，我匆匆的结束了活动。 13 / 13