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小学二年级体育下册教案.doc

小学二年级体育下册教案

Meroy欢欢
2017-09-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学二年级体育下册教案doc》,可适用于职业岗位领域

小学二年级体育下册教案一年级体育与健康教案第课时备课人:徐志伟教学、列和队行练习。内、然站立式起跑容学习、随集体完成队列和队行‎‎练习目、发展灵敏反应和协调能力。标、认识个人和集体的关系团结协作的集体意识进一步得到强化。课的时间运动负荷顺序分配课的内容指导与练习方法次数时间课堂常规绕圈慢跑当听到教师口‎‎令如:“”时在、体育委员集合运动中的学生马上三个人组队。看谁反一报告人数。应快。、师生相互问好。、教师宣布教学内容和要求。做游戏:“找朋友”目标:使学生充分达到热身的目的。、创设情景:队列与队行练习看解放军战士的队列练‎‎习。让学生体会到队列队行的初步认识‎‎。二集合(要做到、然后教师做示范动作讲解动作要“快、静、齐”。领。分小组练习教师巡回指‎‎导齐步走。队行跑步走。×教与学:自然站立式起跑、两脚并立。、身体前倾。、后腿快、教师出示挂图速前抬前脚用力后登。、两脚交互登、教师示范。地两臂用力‎‎摆动。、教师讲解动作要领。三二进行分组比赛分小组比赛分为四个小组运用四自然站立式起跑‎‎看谁跑的快。教师指导并帮助学生做好正确的自然站立式起跑。师生共同做小舞蹈、放松小舞蹈音小组长总结本课然后师生共同评乐伴奏议。五、师生评议。下课。目标:轻松愉快身心满足田竞场地预场录音机计六地运平均心率次分左右与动器负材荷课后小结一年级体育与健康教案第课时备课人:徐志伟、队列、队形练习:走成圆形、三角形、蛇行等队形。教材、游戏:《击中活动目标》、通过对队列队形的练习使学生找到良好的位置感:知道自己的一言一行、一举一动课时都与我们的团队有关培养学生的合作精神、集体主义的观念。目标、游戏培养学生的躲闪能力、灵敏、协调与反应素质。、使学生懂得描述自己参与活动的愉悦心情和获得成功的喜‎‎悦之情。课的时间课时内容运动指导与练习法顺序分配负荷次数时间、课堂常规:队形:散点集合。一、为了调动学生的兴趣:在课的开一分始可以运用一‎‎个小次钟游戏:“抓手指、刮鼻子”。语言导入:同学学生自愿组合:两人一组在教师的指们我们班里谁的挥下进行练习。反应最快啊,想不预期目标:利用语言倒入、引起学生注想试试你的反应能‎‎意。力怎么样,二分分场地:钟钟(一)队列队形练习、走成圆形分、走成三角形钟教与学的方法:、教师引导学生在事先画好的场地上‎‎进行活动、走成蛇形。、在音乐的伴奏下完成、分组循环走完几种场地‎‎、教师提问:除了这几种队形你们还能走出什么样队形,(看看哪个小组有创意学生分组练习)。运动负荷课时时间课时内容指导与练习法顺序分配次数时间、学生交流、演示:选出创意小组教师及时表扬。如图:三(二)游戏:《击中活分动目标》教与钟做法:学生分组:一组学的方法:是打击者一组是活、教师简单介绍游戏的做‎‎法并分组。动目标。在规定的时间、在规定时间内进行内比一比还剩几个,多、交换后:评出成绩。者为胜出小组。、教师可以提示学生如何智取教会学生运用智慧。、启发提问:谁能想出不同的游戏方‎‎法,允许学生讨论、然后交流。也可以示范玩法。预期目标:使学生有主动参与的愿望充分发挥集体的力量。大胆设想能创造出更多更好的玩法:在游戏中体验胜利的快‎‎乐。、放松活动《小小机四分器人》。师生共舞钟、讲评、下课:师生道别练习队形成散点集合。师生共同小结学生也能做到有主见、公正评价。小排球个预计平均预计全科基本场录音机台运动心率密度密度密度地负荷器分材课后小结一年级体育与健康教案第课时备课人:徐志伟、花样跳长绳。教材、游戏:《我与大自然》。、学习并掌握跳长绳的技巧通过分组研讨学生自己创造性的开展跳长绳运‎‎动并从中课时寻找更多的技巧与花样培养学生的创新精神。目标、游戏培养学生吃苦耐劳、勇于探险、不怕困难的优良作风。运动课的时间负荷课时内容指导与练习法顺序分配次数时间课堂常规:队形:散点集合。一语言导入引出课题一花样跳长绳。次分分提问:“谁会玩这钟钟个”,“我”“我”“我”~~“好”教与学的方法:小游戏:《起跑绳》由教师带领学生每人用一根跳绳在教师的指导下完成绳操‎‎。预期目标:利用语言导入、引起学生注意。二花样跳长绳。分练习队形:自由组合。钟双摇单人跳。教与学的方法:完成普通的跳法团队之间展开比赛跳双摇双人跳到多在教师的引导下学生分组讨论:创想各种各人跳。样的跳法团队之间展示自己的创‎‎新跳法。预期目标::集体智慧、共同提高、合作学习、团结向上。运动负荷课时时间课时内容指导与练习法顺序分配次数时间三场地:游戏:《我与大自然》分做法:学生听到哨声钟后分别出发:沿途要经过独木桥、小河、小树林、山洞。放信号后第二名队员接着作练习拣回野果、翻过城墙、交到团队。看谁先把野果全部带到团队中。教与学的方法:、教师介绍做法后找学生尝试示范。、教师鸣哨后学生出发。、在长途跋涉中要鼓励学生动脑筋。、教育学生要勇敢顽强、各小团队要互相鼓励。预期目标:激发学习兴趣尝试合作创新、勤于思考、勇于探险。、放松活动:音乐学生分站到圆圈上四分伴奏《春天在哪教与学的方法:钟里》。、教师引导学生在音乐伴奏下作放松‎‎、讲评练习。、下课:师生道别、师生互评预期目标:身心放松轻松自然。跳绳若干根(长)预计平均预计全科基本小垫子块运动心率密度密度密度场地体操凳:条跳箱:个负荷器材铁圈:个分课后小结一年级体育与健康教案第课时备课人:徐志伟课题:传统体育项目学习教、单脚内侧踢毽子材、各种形式跳长绳、游戏:“与同伴在游戏中友好相处”、学会简单的民族传统文化活动项目的简单做法发展学生的下肢协调性‎‎和下肢力量。教、掌握各种跳长生的一般方法发展学生协调性。学、学生乐于参与游戏活动体验成功与失败时的心理感受在体育活动中努力展示‎‎自我。目标教学难点、重点体验成功与失败时的心‎‎理感受。课的时间运动负荷课的内容指导与练习法顺序分配次数时间、课堂常规(略)”练习队形:以教师为圆心散点队形‎‎站立。教与学的方法:、单脚内侧踢毽子、语言导入。以轻松的音乐和语言、教师用语言引导同时配合简单欢导入学习。快的乐曲学生进行‎‎练习。同学们你们对我国、教师参与引导学生互相评价。的民族传统体育项目知‎‎道一’预期目标:多少,你能列举几种,你能全身心投入到活动中能通过练会哪几种,,’习发展学生的‎‎各种能力。教师提醒同学说一说我国传统的体育项目根据学生知道的情况适‎‎当补充。学法:、学习跳绳()仔细观察互相学习、看谁跳的好学的认真同学们相互展示、评()自己找师傅乐意向跳的好的同价学学习教法:()请会跳绳的()说说自己学会跳绳后的‎‎心理感受二’多次’同学表演一下同学间相()展示自己的动作同学间互相评互评价价互相学习。()请会跳的同学当一回小老师课的时间运动负荷课的内容指导与练习法顺序分配次数时间()比一比哪个小老预期目标:师教的好哪个同学学的学生活动积极能按教师要求完成认真、学的快练习内容。()组织学生进行跳绳表演学生自评、互评进行奖励。游戏:“秋收”与“播种”学法:()仔细观察同学的示范、知道游戏“秋收”与,()分组体验丰收与播种时的快“播种”的方法乐心情、比一比哪一组既()小组间进行比赛互相观察跳的好又“收”或“种”互相学习的快乐。()组织学生自评、互评教法:预期目标:()教师简要讲解通过游戏发展学生下肢力量、弹跳请一位同学配合老师做示力、身体的灵巧、协调性提高控制身体三’范然后对其进行讲评与’的能力。通过合作体验个人和集体的关表扬系培养合作意识。()组织学生分组练习()组织学生分组进行“秋收”与“播种”的接力比赛()各组推选一名选手进行比赛然后一起评价队形:意念、动作放松:要求与体验活动中的队形保持一致闭上眼睛在教师的但要求学生成站立姿势‎‎。引导下回忆刚才自己的良‎‎教与学的方法:好表现。、教师引导学生进行全身‎‎放松。、教师引导学生进行自我评价四’’教师讲评学生的总体表‎‎现预期目标:多鼓励、少批评。通过教师评价和学生自评使学生充分感受到成功带给自己的‎‎快乐。安排值日小组收回器材‎‎。师生再见全课预计基本部分密度场地预计长跳绳根、毽子个、录密度运动良好器材密度音机台负荷,,教后反思一年级体育与健康教案第课时备课人:徐志伟课题:郊游教、米走走跑跑材、游戏:球类游戏()教、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势动作协调呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚学忍性。目、激发孩子的运动兴趣培养创新意识。标、在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。教学难点、重点一般耐力跑的方法和练习培养忍耐性。运动负荷课的时间课的内容指导与练习法顺序分配次数时间课堂常规:(略)’练习队形:教法:教师示范、口令。、、’x一’教与学的方法:、徒手操教师示范的同时‎‎学生进行练、习。、教师参与引导学生即时评价。预期目标:全身心投入到活动中来能、充分活动全身各个关‎‎节。动作要求:动作大方有力、节奏感强。教学米走走场地:学校校园跑跑。练习队形:按照自然地形设计路线‎‎。按照学校的自然地教与学的方法:形器材设置的情况进行、强调练习中的纪律不能因为一个二’该项目的学习有条件可,’人影响大家。以到校外进行‎‎。练习前教师讲清楚跑的方法、要求、注意事项让学生掌握基础知识。时运动负荷课的顺间课的内容指导与练习法序分次数时间配一、球类游戏:教与学的方法:、教师以“你们看过、提出组织形式和轮换的‎‎时机。各种体育比赛吗,”引导、师生共同参与。孩子们做出各种运动的模、进行互相帮助、关爱他人的教育。仿动作。、让每一个学生体验对所练习的内容‎‎三练习、教师巡回指导。。’都有一个亲身体验。’多次二、熟悉球性练习(各种)组织形式采用各小组自己选择场地的形教法式进行。、学生随教师一起预期目标:做。、请学生展示。、学生学会简单的球类游‎‎戏方法。表扬好的学生。小游戏:传递球(顶上、学法:、学生听清游戏方法和规‎‎则。跨下、转身传)、分组进行游戏。投准练习、评选优胜组教法:、指导学生投准练学法:、学生用自己的方法投准‎‎目标。四’,’习。、组织学生进行比赛、教师巡回指导。(个人、组与组)、请头的准的学生展示并说出原因。、学生练习。自主设计球的各种玩法预期目标:教法:、用语言激发使学生学会球类游戏的技巧和方法增学生参与游戏的欲望。强协调性发展上肢肌群培养学生观四’,’、巡回指点并组织察、判断和协调能力培养合作意识。学生观摩交流。意念、动作放松:队形:闭上眼睛在教师的引导下回忆刚才自己的的‎‎学习表现。安排值日小组收回器材‎‎。五’,’师生再见要求学生以教师为圆心站成两个同‎‎预期目标:心圆。听教师的口令完成放松‎‎。通过教师评价和学生自‎‎教与学的方法:评使学生充分感受到成、教师引导学生进行全身‎‎放松。功带给自己的‎‎快乐。、教师引导学生进行自我‎‎评价全课预计场地器小皮球个、小篮球个、标志预计基本部分密度密度运动良好材物等密度负荷,,教后反思一年级体育与健康教案第课时备课人:徐志伟课题:助人为乐的动物们教、队列队形练习材、自然站立式起跑、双手从体前向前抛实心球、使学生逐步养成正确的身体姿势和良好的习惯随同集体完成队列操练‎‎。教、初步学会自然站立式起跑的方法发展学生灵敏、协调性和反应能力。学、发展学生协调能力培养学生灵敏和时空感‎‎觉。目、培养学生良好生活习惯和集体主义‎‎精神。标教学难点、重点发展学生协调能力培养学生灵敏和时空感‎‎觉。课的时间运动负荷课的内容指导与练习法顺序分配次数时间谈话导入创设学习氛围:练习队形:大森林里小动物们’在做什么,有没有偷懒的小动物,引导到学习中来为学生的学习创教与学的方法:设良好的氛围和活‎‎动环、语言导入。境。’、徒手操教师示范的同时学生进行练习。一、凭借学生的认识或观察进行接力跑‎‎’x练习。、引导学生进行多次、按教师的要求进行对了‎‎队形练习。分组活动。’、引导学生互相评价。、徒手操练习。)上肢运动预期目标:)肩部运动全身心投入到活动中来能充分活)下肢运动动全身各个关节能提高学生的协调能)全身运动力。)跳跃运动)整理运动、做早操中引导学生进行队列队形练习课的时间运动负荷课的内容指导与练习法顺序分配次数时间语言导入:谁跑来了,他教与学的方法:怎么了,如果他有困难我、师生共同参与。们该怎么办,、进行互相帮助、关爱他人的教育。、按照平常学生遇到、让每一个学生体验对所练习的内容都好奇事的表现进行增加有一个亲身体验。二’多次’活动的真实性。组织形式采用各小组自己选择场地的、听到消息后的表现形式进行。应该怎样,当听到小白兔预期目标:的困难时你应该怎么学生学会,种锻炼身体的方法。做,双手前抛实心球练习学法教法:()两人一组做“拉()两人一组练习时能自创发展肩带满弓”、互背练习互相评柔韧性练习和有利于投掷动作的辅助练价。习。()分组做原地侧向投掷()在投掷徒手练习时同伴相互帮助徒手模仿练习重点提示和指正能说出蹬地、转体、挥臂的要动作的连贯与‎‎协调。领。()分组原地侧向投掷垒()通过分组练习和比赛学生敢于球。在投掷区画好距离标表现自己并初步掌握原地侧向投掷动志插上小旗进行分组作多次三’掷远比赛。’学法:练习投掷教法:、在组长的带领下做好腕、臂、肩等、指导学生自行做两手交部位的准备活动体会投掷的“鞭打”动叉转腕、振臂和肩绕环练作。习以及徒手做原地投掷、观察示范按教师讲解的口令轮流动作和“鞭打”动作。做蹬地转体、挥臂快速有力投掷的徒手、示范、讲解蹬地转体、模仿练习相互观察、互相纠正。挥臂快速有力的投掷动‎‎作。、分组听信号投掷练习。体会快速、组织学生做对墙投掷练有力的挥臂投‎‎掷动作。观察同学表演习提示挥臂要快速有力听教师的讲评进一步感知动作理解动作要领、在教师创设的语言情景‎‎队形:,,下进行放松、教师讲评学习情况,,、安排执勤小组收器材教与学的方法:四’’预期目标:、引导学生按要求完成。身心愉悦、轻松自然。、进行自我评价。预计全课场地预计基本部分密度密度实心球个、动物头饰个等运动良好器材密度负荷,,教后反思一年级体育与健康教案第课时备课人:徐志伟课题:民族传统项目和游戏教、纵叉、横叉材、单脚内侧踢毽子、游戏:在陌生场地上游戏(自选)、巩固学生的柔韧性练习‎‎。教、提高学生艺术欣赏能力主动参与活动的兴趣、节奏感和身体的协调性‎‎。学、发展学生身体的灵巧性、协调性提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集‎‎体的关目系培养合作意识。标教学难点、重点培养学生主动、创造性参加活动的良好习惯和培养学生的合作‎‎意识。课的时间运动负荷课的内容指导与练习法顺序分配次数时间、课堂常规(略)”练习队形:、单脚内侧踢毽子以教师为圆心散点队形‎‎站立。教与学的方法:以轻松的音乐和语言、语言导入。导入学习。、教师用语言引导同时配合简单欢快同学们前面我们对的乐曲学生进行‎‎练习。我国的民族传统体育项目、教师参与引导学生互相评价。进行了学习你现在能列预期目标:举几种,你会哪几种,对一’能全身心投入到活动中能通过练于踢毽子我们班同学掌握,’习提高学生的‎‎各种能力。的情况是不是比其‎‎他班好,教师提醒同学说一说我国传统的体育项目根据学生知道的情况适‎‎当补充。组织:教与学的方法:分散到规定场地内进、教法:行练习。)教师讲解、示范纵、横叉练习过程)学生练习教师指导讲解保护动作。中一定要采用循序渐进二’多次’)比一比看谁做得好、做的质量高。的发发防止学生意外伤预期目标:害事故的发生。通过练习学生活动积极能按教师的要求完逐渐增强学生自我保护意‎‎成动作。识和自我保护能力的培‎‎养运动负荷课的时间课的内容指导与练习法顺序分配次数时间,组织形式:自选游戏练习具体构思:()、教材搭配:先A由模仿动物走、跑等到人的走、跑再到听、看信号快速启动追逐跑从走、跑练习到投掷轻物练习先下肢后上肢遵循教与学的方法:教学规律、学生认知规律运用模仿法、竞赛法、情境法和运动特点使学生在有等多种方法进行课的教学使学生限的课堂中得到更全面‎‎的三’’在新奇中学在快乐中练在练中锻炼。理解掌握知识技能增强身体素()、组织形式:采质同时把音乐有机融合于体育教用分组不轮换教学形式学活跃气氛陶冶情操提高体充分利用场地器材严密育教学效益。组织合理调动队伍以预期目标:此来提高练习密度。通过游戏发展学生下肢力量、弹跳运用模仿法、竞赛力、身体的灵巧、协调性提高控制身法、情境法、游戏等多种体的能力。通过合作体验个人和集体的方法进行课的教学同时关系培养合作意识。把音乐有机融合于‎‎体育教学。队形:要求与体验活动中的队形保持一致但意念、动作放松:要求学生成站立姿势‎‎。闭上眼睛在教师的引导下回忆刚才自己的良‎‎好表现。教与学的方法:四’’教师讲评学生的总体表‎‎现、教师引导学生进行全身‎‎放松。多鼓励、少批评。、教师引导学生进行自我‎‎评价预期目标:安排值日小组收回器材‎‎。通过教师评价和学生自评使学生充分师生再见感受到成功带给自己的‎‎快乐。场地运动预计良好,器材小毽子个、录音机台负荷密度教后反思一年级体育与健康教案第课时备课人:徐志伟课题:比一比看谁会玩教、米一般耐力跑材、游戏:球类游戏()、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势动作协调呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚教忍性。学、初步学会,种选择性练习的方法发展学生灵敏性和身体的协调性培养学生相互关爱目的品质和意识。标、培养学生观察、判断能力培养合作意识。教学难点、重点培养学生的合作意识运动负荷课的时间课的内容指导与练习法顺序分配次数时间课堂常规:(略)’练习队形:教法:教师示范、口令。、、一’教与学的方法:’x、徒手操教师示范的同时学生进行练习。、教师参与引导学生即时评价。、预期目标:全身心投入到活动中来能、充分活动全身各个关‎‎节。动作要求:动作大方有力、节奏感强。教学米走走场地:学校校园练习队形:按照自然地形设计路线‎‎。跑跑。教与学的方法:按照学校的自然地、强调练习中的纪律不能因为一个人形器材设置的情况进行影响大家。该项目的学习有条件可、教师参与对学生的表现即时评价‎‎。二’,’以到校外进行‎‎。预期目标:练习过程中教师告能保持正确的走和跑的姿势提高学生诉学生本课的主题到达耐力培养学生的坚忍性。的区域练习要求课的时间运动负荷课的内容指导与练习法顺序分配次数时间预期目标:球类游戏:、熟悉球性练使学生学会套圈的技巧和方法增强协习(各种)调性发展上肢肌群培养学生观察、、传递球(顶上、跨下、判断能力培养合作意识。转身传)学法:、学生听清游戏方法和规‎‎则。、投准练习三’,’、分组进行游戏。、自主设计球的各种玩法、评选优胜组教法、学生随教师一起、用语言激发学生参与游戏的欲望。做。、巡回指点并组织学生观摩交流。、请学生展示。、表扬好的学生。意念、动作放松:队形:闭上眼睛在教师的引导下回忆刚才自己的的‎‎学习表现。进行全身放松。教师讲评学生的总体表‎‎现多鼓励、少批评。要求学生以教师为圆心站成两个同‎‎安排值日小组收回器材‎‎。心圆。听教师的口令完成放松‎‎。五’,’教与学的方法:师生再见、教师引导学生进行全身‎‎放松。、教师引导学生进行自我‎‎评价预期目标:通过教师评价和学生自‎‎评使学生充分感受到成功带给自己的‎‎快乐。预计全课基本部分密度场地预计小皮球个、标志等器材运动良好密度器材密度负荷,,教后反思一年级体育与健康教案第课时备课人:徐志伟打靶课题:、沿地面上直线自然跑教、持轻物掷远材、游戏:“跳进去拍人”、发展学生的奔跑能力使学生初步学会简单的接力跑方式理解接力的意义。、初步学会多种轻物投准‎‎的动作要领发展学生灵敏性和身体‎‎的协调性发展学生灵敏、协教调、柔韧等身体素质。学、发展学生下肢弹跳力、灵敏性及平衡协调能力培养学生机智、勇敢、勇敢、顽强和应变目、创新意识体验对抗的身体和心理‎‎感受。标、培养学生相互尊重、互相关爱、协调配合的合作精神。教学难点、重点学会选择性练习的动作‎‎方法。运动负荷课的时间课的内容指导与练习法顺序分配次数时间练习队形:导语:下面老师放一段音乐小朋友听着音乐’从家里走来了。用语言作情景导入:这边是我们家对面是学校教与学的方法:中间只有一条小路现、语言导入。在我们一起走过去看哪、徒手操教师示范的同时学生进行练’习。个同学走得姿势最‎‎正确一’、学生按照教师的要求进‎‎行练习。、引导学生进行活动、引导学生互相评价。x分组的讨论。多次、徒手操练习。预期目标:’)上肢运动全身心投入到活动中来能充分活)肩部运动动全身各个关节能提高正确的走的姿)下肢运动势能力。)全身运动)跳跃运动)整理运动课的时间运动负荷课的内容指导与练习法顺序分配次数时间多种方法投准:教与学的方法:)侧身投:、提出组织形式和轮换的‎‎时机。面对投准物两脚要站稳、师生共同参与。瞄准向前投看谁办法多、进行互相帮助、关爱他人的教育。、让每一个学生体验对所练习的内容都)正面抛投:有一个亲身体验。二’多次’组织形式采用各小组自‎‎己选择场地的形)各种方法(自创)投准式进行。预期目标:)评价:如何才能投得学生学会,种投掷的方法。准,谁投的方法又多、又远、又准,游戏:“跳进去拍人”场地:、与学生共同复习游戏方‎‎把篮球场作为为游戏场‎‎地。如图法、动作要领。、讲清楚游戏规则。、对学生的安全问题要特‎‎别强调。、有人被抓、出圈或摔倒则重新开始。教与学的方法:多次规则:三’’、教师强调游戏规则。练习、圆圈内的人不能出圈。、强调安全问题。、追拍的人不能用单脚、鼓励学生进行创新对有创意的同学跳必须双脚跳进去。提出表扬。教师活动:、教师讲解动、及时进行评价。作方法和要领。、教师做分解和完整动作示范。、教师给学生个别指导。、在教师创设的语言情景‎‎队形:,,下进行放松、教师讲评学习情况,,四’’、安排执勤小组收器材教与学的方法:预期目标:、引导学生按要求完成。身心愉悦、轻松自然。、进行自我评价。预计全课基本部分密度场地预计小皮球个、小沙包个运动良好密度器材密度负荷,,教后反思一年级体育与健康教案第课时备课人:徐志伟课题:综合活动教、小学生广播体操材、各种形式跳长绳、游戏:在陌生场地上游戏(自选)、巩固小学生广播体操培养学生动作的准确性‎‎和提高学生身体素质。教、发展学生下肢爆发力提高学生协调能力提高学生的身体素质。学、发展学生下肢力量、弹跳力、身体的灵巧、协调性提高控制身体的能力。通过合作体验目个人和集体的关系培养合作意识。标教学难点、重点培养学生主动、创造性参加活动的良好‎‎习惯和培养学生的合作‎‎意识。运动负荷课的时间课的内容指导与练习法顺序分配次数时间、课堂常规(略)”练习队形:、准备活动:×××××a、队列练习×××××b、小型徒手操×××××c、专项准备活动×××××、学生站成四列横队。◎、学生认真听队列的要求。、师生一同练习。教与学的方法:,’、动作一致精神饱满。一’、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任重点:各节的动作要领及务。要求。、教师讲解徒手操的动作和要求。、师生一同练习。预期目标:能全身心投入到活动中能通过练习发展学生的弹跳能力和身体的协调‎‎性。分组进行跳长绳练习:教与学的方法:、教师提出要求或、在统一要求下下教师与学生共同参与按照规定时间跳或按照到练习中。规定个数跳。、学生以散点队形练习。二’多次’、注意调节学生的心、教师及时评价。理让学生在愉快中学习。预期目标:学生活动积极。运动负荷课的时间课的内容指导与练习法顺序分配次数时间多次组织形式:自选游戏练习教与学的方法:、组织形式:采用分运用模仿法、竞赛法、情境法组不轮换教学形式充分等多种方法进行课的教学使学生利用场地器材严密组在新奇中学在快乐中练在练中理解掌握知识技能增强身体素织合理调动队伍以此质同时把音乐有机融合于体育教来提高练习密度。学活跃气氛陶冶情操提高体、运用模仿法、竞赛育教学效益。法、情境法、游戏等多种预期目标:三分方法进行课的教学使学分通过游戏发展学生下肢力量、弹跳生在新奇中学在快乐中力、身体的灵巧、协调性提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的练在练中理解掌握知识关系培养合作意识。技能增强身体素质同时把音乐有机融合于体育教学活跃气氛陶冶情操提高体育教学效益。意念、动作放松:队形:要求与体验活动中的队形保持一闭上眼睛在教师的致但要求学生成站立姿势‎‎。引导下回忆刚才自己的良‎‎教与学的方法:好表现。、教师引导学生放松。、教师引导学生自我评价教师讲评学生的总体表‎‎现预期目标:四’’多鼓励、少批评。通过教师评价和学生自评使学生充分感受到成功带给自己的‎‎快乐。安排值日小组收回器材‎‎。师生再见全课预计场地预计基本部分密度短跳绳根、录音机台运动良好密度器材密度负荷,,教后反思一年级体育与健康教案第课时备课人:徐志伟课题:丰富的课外活动教、基本部位操材、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走、游戏:老鹰捉小鸡、发展学生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性‎‎。教、培养学生正确的行走方式培养自控能力和自我表现意识。学、进行各种奔跑、移动、躲闪、急停、转身等活动发展学生身体灵敏、速度、反应、协目调等活动能力。标、培养学生相互尊重、互相关爱的合作精神及个体和群体之间的和谐‎‎关系。教学难点、重点培养自控能力和自我表‎‎现意识。课的时间运动负荷课的内容指导与练习法顺序分配次数时间练习队形:谈话导入创设学习氛围:同学们天天参加课’外活动今天的体育课由同学们帮老师安排一下老师只告诉同学们活动的内容。教与学的、引导学生进行方法:、语言导入。活动分组的讨论。、基本部位操教师示范的同时学生、基本部位操。’进行练习。一)上肢运动’、凭借学生的认识或观察进行反复练‎‎)肩部运动习。)下肢运动x、按照学生的主观想象完成接力形式‎‎)全身运动多次的跑步练习。)跳跃运动’、引导学生互相评价。)整理运动预期目标:)手腕运动全身心投入到活动中来能充分)踝关节运动活动全身各个关节能提高学生各关)头部运动节的灵活性、柔韧性和身体的协调性‎‎。)各个小关节的各种运动。课的时间运动负荷课的内容指导与练习法顺序分配次数时间语言导入:教与学的方法:引导学生进行沿地面上直、提出组织形式和轮换的‎‎时机。线或看远处目标用前‎‎脚掌、师生共同参与。走。、进行互相帮助、关爱他人的教育。、强调走的目的:改、让每一个学生体验对所练习的内容‎‎变不良的走路方式和‎‎方法。都有一个亲身体验。、强调正确的动作方组织形式采用各小组自己选择场地的二’多次’法保持身体姿势。形式进行。、动作难度由小到预期目标:大循序渐进。学生学会正确的用前脚掌直线行、进行“看远处目标进的方法。”用前脚掌走练习。、采用多种形式练习。游戏:老鹰捉小鸡场地:、游戏方法:在篮球场的两个半场中画好标志、游戏规则:线作为为游戏‎‎场地。)老鹰和母鸡不得相互推教与学的方法:、拉、拖、抱。、教师强调游戏规则。老鹰不得从母鸡的臂下、强调安全问题。、鼓励学生进行创新对有创意的同多次三’’学提出表扬。练习、在教师创设的语言情景、及时进行评价。下进行放松,,,,、教师讲评学习情况,、安排执勤小组收器材教与学的方法:预期目标:、引导学生按要求完成。身心愉悦、轻松自然钻过。、进行自我评价。意念、动作放松:队形:要求与体验活动中的队形保持闭上眼睛在教师的引一致但要求学生成站立姿势‎‎。导下回忆刚才自己的良‎‎好教与学的方法:表现。、教师引导学生放松。四’’教师讲评学生的总体表‎‎现、教师引导学生自我评价多鼓励、少批评。预期目标:通过教师评价和学生自评使学生充安排值日小组收回器材‎‎。师生再见分感受到成功带给自己的‎‎快乐。预计全课场地预计基本部分密度小木柱等标志物运动良好密度器材密度负荷,,乐分组模仿一下。运动负荷课的时间课的内容指导与练习法顺序分配次数时间、小组表演并评比教法:组织各小组表演自己创编的模练习过程中教师告仿解放军动作。诉学生本课的主题到达学法:各学生分组积极参与乐于表的区域练习要求演。、师生共做教法:配合歌曲节拍师二’,’预期目标:生一起做解放军正、侧踏能保持正确的走和跑的姿势提步、握枪、吹军号的动作高学生耐力培养学生的坚忍性。姿势。学法:随歌曲节拍模仿练习边唱边自我表演、互相欣赏。教法:()组织学生原地模仿兔跳。()跳跃游戏:兔跳、青蛙跳带领学生集体做青蛙跳和青蛙过河跳提示蹬地和摆臂动荷叶游戏。()组织学生戴上头饰在作保持协调。布置好的场地进行游戏。三练习游戏中提出:怎样’’学法:()分散在指定的范围内自由多次跳荷叶不会下沉青蛙模仿兔跳体会动作。()分组由组长才能顺利过河,并悟出:只带领进行“青蛙过河跳荷叶”游戏()有轻巧落叶才能顺利过戴上头饰分散模仿青蛙过河游戏比河。谁模仿得象。队形:意念、动作放松:闭上眼睛在教师的引导下回忆刚才自己的的‎‎四’,’学习表现。要求学生以教师为圆心站成两个同心圆。听教师的口令完成放松‎‎。进行全身放松。教与学的方法:安排值日小组收回器材‎‎。、教师引导学生进行全身‎‎放松。师生再见、教师引导学生进行自我‎‎评价全课预计基本部分密度场地预计密度录音机台、动物头饰、军装等运动良好器材密度负荷,,教后反思一年级体育与健康教案第课时备课人:徐志伟教学“正确的身体姿势”内容球类游戏学、能够让学生说出身体姿势正确与否‎‎的感受。习、能够发展学生的灵敏反应和协调素质。目、培养和发展学生想象力激发学生的创新欲望培养创新能力培养学生克服困标难、积极向上的品质和团结协作的集体‎‎主义精神。课的时间运动负荷顺序分配课的内容指导与练习方法次数时间一、课堂常规队行××××××××集合、报告人数××××××××一二、小游戏教与学的方法:分为四个小组小组让学生做相反动作的练‎‎习长说口令组员做动‎‎小组长说口令让学生听做出与小组长的作。口令相反的动作。队形:××××××××××××××××二“正确的身体姿势”教与学的方法:、正确的立正姿势。教师出示挂图、首先让学生自己去模仿立正、稍息、正确的稍息姿势。的正确姿势。、然后教师做示范动作并讲解动作要‎‎领。教师分小组指导。游戏场地:游戏:《活动球门》游戏规则两队各设三一球门球门由两名队员组成每队出一名两人手拉一根皮筋两队员为门柱。球门必须不停的四处移‎‎教与学:动可用弓身或下蹲分四个场地进行游戏来缩小球门但不准每场地人(五人一组)站力不动坐或躺下只能用脚不能用手触球。或是并肩进球多者获胜。、练习队形:××××××××、放松练习师生共××××××××四舞(音乐伴奏)。、小结讲评鼓励表扬。、下课师生告别、教与学的方法:)引导学生一起练习。)师生评议交流学习心得。)师生告别。场足球场地预地足球四个计与绳子八条运平均心率次分器动左右材负荷课后小结

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