小学数学一年级上册搭积木教案
小学数学一年级上册《搭积木》教案
乳源瑶族自治县柳坑 黎建智 教学
内容
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:北师大小学数学一年级上册P77-78搭积木 教学目标:
1(借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数(
2(使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位
减法的计算方法(
3(培养学生动手操作、善于思考的能力(
教学重点 : 理解加减法的含义(
教学难点 : 动手操作，列出不同的算示(
教具准备 : 实物投影，小捧等(
教学过程:
一、活动一:观察思考解决问题(
(一)搭积木(出示图片:说一说1)
1(同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗,
2(明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗,
3(根据图意谁能列出相应的算式,
教师板
书
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:10，5,15 16,2,14
4(为什么这样列算式,说一说你的想法(
(1)明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，明明又放上了两块一共是十五块，所以就是10，5,15.
(2)丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿
走了两块是十四块，所以就是16,2,14.
(二)小结: 我们通过观察画面，动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数(你们真聪明(
二、活动二:动手操作学习新知识(
(一)动手操作
1(用你最喜欢的方式表示一个十(画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以)(
2(请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多(
3(小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的(出示图片:小棒、三角形)(
10，1,11
11,1,10
11,10,1
10，6,16
16,6,10
16,10,6
10，7,17
17,7,10
17,10,7
4(任意举出一列说一说计算的方法
一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算式是10，1,
11，十一是由一捆零一根组成的，拿走了一根还剩下十根所以算式是11,1,10，十一是由一捆零一根组成的，拿走了十根还剩下一根，所以算式是11,10,1(
(二)教师小结
我们通过动手操作，列出这么多的加减法算式，这充分体现了你们善于动脑思考的结果(
三、活动三:整理归类(
(一)找规律
1(根据我们列出的算式进行整理，你们能找到这些算式计算的规律吗,
2(小组合作交流(
3(指名列出算式，集体反馈(
4(学生汇报，教师板书(
(二)教师小结
通过动手操作，动脑思考发挥集体的智慧，同时找到了这些算式计算的规律及方法，你们真了不起，希望你们继续发扬这种探索精神(
四、活动四:结合实际巩固练习
(一)出示图片:说一说4
1(请同学们仔细观察(你会得到什么结果,
2(根据相碰的情况列出加法算式(
(二)出示图片:说一说5
1(请同学们仔细观察(你会得到什么结果,
2(根据相碰的情况列出减法算式(
(三)小结: 这节课你们学到了什么,高兴吗,我和你们一样高兴，
因为，我们在玩中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边(
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