学前儿童语言教育试题答案
一、选择题:
1C 2D 3B 4A 5D 6B 7A 8D 9A 10B
11C 12A 13D 14C 15C 16D 17C 18B 19A 20C
21D 22B 23D 24A 25A 26 C 27C 28A 29B 30A
二、名词解释题:
31、幼儿园的文学活动是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语
言教育活动。幼儿园文学活动可以帮助幼儿理解文学作品做展
示的丰富而有趣的生活,体会语言艺术美。
32、游戏法:游戏是符合幼儿年龄特点的活动,运用游戏方法是幼儿
园教育活动的特点,目的在于提高幼儿的学习兴趣,集中幼儿
的注意,促进幼儿各种感官和大脑的积极活动。 33、谈话:是以对话形式进行的言语交往,即以提出问题及回答问题
的方式,发展幼儿的对话能力。
34、情景讲述:是根据品德、科学、语言教育的需要,设计表演的内
容,由教师或幼儿扮演角色,进行表演。
35、幼儿复述:是幼儿首先学习的一种讲述形式,它是用富有表现力
的口语对文学作品的再现。
三、简答题:
36、三岁前婴儿语言教育的目标:
(1)教婴儿学会听话;
(2)教婴儿学会说话。
37、幼儿语音教育的内容:
(1)培养幼儿准确的听音能力
(2)教会幼儿正确发音
(3)教会幼儿按照普通话的声调讲话
(4)培养幼儿的言语表情
(5)培养幼儿言语交往的修养
38、集体谈话进行中应该注意的要点: (1)开头呀生动、有趣
(2)要注意提问的技巧
(3)对幼儿的言语应有明确的要求
(4)充分调动幼儿谈话的积极性
39、幼儿园语言教育的一般方法
(1)直观法
(2)口述法
(3)游戏法
40、简述讲述与
朗诵
朗诵比赛活动流程诗朗诵英雄英雄碑颂朗诵稿听听秋的声音配乐朗诵载着使命前行朗诵稿
儿童文学作品的目的: 答:讲述与朗诵儿童文学作品的目的是初步培养幼儿对文学作品的兴
趣,包括培养幼儿喜欢听和看文学作品,理解作品内容,初步
学会复述故事和朗诵
诗歌
诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌
的技能等方面的内容与要求。
四、论述题
41、试述对幼儿园语言教育活动设计的一般要求 (1)准确掌握幼儿语言发展的水平。
(2)要有合理的负担强度。
(3)要有教育性。
(4)活动的内容与活动的形式要相适应。
(5)即要面向全体幼儿,又要注意幼儿的个别差异。 五、材料分析与活动设计题:
42答:(1)该活动过程的设计基本上符合讲述活动设计与组织思路,
并紧密结合了活动目标的要求。
(2)第一
步骤
新产品开发流程的步骤课题研究的五个步骤成本核算步骤微型课题研究步骤数控铣床操作步骤
:感知理解讲述对象。游戏的规则既是启发幼儿有
序地运用描述性语言讲述娃娃的过程。
(3)第二步骤:运用已有经验讲述。游戏的方式减少了幼儿讲述
的紧张,结伴讲述还可进一步调整自己的讲述经验。
(4)第三步骤:引进新的讲述经验。纠错游戏为幼儿提供了新的
讲述思路,从而一遍遍联系了新的表述方式。
(5)第四步骤:巩固和迁移新的讲述经验,从“说娃娃”到“夸
同伴”,虽然人物变了,但是讲述思路可以相同,幼儿以“说娃
娃”的思路进行有序的讲述,达到了迁移的目的。