外派教师工作总结(共10篇)

外派教师工作总结(共10篇) 外派教师工作总结(共10篇) 篇一:外派教师工作总结 工作总结两年来，在中国共产党与人民政府的正确领导下，我坚决贯彻执行上级的指示精神，严 格要求自己，不断加强理论学习，认真履行职责，勤奋工作，遵纪守法，恪尽职守，圆满地 完成了各项工作任务。现将本人在芬兰图尔库大学东亚研究中心两年来的主要工作情况总结 汇报如下: 一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。 认真贯彻党的基本路线方针政策，通过各方面积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习 法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态 度端正，认真负责。 二、思想上高度重视外派工作，注意搞好团结。 不亢，做好自己的分内工作，在力所能及的情况下，给予同事们以帮助，尽量和同事搞 好团结。 三、克服困难精心备课、认真上课。 我来到芬兰后，迅速走上工作岗位，工作主要内容是:为图尔库大学东亚研究中心的在 职研究生教授汉语，主要课程是初级汉语口语，初中级综合汉 语，中高级综合汉语。教学时 间:每周共十二个课时，每门课每周两次，各4课时。由于语言不通，我只能在备课的时候 提前用汉语标注好的意思，在上课的过程中通过汉语、身体语言进行教学。为了解决语言的 难关，我通过各种途径学习，向身边的其他老师请教，去教堂学习，网上自学，通过一段时 间的学习，我的水平有了长足的进步，基本上可以满足教学的需要。我教学所用教材有:初 级汉语口语《经理人汉语(生活篇)》，综合汉语《新实用汉语课本3，4》。我根据当地学生 特点积极探索、熟悉教材，针对教学内容，制定合理的实施方案。做到备课不仅要备教材、 备内容，更重要的是备学生、备教法。做到因材施教，根据教材特点和学生实际，选择学生 乐意接受的，切合学生实际的教学方法。努力激发学生学习汉语的兴趣，使学生们在短时间 内快速提高汉语水平。我自己通过这段时间的教学，自身素质也有了很大的提高，可谓教学 相长。 另外，我始终坚持想方设法上好每一堂课，确保课堂教学质量。我坚信:教无定法， 贵在得法。只要我善于针对学生的特点，抓住教材的特色，发 挥自己的特长，就一定能够探 索出一条更加有效之路。 四、组织学生参加各种中文活动除完成本职工作外，我还配合所在学校承担了大量工作，加入了芬兰汉语教师协会，积 极参加该协会举办的所有活动。在课余时间积极协助图尔库地区芬中协会进行汉语宣传工作， 曾多次在芬中协会主办的各种活动中承担了汉语书法教学工作，通过书法的教学和演示宣传 中国文化。每逢重大节日，我都都鼓励和指导学生进行中文活动，如辅导学生汉语口语，写 一些相关的日记、短文，教学生演唱中文歌曲等节目，受到学生和老师的欢迎，有些学生的 中文水平也有了明显的提高，同时也把我中国的文化传播给了芬兰的学生们。今天我取得的成绩都是来自于共产党及祖国人民的鼓舞。两年的努力，终于圆满的完成 国家交给我的任务，为祖国争光～ 五、外派教师应努力提高自身素质 通过我自身的体验，我觉得外派教师首先自身素质要高，没有过高的自身素质，在海外 很难有所作为。海外的环境不比国内，各种因素制约着 华文教育，作为华文教师付出的要比在国内多付出很多:除了正常的教学外，还要承担 任教学校的一切中文活动、芬兰的本土教师培训。和任教学校 的其他国家的老师相处，这就 要求我们的外派教师素质一定要过硬，各方面都要全面，心胸要开阔，待人接物要做到不卑 不亢。其次外派教师还要有过硬的心理素质，因为在异国他乡水土、风俗、饮食、语言等等 因素都需要适应，工作方面问题都不大，往往是心理上的因素较容易出现问题。海外教师普 遍存在的现象就是孤独、思乡，所以外派教师必备的条件是心理素质要好，要能耐得住寂寞、 孤独。 由于我始终以勤奋努力，吃苦耐劳作为一种精神理念，以踏踏实实地工作，认真完成教 学任务为己任，以敬业、执着、认真的作风全身心地投入工作之中，认真备课，严谨从教， 因此，受到校董会及教师们的充分肯定。两年使我们对芬兰、对图尔库大学东亚研究中心有 了一定的了解，对芬兰的教育体制有了一定体会，在今后的回国工作中我会更加努力，精心 上好每节课，辅导好每个孩子，为中国教育事业的发展贡献自己的一份力量～篇二:外派教 师经验交流 2011年度广西外派教师出国前培训会上经 验 交 流 讲 话 尊敬的区侨办领导及各位老师:大家好～ 我是来自防城港市港口区第一小学的老师，叫邓秀霞。我援教的学校是老挝人民民主共 和国百细华侨公学。今天我能有机会代表援教校的老师在这里发言，深感荣幸～更感谢区侨 办给我提供这么好的学习机会，下面我将一年来的援教工作向大家作一个简单的汇报。 一、学校基本情况 (一)学校管理机构 百细市地处老挝的最南端，属热带、亚热带气候，分为雨季和旱季，5月—10月为雨季， 11月到次年的4月为旱季，年均气温26摄氏度。当地华人最大的一个民间组织就是中华理 事会，理事会下设学校董事会、妇联会等。老挝百细华侨公学主要是靠中华理事会、学校董 事会、华侨商会等民间组织及个人的捐资办学，学校的主管机构为校董事会，由其具体负责 办校的经费及聘请老师等事务。学校的一切收支都是经校董事会讨论通过后报中华理事会批 准才生效。学校内设校长、教务处、校训处、事务处、老文组、中文组。校长的职责主要是 管理好学校的教学工作，至于校园建设及改善教师生活条件等 涉及到经济的问题都是由校董 事会决定。 (二)学校建校历史 老挝百细华侨公学是一所具有82年历史的老校，创建于1929年，占地面积约60000?， 建筑面积约5000?。学校地处百细市中心，交通方便，校园宽敞，环境整洁优雅，常年鲜花 胜开，香气扑鼻。 (三)学校教师及学生人数学校上学年共有教学班14个，分幼稚班(2个班共73人)、预备班(2个班共63人)、 小学(五个年级共七个班184人)、中学(三个年级共三个班62人)四个阶段，学生总人数382人。现有教师29人，其中汉语教师18人，占教师总 人数的62,，汉语教师中有7名是国内公派援教的老师;老文教师10人，占教师总数的34,， 还有一名是英语教师。教师们师德高尚、大部分教师管理能力较强、业务精深、教艺精湛， 并具有团结协作、乐于奉献的精神。 (四)学校硬件设施 学校教师办公室及外派教师住宿的房间均有合理安排。有微机室(放置有20多台电脑)、 图书阅览室、舞蹈室各一间、学生教室共20间，还有一间大的 礼堂(约200?)，内配置有 舞台音响，灯光、吊扇，既可当舞台用，又可当室内网球场用。 二、国外学校与国内学校在管理上的区别 在我国，有完善的教育法律法规和各种规章制度，从中央到地方各级政府都有健全的教 育管理机构，有相对统一的各种管理规范，学校的管理较注重于民主化、人性化管理，各校 校长根据上级的工作要求从大局出发、结合本校的实际而作出重大管理决策，决策形成过程 一般是由教代会讨论通过，它代表的是多数教师的意愿。老挝百细华侨公学是民间组织兴办 的学校，大多可根据本校的实际情况，自行制定 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 、自行开展各项教学活动。在百细 华侨公学，学校的管理决策来自于理事会、校董会，由校长具体组织实施，而老师很少有机 会参与管理决策的讨论，并且一旦校长宣布了管理决策，当地老师长期养成了只听命于领导 的习惯，很少会提出其他异议，换句话来说，也就是不管领导下传的决策如何，我作为老师 的只有听从就是了，好与不好不是我老师考虑的事，那是领导考虑的事。所以只要是领导下 传的决策在老挝学校里一般都能很顺畅执行，很少受到来自老 师的阻力。介于两个国度间管 理决策形成制度的不同，我们外派老师到了老挝也就要稍注意这方面的情况，领导在教师会 议上宣布管理制度，我们哪怕觉得有些地方不太合理，一般都不要当场当面顶撞领导，可以 过后找个合适时间、合适的地方跟领导慢慢谈谈你的看法，如果领导态度很坚决，并显得很 不耐烦的样子，那你就不用再多提了。有时候在一些小事情的做法上也许跟我们国内领导决策比也不觉得怎么 样，但不能老拿我们国内的领导与老师的能力跟他们那边的相比较而总挑他们的毛病。 三、因地制宜、因人施教，做好教学工作 不同国度不同的教育管理理念需要我们援教教师灵活地采用不同的教学方法与手段来做 好我们的工作。因为华文教育的对象是异国的学生，国情不同、文化背景的不同、语系的差 异，都给汉语教学带来了一定的困难。老挝孩子父母的观念与我们国内的家长也存在很大的 差异，我国孩子的父母多数对自己孩子在学科知识接受上要求较严格，只要是学校开设的功 课都要求孩子非学好不可，孩子来自于家庭的压力较大，也较配合学校的工作。而老挝国的 孩子父母把孩子送往学校后几乎认为孩子学习的好与差那是学校与老师的事，他们父母在配 合学校教育学生方面主动性不够，一般回到家里父母就很少管孩子的学习，完不完成作业父 母少过问，甚至有些家长连孩子去不去学校他们也不够关心，反正孩子想去就送去，不想就 由着孩子在家玩几天后再送去学校。他们认为，我的孩子在学校里就应该生活得轻松舒服快 乐而又能学到很多知识，如果孩子学习差或是厌学等，那是学校不会管，老师不会教。假如 孩子贪懒不想到学校，有时候家长还会误以为是老师在教育方法上吓着孩子了。由于学生家 长观念的不同，加上援教老师与学生家长在语言沟通上存在一定的障碍，学校、家庭两者有 时较难配合共同教育学生，另外社会环境也对学生造成一定的影响，在老挝国的老文学校里， 孩子回到家后几乎不用再做功课，而在华侨公学里学生除了完成老文学业外还要同时完成中 文学业，他们的学习压力相对于老文学校里的学生大，如果回家不把当天的功课温习一下， 别说学中文，连老文也学不好。所以作为援教老师，不能拿我们国内同年级的学生汉语基础 去衡量那边的学生，也不能完全照搬教育国内孩子的方法去教育那边的孩子。那怎么办呢, 我个人认为: (一)努力提高自身亲合力，用责任心、爱心、耐心千方百计去拉近与学生距离不管是哪国的孩子，只要你用责任心、爱心、耐心这三心去关爱你的学生，让他们感受 到老师有父母般慈善温暖的心，有恩师般宽容的心，他们自然就会主动帖近老师，而且还会 把您当朋友与您倾诉心里话。比如:我接任新班级不久，我班有个学生上课的时候除乱走动 位置外还大声地讲话影响了正常的课堂秩序，我当时对那学生的批评语气相对比较重，过后 发现那学生满脸不高兴，还有意远远避开我，当天我布置的作业他也没完成。于是我就第二 天抽时间单独找他谈心，我先假装问他:“你是不是感觉老师昨天批评你的语气重了，认为老 师很可怕呀,”那学生虽摇了摇头，但眼睛一直不敢正视我。我微笑着先向那学生道歉:“对 不起了～老师的儿子非常调皮可爱，老师平时大声批评儿子习惯了，结果把你当成儿子一样 教训呢，下次老师会注意的，这次你就愿谅老师好吗,”听我这么解释，那学生脸上露出了 微微笑容，问我:“老师的孩子也象我们这么大是吗,”我说对呀，也在读四年级。他又问我， 你儿子很不听话,我说:“有时候是不怎听话，不过他像你一样长得胖乎乎的讲起话来也是超 大声的，挺可爱哦～”学生笑眯眯地很得意，我发现时机成熟，话锋一转:不过你这一次在课 堂上乱走动又讲话，老师想把一些内容跟同学讲都受你干扰讲不下去哦。“老师，下次我注意 就是了～”“听你说这句话老师可放心了，还要注意把作业补做完哦～”“没问题～”，以后该同 学上课基本上都能认真听讲，按时完成作业了，师生关系更为融洽。 (二)学高为师，德高为范与学生建立一定的感情基础后，同时也要在学生面前树立威信，努力让学生感受到自己 的老师是个才学横溢，行为高尚值得尊重的人，也是自己崇拜的偶象。如何才能达到这一效 果呢, 首先我们本身要不断加强业务知识的学习，多探讨适合于华文教育的教法，课堂上适当 使用幽默风趣的语言及鼓励性语言辅助教学外，还应巧借肢体语言，来实现有效教学、优化 教学的目的。如在讲解关于“看”的词时，教师可以作相应的 肢体动作:俯视即从高处往下 看，仰视即为抬头向上看;环视则转动脖子向四周、周围看;眺望则踮起脚尖从高处往远处 看;瞪则为 发怒时睁大眼睛看等。教师在课堂上若能借助肢体动作，用眼睛说话，学生就会很快理 解这些词语的区别这样不仅能化难为易，化枯燥为生动，还能促使学生在宽松、愉悦中学习 认识汉字。 其次，找恰当机会在学生面前展示自己的才艺，让学生由欣赏老师的才艺转为佩服崇拜 老师，从而增进师生情感，提高教学效率。老挝当地学生的课余爱好是非常广泛的，尤其爱好打球、跳舞、唱歌、画画等。教师要 根据自己对学生的了解，针对不同学生的不同爱好，因人而异，在他们面前显露出你的才艺 来，他们就会因佩服崇拜而服服帖帖听你的话去做事了。才艺的交流能够加强师生之间的沟 通，缩短师生之间的距离，并促进融洽亲密的师生关系的形成，从而提高教学效率。最后，处处以身作则，起着表率作用。如:自觉遵守学校规章制度，按时到校进班上课; 批改作业要认真负责，当地学生与家长对老师给他们的作业 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 是非常注重的，考试卷面成 绩他们更看重，有时候跟同学对比，少打一两分他们也会把问题扩大反映到学校上层领导机 构的。还要了解学生习俗，懂得尊重学生。课堂上有些细节问题，在国内我们平时是不怎么 注意的，比方发学生作业本，有时候为了图快图方便，老师拿着作业本远远地就如扔纸飞机 似的抛往学生。在老挝，特别是文静的女孩子，她们觉得这种行为太粗野，不尊重她们，假 如飞机式地发作业扔她的作业在地面上弄脏了，她们会更加不高兴，甚至会把问题上告到理 事会、董事会;另外，上课有时课堂纪律有点乱的时候，老师可千万不要随手挥动手上的小 木棍或其他东西吓唬他们，这行为也很容易被学生或是家长误会，此时最好的办法就是以静 制动，一言不发，让学生摸不透也猜不着你老师想干什么，自然也就慢慢安静下来，然后你 再指出学生的不足之处，并提出具体的要求。还有，平时与学生交谈，尽量不要拿我们国家 的学生跟他们对比后来批评他们，那样他们会非常的反感，因为他们对我们国家的了解并不 多，这样对比往往会让他们误认为我们是看不起他们的国家、看不起他们，甚至会直接影响 师生间的感情、影响到我们工作的开展。篇三:教师交流工作总结 教师交流工作总结 教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提 高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起 到不可估量的重要作用。今年是我镇教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要 我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。 一、 我校出外交流教师的基 本情况 我校的交流学校是苟堂镇玉皇庙小学。在这一学期中，我校选派数学教师张晓丽老师， 英语教师张耀红老师和语文教师刘洋阳老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性 很强。学校交给他们的任务是:到玉皇庙小学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚 心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。一学期后回到学校， 把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师，我校领导专程到两所小学看望了这两位老 师，听取他们的学习和生活情况的汇报，领导对他们在那里教 学、学习、生活情况的 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 ， 双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。 二、我校开展送课听课情况我们要求学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方 法，他们参加各校的教研活动，学习其他校的成功经验，传授他们的 教研教改经验，针对实 际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。 在平时的上课中，与我校教师随时交流教 学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋 交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教 研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感触的说，农村小学教师的工资低，生活艰 苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们 也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了 自己。 通过交流，教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流， 是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教 育事业起着重要的推动作用。教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断 总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用， 促进教育事业不断向前发展。苟堂镇中心小学 2013、6小学教师交流工作实施方案 为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校， 内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，根据市、区 教育局关于加强中小学教师有序流动的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施方 案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提高教师队伍整体素质， 深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的 示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制, 促进城区义务教育高位均 衡和内涵发展。 二、基本原则 坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源，实行个人 申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调。 三、工作目标 每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的10,。通过交流，促使师资队 伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提高教育质量。 四、交流对象与条件 1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。 2、年轻有为教学质量高的教师，应有计划地进行交流。 4、评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等。 5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交流任教半年及一年以上的 经历。 6、按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。 五、交流形式及办法 篇二:派外教学教师工作总结 工作总结 两年来，在中国共产党与人民政府的正确领导下，我坚决贯彻执行上级的指示精神，严格要求自己，不断加强理论学习，认真履行职责，勤奋工作，遵纪守法，恪尽职守，圆满地完成了各项工作任务。现将本人在芬兰图尔库大学东亚研究中心两年来的主要工作情况总结汇报如下: 一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。 认真贯彻党的基本路线方针政策，通过各方面积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。 二、思想上高度重视外派工作，注意搞好团结。 作为祖国的公派教师，我深知自己的责任，不但要搞好汉语教学工作，更要重视提高自身素质，在完成教学任务外，还要通过多种渠道向华裔、芬兰学生传播博大精深的中华文明;将祖国的文化带给芬兰的学生，让他们了解中国，了解中国文化。我自己的行为举止已经不仅仅代表自己，更代表着祖国的形象。所以从踏出国门的那一刻起，我时时提醒自己要注意言行;时时提醒自己要严格要求自己;时刻不忘自己代表的是中国的形象。我所在的学校有芬兰籍华语教师、汉语办公室志愿者、侨办外派教师，教师情况较为复杂，人际关系微妙。处在这种环境中，如若把握不好的话会影响到同事间的和睦，导致工作开展不顺利。我在平时工作和生活中不卑 不亢，做好自己的分内工作，在力所能及的情况下，给予同事们 以帮助，尽量和同事搞好团结。 三、克服困难精心备课、认真上课。 我来到芬兰后，迅速走上工作岗位，工作主要内容是:为图尔库大学东亚研究中心的在职研究生教授汉语，主要课程是初级汉语口语，初中级综合汉语，中高级综合汉语。教学时间:每周共十二个课时，每门课每周两次，各4课时。由于语言不通，我只能在备课的时候提前用汉语标注好的意思，在上课的过程中通过汉语、身体语言进行教学。为了解决语言的难关，我通过各种途径学习，向身边的其他老师请教，去教堂学习，网上自学，通过一段时间的学习，我的水平有了长足的进步，基本上可以满足教学的需要。我教学所用教材有:初级汉语口语《经理人汉语(生活篇)》，综合汉语《新实用汉语课本3，4》。我根据当地学生特点积极探索、熟悉教材，针对教学内容，制定合理的实施方案。做到备课不仅要备教材、备内容，更重要的是备学生、备教法。做到因材施教，根据教材特点和学生实际，选择学生乐意接受的，切合学生实际的教学方法。努力激发学生学习汉语的兴趣，使学生们在短时间内快速提高汉语水平。我自己通过这段时间的教学，自身素质也有了很大的提高，可谓教学相长。 另外，我始终坚持想方设法上好每一堂课，确保课堂教学质量。我坚信:教无定法，贵在得法。只要我善于针对学生的特点，抓住教材的特色，发挥自己的特长，就一定能够探索出一条更加有效之路。 四、组织学生参加各种中文活动 除完成本职工作外，我还配合所在学校承担了大量工作，加入了芬兰汉语教师协会，积极参加该协会举办的所有活动。在课余时间积极协助图尔库地区芬中协会进行汉语宣传工作，曾多次在芬中协会主办的各种活动中承担了汉语书法教学工作，通过书法的教学和演示宣传中国文化。每逢重大节日，我都都鼓励和指导学生进行中文活动，如辅导学生汉语口语，写一些相关的日记、短文，教学生演唱中文歌曲等节目，受到学生和老师的欢迎，有些学生的中文水平也有了明显的提高，同时也把我中国的文化传播给了芬兰的学生们。 我在职期间负责与赫尔辛基大学孔子学院保持密切联系，积极配合孔子学院进行各种汉语推广和宣传活动，作为负责人协助孔子学院在图尔库大学成功举办了汉语书展，并连续两年带领学生参加赫尔辛基大学孔子学院举办的汉语桥演讲活动。在各种活动期间积极向芬兰人民传播博大精深的中华文明;将祖国的文化带给芬兰的人民，让他们了解中国，了解中国文化。 今天我取得的成绩都是来自于共产党及祖国人民的鼓舞。两年的努力，终于圆满的完成国家交给我的任务，为祖国争光～ 五、外派教师应努力提高自身素质 通过我自身的体验，我觉得外派教师首先自身素质要高，没有过高的自身素质，在海外很难有所作为。海外的环境不比国内，各种因素制约着 华文教育，作为华文教师付出的要比在国内多付出很多:除了正 常的教学外，还要承担任教学校的一切中文活动、芬兰的本土教师培训。和任教学校的其他国家的老师相处，这就要求我们的外派教师素质一定要过硬，各方面都要全面，心胸要开阔，待人接物要做到不卑不亢。其次外派教师还要有过硬的心理素质，因为在异国他乡水土、风俗、饮食、语言等等因素都需要适应，工作方面问题都不大，往往是心理上的因素较容易出现问题。海外教师普遍存在的现象就是孤独、思乡，所以外派教师必备的条件是心理素质要好，要能耐得住寂寞、孤独。 由于我始终以勤奋努力，吃苦耐劳作为一种精神理念，以踏踏实实地工作，认真完成教学任务为己任，以敬业、执着、认真的作风全身心地投入工作之中，认真备课，严谨从教，因此，受到校董会及教师们的充分肯定。两年使我们对芬兰、对图尔库大学东亚研究中心有了一定的了解，对芬兰的教育体制有了一定体会，在今后的回国工作中我会更加努力，精心上好每节课，辅导好每个孩子，为中国教育事业的发展贡献自己的一份力量～ 篇三:外派教师工作总结 工 作 总 结 时间过得很快，在菲律宾支教的任务已经完成了。在这里，由最初的好奇、陌生、害怕到慢慢地熟悉了菲律宾的这块土地，熟悉了每天和我一起成长的可爱的孩子们，熟悉了这里的一切„„曾经有欢笑，有悲伤，有付出，有收获，然而这一切仿佛就在昨天。回想当初，带着对华文教育的热情和祖国的重托，我们来到 这美丽的千岛之国。在这里已经生活了十个月的时间，其间也有很多忧伤。因为独自在异国他乡，难免有许多的不适应，需要克服适应新生活环境、适应新教学环境、思念家乡的重重困难。虽然如此，我克服了生活和工作的种种困难，在自己所服务的华校辛勤工作，认真教学、积极开展多种活动来传播中华文化，为推动华文教育事业付出了心血和汗水。每当心里想到:华文教育事业崇高，华文教师崇高，心理就特别开心，尤其是当我在世界日报上看到菲律宾外派教师2015年的教师节庆祝活动时，心里有种说不出的开心。原来，虽然我们孤身在菲律宾，但是世界上有那么多的人在关注我们。所以，我在心底暗暗下决心:一定要努力工作，为华文教育事业做贡献。下面就我的工作作简单的总结: 一、服务学校及菲律宾华语教学情况: 我所服务的学校是菲律宾首都马尼拉的英才培幼园,在菲律宾已经有了10年的历史,配有教师19位,保育员6位。下设有园长、主任、保健医生，教师等职位。园内硬件设施、各种功能室都相当齐全。在园幼儿70多个，招收幼儿年龄是8个月到6岁的幼儿。三到六岁的幼儿按年龄大小分成大、中、小班，其它的分为托儿班。每个班有两个老师和一个保育员，老师分主教和助教。 在菲律宾，汉语是他们的第二语言教学，虽然是这样说，但是有很多孩子还是不重视汉语的学习，因此,在教学中在很大的困难。 二、遵纪守法、克服困难;精心备课、认真上课。 在菲律宾支教期间,牢记自己的责任，不辱使命，树立正确的工 作态度，严格遵守外派教师章程及华教中心与学校的各项规章制度。把第二语言教学的理念落到实处，服务于学校，服务于课堂，服务于幼儿，服务于菲华社会，把中华文化发扬光大，为培养具有中华文化气质的菲律宾人而努力奋斗。所以从踏出国门的那一刻起，我时时提醒自己要注意言行;时时提醒自己要严格要求自己;时刻不忘自己代表的是中国的形象。 在工作中，分别承担了幼儿园小班、中、大班四个班汉语教学。由于语言不通，园长不允许我们在课堂上使用英语提示，这给我的工作带来了一定的难度。我只能在备课时预设一些课堂上可能出现的问题的解决方案，比如准备一些图片、视频、音频等资料。在课堂上，我根据当地的教学模式、学生特点，积极探索、合理调整教学内容及模式，尽可能使用更多的肢体语言，以游戏的形式把课堂教学内容呈现给幼儿，帮助幼儿理解教学内容，从而提高他们学习汉语的学习兴趣，让幼儿在短时间内掌握要学习的内容。另外，课后主动和园长及本地的汉语教学老师沟通，了解菲律宾教育教学宗旨，从而更好地服务。 三、组织学生参加各种活动。 除完成本职工作外，我们还配合本地老师承担一定的工作，每逢重大节日，我们都指导学生进行中文活动，如辅导幼儿汉语口语表达，在中国的节日活动中，辅导幼儿用汉语代表幼儿发言。教幼儿唱中文歌曲、做中国手工制作，排练中国舞蹈、舞狮表演等。受到家长、幼儿和老师的欢迎，同时也把我们中国的文化传 播给了菲律宾的幼儿们。 四、积极参加各项活动。 在马尼拉常常有一些教学以外的活动让我们去参加，比如:2015年9月5日晚上参加中国驻菲律宾大使馆举办的教师节庆祝;2016年2月 5上参加中国驻菲律宾大使馆举办的迎春招待会;2016年2月8中午参加华教中心组织的颁奖仪式等等。每逢遇到这些活动我都积极去参加。 五、学校领导对我们的关心情况: 1、园长对我们的生活非常的关心，想到我们千里迢迢到菲律宾不容易，让我们免费在她家吃饭。 2、生活中遇到的一些小问题园长都及时给我们解决，比如，睡觉的海棉垫子，我不习惯长期睡在较软的垫子上，于是向园反映，她很快给我准备了木板的垫子。由于我们是四个人住在一间屋子，有两个当地人，他们习惯开空调睡觉。四个月过去了，由于长期在空调下睡觉，我的膝盖开始疼痛，向园长反映，及时帮我解决了问题，晚上睡觉不开空调了。 3、每缝遇到身体不适，园长总会让他们家的工人带我去医院检查情况。 六、对菲律宾幼儿园教育体制的点点看法: 幼儿园是培养幼儿体、智、德、美全面发展的场所。而在菲律宾的幼儿园里，把各阶段的各种考试放在第一位，所有的教学活动都是为考试服务。从而使幼儿的体、智、德、美得不到全方位 的锻炼。特别是在考试的时候，看到幼儿被老师的问题搞得头昏，可是他们还得继续考试。有时，我担心孩子小，写字太早对孩子不好，只想教他们认认算了。可是当地老师说了，这里的教育就是这样，从中班开始就要教写字，而且要天天写。有时，我真的搞不懂这里的教育体制为什么是这样的，但是没有办法，我改变不了这个现状，只能听园长的安排。 总之，在菲律宾支教期间，我勤奋努力，把吃苦耐劳作为一种精神理念，踏踏实实地工作，认真完成教学任务，以敬业、执着、认真的作风全身心地投入工作之中，认真备课，严谨从教。虽然对菲律宾的教育体制有点不太理解，但是我仍然坚信自己，精心上好每节课，辅导好每个孩子，为海外华文教育贡献自己的一份力量～尽可能把爱心献给幼儿，把信心献给领导，把满意献给家长，做一个受幼儿喜欢的老师。 英才培幼园: 杨序梅 2016/3/2 篇四:交流教师工作总结 篇一:教师交流工作总结 教师交流，共建优质教育平台 2013年8月，带着一份憧憬和期待，有幸参加七星区教师交流活动,与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认真学习，扎实工作，尽己所能，出色地完成交流任务。一年的时间已结束，此次交流使我有机会 尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅，现将这一年工作心得总结如下: 一、领导关怀，同事帮助，为交流工作打下坚实基础。 到樟木小学的日子里，首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。 在校期间，我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师，学习樟木的教学经验。我深深地感觉到樟木小学老师强烈的责任感，他们关爱每一位学生。到樟木以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。 二、锐意进取，学有所获 1、深入学习。来到樟木小学，校领导安排我任教二年级语文学科教学兼班主任工作。虽然之前有过班主任经验，但是对于农村的孩子，作为班主任的我还是对班上的孩子进行因材施教，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，在应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。因此，要教好思想既单纯孩子，班级事务，自己能做的，努力动手去做，以身作则，并 培养学生的能力;重要的是要从心底爱这个班，就像是自己的家一样，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。 2、搞好教研。交流之初，在科研处教学视导中，主动进行听课、评课，认真吸取老师们的先进的教学模式和教学方法，让我的教育理念得到了进一步更新。通过听课、看校园，接触师生，让我深感城乡交流的重要性和必要性。 业务学习中和老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法，参与集体备课，并积极参加教研教改，始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划，及时创新性地完成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。通过上公开课、听课、评课，相互交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新，例如，在学校进行“同课异构”教学比赛中，我就领略到了优秀教师在课堂中对教材不同的解读和剖析。对教学过程中的手段和方法的处理。在集体备课中，将和同年级的教师一起钻研课文，集思广益，对单元中强调的重难点一一突破，扎实开展教学工作，这样浓郁的教研氛围使我的教育视野得到了进一步拓宽。 三、交流感悟和建议 1、通过教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于 教育事业起着重要的推动作用。 2、在樟木小学的学习中，让我感受到该校的教育教学范围很浓烈，教师的责任心很强，积极性也很高涨，但是对在学生活动方面能更加的丰富些，学生的综合素质会更加强，可以根据实际情况发展学生的“第二课堂”，可以借鉴他校校本特色开展“学生社团活动”，让学生在“动”“静”结合的环境中学习，让课堂变为学堂，让学校成为学生的乐园。 在本次交流活动中，再次感谢樟木小学领导和老师们对我的关心和帮助，更感谢我校领导能 这次机会和对我的培养。 2014年7月10日篇二:教师交流工作总结 教师交流工作总结 教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。今年是我镇教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。 一、 我校出外交流教师的基本情况 我校的交流学校是苟堂镇玉皇庙小学。在这一学期中，我校选派数学教师张晓丽老师，英语教师张耀红老师和语文教师刘洋阳老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是:到玉皇庙小学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学 习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。一学期后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师，我校领导专程到两所小学看望了这两位老师，听取他们的学习和生活情况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。 二、我校开展送课听课情况 我们要求学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加各校的教研活动，学习其他校的成功经验，传授他们的 教研教改经验，针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感触的说，农村小学教师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己。 通过交流，教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重 要的推动作用。 教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。 苟堂镇中心小学 2013、6小学教师交流工作实施方案 为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校，内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，根据市、区教育局关于加强中小学教师有序流动的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提高教师队伍整体素质，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制, 促进城区义务教育高位均衡和内涵发展。 二、基本原则 坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调。 三、工作目标 每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的 10,。通过交流，促使师资队伍结 构日趋合理，逐步提升办学水平，提高教育质量。 四、交流对象与条件 1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。2、年轻有为教学质量高的教师，应有计划地进行交流。 4、评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等。 5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交流任教半年及一年以上的经历。 6、按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。 五、交流形式及办法 1、符合条件教师推荐交流。根据交流方案和计划，符合交流条件的教师由本人申请，学校推荐，区教育局协调，开展区内交流。 2、按照区教育局文件《关于印发新密市小学教师交流工作实施方案的通知》(区教〔2010〕127号)规定的外围学校教师有序交流要求，在编在职教师，每年安排3名教师有序交流。 3、提拔与晋升交流。教师选拔为校级班子成员原则上在区内交流任职。教师因专业技术职务晋升需要在区内交流任教。 4、定期双向交流。由学校推荐优秀中青年教师参加区内双向交流，时间为一学期，并逐步延长至一学年。 5、挂职与外派交流。安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职锻炼，时间为一学期。有计划地选送学校管理人员、 学科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学习，时间一个月左右。 六、实施步骤 1、宣传动员。2012年7月中旬，学校组织全体教师学习教体局实施方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。 2、制定交流方案。2012年7月下旬，学校制定教师交流实施方案，进一步明确教师交流的基本原则、对象、形式、渠道、要求等。学校教师交流工作实施方案 七、相关要求 1、下列情况的教师应优先交流。学科带头人、骨干教师等名师;业务能力较强的中青年教师;要求晋升中、高级职称的教师;确定为学校后备干部的教师;夫妻同校任教且一方为中层以上管理人员的教师;小学中高年级学段的专任教师。 2、对自愿申请参加交流的教师，在专业技术职务评聘、评先评优、培养使用等方面，同等条件下优先;对不符合交流条件但本人自愿申请交流的教师，经学校认定也可列为交流对象。篇三:教师交流工作总结 2013—2014年度交流教师工作总结 在2013—2014这个学年中，我担任八年级和九年级的历史教学任务。在这一年中，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能， 发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。我从多方面严格要求自己，自觉遵守学校纪律，遵守各项规定，早到校晚回家，积极向老师们学习，采用先进的教学手段，掌握先进的教育理念，改进教学方法，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习兴趣，扩大学生的知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，确实是受益匪浅～教书育人的职业是崇高的，但城里和乡村的教师工作都一样平凡和朴实，一样充满了艰辛和汗水。为此，我做到以下几点: 第一、城乡教育均衡发展的需要是城乡交流工作的强大动力。缩小城乡差别，搞好学校的均衡化发展、优势互补，让农村和城市每个孩子的都能得到和谐发展和成长，这是社会的要求， 也是我们每个教育人的职责，。 第二、锐意进取，不断提高自身素质。 太谷五中有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，不但这里的师资水平和教育环境比乡下好，而且这里大多数老师都是“多面手”。每位教师每天都上两三节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个小时，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。 我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了 主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。 第三、主动研究教育教学，推进学校教研教改的发展。 第四、实施爱的教育，推动教学的时效性。 爱就是责任。爱学生就要深入的爱，爱学生就要理智的爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。作为初中的教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们驾驶理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏。采用赏识教育，不仅使学生爱动的天性被发挥得淋漓尽致，而且吸引了学生的注意力，还有意想不到的收获。 在今后的工作中，我将继续立足实际，深入研究，积极探索，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，今后，要 继续发扬优点。发挥自己的优势和长处，改正教学中的缺点，减少教学中的失误，力争取得更大的进步。让学校放心、让家长满意，做一个合格的人民教师，无愧于“人类灵魂工程师”这个光荣的称号。 2014年7月 篇五:外派教职工作总结 本学年外派工作总结 七个多月以来，在侨办的正确领导下，我严格要求自己，不断加强理论学习，认真履行职责，勤奋工作，遵纪守法，恪尽职守，圆满地完成了各项工作任务。现将本人在泰国这段时间的主要工作情况总结汇报如下: 我所处的xx学校是本地区唯一一所把华文教育作为特色的泰文学校。从中文教师的数量以及每周开课数量可以看出学校对于中文的重视，连泰国本土教师在内共12位中文教师。不过华文仅仅是作为特色出现的，是一门副课。通过亲身体验，我发现泰国学校特别重视学生的体验与参与意识，以培养学生的能力为教育目的。因此在教学活动中安排活动较多，并且这些活动带有很强的教育目的，同时也为学生提供了展示自我的舞台。泰国人对这些活动的重视程度和事无巨细的认真态度给我留下了深刻的影响。我的主要工作是六年级的汉语教学。一周课时包括每周一次的兴趣课共16节。学校对中文教师的任务要求是教会学生一些常用词，常用句的读和写就可以。中文老师泰语基础不足，再加上学生中文基础不足，所以对课文讲解没有过多要求。除正常的汉语 课之外，学校还设置了兴趣课。每个老师都承担着兴趣活动课。活动课门类齐全，五花八门。中文老师开设的兴趣课主要是和中国特色文化有关。如书法、中国结、古筝，唱歌等。我和另一位老师主要负责书法教学。 一、克服困难精心备课、认真上课。 我来到泰国后，迅速走上工作岗位，由于语言不通，我只能在备课的时候提前用汉语标注好的意思，在上课的过程中通过汉语、身体语言进行教学。为了解决语言的难关，我通过各种途径学习，向身边的其他老 师请教，去教堂学习，网上自学，通过一段时间的学习，我的水平有了长足的进步，基本上可以满足教学的需要。我根据当地学生特点积极探索、熟悉教材，针对教学内容，制定合理的实施方案。做到备课不仅要备教材、备内容，更重要的是备学生、备教法。做到因材施教，根据教材特点和学生实际，选择学生乐意接受的，切合学生实际的教学方法。努力激发学生学习汉语的兴趣，使学生们在短时间内快速提高汉语水平。我自己通过这段时间的教学，自身素质也有了很大的提高，可谓教学相长。另外，我始终坚持想方设法上好每一堂课，确保课堂教学质量。我坚信:教无定法，贵在得法。只要我善于针对学生的特点，抓住教材的特色，发挥自己的特长，就一定能够探索出一条更加有效之路。 二、组织学生参加各种中文活动 除完成本职工作外，我还配合所在学校组织和参与了与汉语相 关的各种活动， 如汉语营活动中我承担了汉语书法教学工作，通过书法的教学和演示宣传中国文化。每逢重大节日，我都都鼓励和指导学生进行中文活动，如辅导学生汉语口语，受到学生和老师的欢迎，有些学生的中文水平也有了明显的提高，同时也把我中国的文化传播给了泰国的学生们。在各种活动期间积极向泰国人民传播博大精深的中华文明;将祖国的文化带给泰国的人民，让他们了解中国，了解中国文化。 三、积极宣讲山西 学校在给老师们布置教学任务的时候，除了正常的教学之外，每个年级还 有一些额外的要求。如六年级要给学生介绍一些中国的地理知识和人文风情。在上课的时候，我就结合山西的情况，以及发放的资料重点进行了展示和讲解。学生对这些资料和影像资料产生了很大的兴趣。对于外面的未知世界有了探究的渴望。 由于我始终以勤奋努力，吃苦耐劳作为一种精神理念，以踏踏实实地作，认真完成教学任务为己任，以敬业、执着、认真的作风全身心地投入工作之中，认真备课，严谨从教，因此，受到学校的充分肯定。这段时间的体验使我们对泰国有了一定的了解，对泰国的教育体制有了一定体会，在今后的回国工作中我会更加努力，精心上好每节课，辅导好每个孩子，为中国教育事业的发展贡献自己的一份力量～ 篇六:教师外派学习心得体会 培训心得体会 ——“走出去，总会有收获” 学校: 培训心得体会 ——“走出去，总会有收获”作为一名教师,任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可 以取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如 果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验 体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺 无止境，教学创意无极限。在短短的几天观摩学习里，观摩了6节课，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同 的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文 化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同 的风采，却展现同样的精彩。他们设计的内容难度逐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴 趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学 生学习的主体性，让整个数学课堂充满了生命的活力。课堂上，学生不仅有条理地表述自己 的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相 互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生 间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课 标下的数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。听 完这些课，我对解决问题又有了新的认识。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习 的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。 短短的课堂四十五分钟， 真正是教学“无痕”，精彩“有痕”～数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务，应该让学生用数学的眼光关注情境，应 该为数学知识、技能、数学思维的发展提供土壤。现在的学生乐此不疲的就是善于解答各种 问题，却缺少发现问题和分析问题的能力。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢,就是 教师并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立服务的意识，没有给学生充分的 思考问题的空间与时间。有人比喻说:教学过程是一个流程，它应该像一条河，有时奔腾咆 哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。如果说学生是水，那么教师应该是不断变换的河 道。从这个意义上说，老师们的课堂轻松活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了学生朋友 的角色，扮演了课 程开发者、组织者、引领者的角色，他们始终把学生看作服务的对象。 老师们讲座的给我的触动很大，他们说:提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备， 首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”准备”，这样才有备无 患、吃透教材:把握数学学科的本质是根本，吃透学生:研究学生，了解学生是保障。备课 的内涵是教师的学科素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是教师的境界。备课需 要有集体的交流与合作，但更需要个体独立的思考与求索。备课不是固定的程序和技巧，它 更主要的是一个教师观念，智慧与精神的综合体现。 下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。 一、必须对教材充分理解和掌握。 对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教 学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难 点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教师 的课，使我深有感受他们对教 材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎 实实地上好每一堂数学课。 二、教师要有良好的自身素质。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子 的注意力吸引到你的教学过程中来，调动学生们在学习过程中的积极性和主动性，让数学课 不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。 三、要注重学生能力的培养。在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。在教学新 知时，都是让学生自己去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。 在这次外出学习中，我看到的是老师与学生真实的交流，每一位老师都放手让学生自主 探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决， 为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问 题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于 学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教 师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的 教学理念。 通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程 中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主张把一切还给学生， 即主张:学生能自己探索发现的，教师不提醒;学生能通过思考描述出来的，教师不引导; 学生能自己总结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧， 允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十 足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。 短短的观摩学习已结束，但我会把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平， 努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。成长需要内 驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩活 动为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现 一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成 长。篇二:教师外出学习的心 得体会范文 教师外出学习的心得体会范文 本次学习，名称是“xx市教育局?现代教学创新与实践? 高中英语名教师高级研修班”，市教科所的xxx老师领队。总共50人参加了本次学习班。在 简短的开学典礼上，首先讲话的是华东师大教育科学学院的陈晓峰主任，其次是xx市教科所 的领队老师——xx虹老师。 体会之一:教师要转变角色，让自己成为新课程下的反思型教师 华东师大课程与教学系的吕良环教授认为，在新课程下，教师的角色已经变化。她认为， 新课程下的教师角色应该是:1、传统的知识传授者转变为新课改下的知识传授者。2、教师 成为学生发展的促进者。3、教师成为研究者。她认为，教师作为知识传授者，角色已有如下变化:1、知识传授者依然是新课改中的角 色，但不再是教师唯一的或常规的角色。2、教师改变过于强调知识传授的倾向，努力形成学 生积极主动的学习态度，使学生获得基础知识和基本技能的过程学会学习和形成正确价值观 的过程。 同样，教师应该成为学生发展的促进者。具体表现在:1、帮助学生确定适当的学习目标， 并确认和协调达到目标的有效途径。2、指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展 元认知能力。3、创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生 的学习积极性。也许，我们会问，什么是“元认知能力”, 还有，教师还要成为研究者。也就是说，每一位老师都有能力、并且应该对自己的教学 行为进行反思、研究和改进，提出改进意见。 体会之二:教材要“二次开发”，要基于教材，超越教材。 俞红珍教授认为，目前教师有两种教材观:一种叫“圣经式”的教材观，另一种叫“材 料式”的教材观。她认为，这两种教材观分别代表了传统教学和新课程教学，其中孰优孰劣 是显而易见的。她认为，“材料式”的教材观更注重服务意识，不是唯一的教学资源，更注重 过程导向，更灵活，更有助于教师专业的自主发展。 俞教授认为，通过教材“二次开发”，能达到这样几个目的:1、适应情景，促进教材个 性化;2、弥补教材的内在缺失;3、缩短理论与实践的距离。 俞教授认为，教师的基本立场有两点: 1、“基于教材”:挖掘教材的内涵，珍视教材的价值;从教材出 发，了解教材，研究教材， “吃透教材”。 2、“超越教材”:拓宽教材的外延，凸显教材的功能。教材不是唯一的教学资源。教学情 景具有独特性和动态性。 新课程倡导教师创造性地和个性化地运用教材，赋予教师“二次开发”的权利，拓展了 教师专业发展的内涵和空间，也使教师的专业成长有了合法的土壤。教师对教材的“二次开 发”意味着教师不再是外部课程的被动消费者，而是积极的开发者。它要求教师摆脱对教材 的过分依赖和崇拜，积极、自主、合理地选用和开发教学资源，应对教学情景中的种种不确 定性。教师不仅要具备课程意识，还需要掌握一定的知识和技能。这种知识和技能不能仅停 留于观念层面，而且也应该存在于教师的实践生活。教师通过教材的“二次开发”过程，不 断丰富着自己的课程知识，创造着新的课程经验，成为自己专业生活的主人。体会之三:教学设计应以问题为基础 华东师大心理学院的庞维国教授认为:教学设计应该以问题为基础。因为基于问题的教 学具有这样的一些特征，就是:学习是以学生为中心的;同时， 学习发生在小组中;教师是 学习的辅助者或引导者;通过真实的问题，学生获得知识和解决问题 的技能;学生还通过自主学习获得新信息，又通过分析和解决有代表性的问题获得学习 能力。 庞教授认为，问题的功能设计有大致有五种，分别是:1、用于引发学习兴趣的问题 (problem-initiated learning);2、用于引导学生的深入思考的问题(problem-assisted learning);3、用于检验所学内容的掌握情况的问题(problem-solving learning)4、引导 迁移、应用的问题(task-based learning);5、用于激发生成、创新的问题(problem-based discovery learning)。 他认为，基于问题的教学过程必须体现出这五个方面的特点:1)真实的问题情境; 2)学生的自主探究;3)合作讨论;4)教师点拨;5)技能的应用。他认为，基于问题 的课堂，能够激发学生的求知欲;培养学生的探究能力;训练学生的综合思维能力;产出创 造性的思维成果;活跃课堂气氛。庞教授认为，目前我们的学生虽然双基牢固，但探究问题的能力弱，创新思维能力弱， 解决实际问题的能力差，这跟我们没有基于问题基础的教学设计是有很大的关系的。体会之四:要真正让家常课“有效”起来 李政涛教授认为，一定要尽力把我们的课上成家常课。他说:公开课相当于宴会大餐， 而家常课则是家常菜，宴会大餐我们偶尔吃一顿还行，吃多了就会生病，还是吃家常菜的好。 公开课虽最能锤炼人，但家常课最养人。家常课是最真实的课，虽有缺撼，但有发展的空间。 在这样的课堂上，我们在成长，学生也在成长，那么课堂就有效了。李政涛教授有效的课堂 教学必须做到: (一)抓住一个关键字:“实”李教授认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些可供参考的基本要求，即可以去努力 做到“五实”:扎实、充实、丰实、平实和真实。 1、“扎实”——一堂好课应是一堂有意义的课。对于学生来说，至少要学到东西，再进 一步锻炼能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意 义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。 2、“充实”——一堂好课应是一堂有效率的课。一是看对全班多少学生有效率;二是看 效率的高低。效率高的课，才称得上是充实的课，有内容的课。 3、“丰实” ——一堂好课应该是有生成性的课篇三:教师外出培训心得体会石阡民族中学教师外出培训心得体会 制表:石阡民族中学教科处培训部 123篇四:教师外出学习心得体会 2009年11月27日 ，我校20多名骨干教师培训对象在郭校长的带领下，有幸到有名的 重庆市珊瑚实验小学进行了为期半天的观摩学习活动。作为一名小县城的教师，我深知能亲 自到有名的学校去体会，去学习，应该是值得高兴和珍惜的事情。经过这短短的半天的学习， 应该说我是感触颇深，受益非浅。现从以下几个部分进行总结。 一、浓郁的校园文化气息一走进校园，我们就被学校幽雅的环境所吸引，校园宽敞洁净，独具匠心的校园绿化， 得体醒目的标语设置，活泼有趣的走廊图画，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中 被感染被熏陶。校园内建有教学楼、语音室、科技馆等，设施齐全，条件优越。可给我感触 最深的不是美丽的校园、现代化的设施和它这几年来所取得的骄人的教学成绩和各级各类荣 誉。而是这里的领导、教师和学生身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求 高效的教育教学工作方式。 二、爱岗敬业的教师队伍让我感慨万千的是由于学校的老师很 多都离家甚远，每天他们都得很早就起来，乘坐公 交车赶往学校上班。可每个早上7:30之前就得到校，下午5:30后才可以回家，很多时候 5:30根本就回不了家，因为他们还有许多比赛呀，教研组教研活动呀等等。不管春夏秋冬， 中午他们一般都不午休，要么改作业，要么给一些待进生补习，他们总是不厌其烦，不惜放 弃自己的休息时间，这样的精神实在难能可贵。在这个学校里，每一位老师不管任教什么学 科，都是这样尽心尽职的。因为在每个老师的心里，都有一种强烈的责任感，都有一种信念， 那就是“无差生” ～ 三、文明健康勤奋刻苦的学生珊瑚实验小学的学生一个个体魄健美，阳光开朗，文明礼貌，勤奋好学，表现欲和表现 能力极强，视野开阔，知识面广。在以“大容量、快节奏”为特点的课堂里，所有学生端坐 静听，思维活跃，精力集中，课堂纪律相当好，学生的学习毅力非常强，从一大早起床便开 始一天紧张而又充实的学习活动，他们都是个个精力充沛，认真投入，你根本就看不到有上 课睡觉或是做别的与学习无关的事情的学生。令 我很奇怪的是教师无论布置多少作业，他们似乎从来都不会抱怨一声，而且 几乎所有的 学生都能在很短的时间里将它完成，不能按时完成的也只有个别，而这个别学困生在老师的 帮助下也能很快地补上。在这里，我第一次发现当教师虽然很辛苦却是这么快乐的事情，因 为教学不再是“一厢情愿”的事，而是教师与学生一起共同努力的行为。我深刻体会到这样 的教学生活才是真正体现了教师的主导地位和学生的主体地位～其实，学生学习成绩的好坏 从最终而言，并不取决于教师“教得怎样”，而是学生“学得怎样” ～尤其让我感动的是他们都有一颗懂得感恩的心～见到老师总会热情地问好，对于老师的 辛勤付出总是很感激。这儿的学生不仅学习好，礼貌大方，其他行为习惯更好。校园内树木 郁郁葱葱，路面整洁，偌大的校园看不到任何的杂物和垃圾。总之，为了共同的目标，在这 里，所有的人，从上到下，不管是领导还是后勤工作人员，不管是教师还是学生都是辛苦而 快乐地忙着自己份内的事，没有太多的抱怨～一切都是那样的自然～在这里，“勤奋、务实、 高效”早已经成为一种氛围，一种文化～ 在培训学习期间，我一共听了2位老师的课，虽然她们个人风格和细节处理风格迥 异， 但对教材的理解和重难点的把握以及课堂教学体现的一些理念是差不多的，总体感觉上比较 求实，注重对学生的强化训练和知识点的落实。其中有几点很值得我们思考并借鉴: 1、新课程背景下，能正确对待语法知识的教学，并不会忌讳讲解语法，相反，注重语法 知识的梳理和归纳，利用语法知识帮助学生更好地掌握语言规律，并规范语言的使用。 2、重视背诵。 3、注重对学生进行英语学习策略的指导和良好学习习惯的培养，尤其是对善于倾听和做 笔记的习惯以及良好的书写习惯的培养。 4、强调文本的学习，让学生充分感知文本内容。针对新目标英语文字材料少的特点，非 常注重听力材料的再利用，不仅让学生模仿朗读以训练语音而且要求背甚至是默写。这样就 解决了新教材阅读篇章少，语言材料少，学生不知读什么的问题。 5.关注每一个学生的发展在课堂上，老师们总是注意倾听每一个学生的心声，注意让每一个学生都能有所发展， 有所进步;尊重每一个学生，并试着坚持用一颗童心去体验课 堂教学;非常重视学生的心理 健康教育，帮助学生消除心理障碍，确保学生的身心健康;强调因材施教，最大限度地让每 一个学生都主动参与到教学活动中来。因此，他们的课堂成了学生学习的乐园。在这两节英 语课上，让我感受到了珊瑚实验小学教师的英语课堂魅力与上课艺术，欣赏并学习了他们的 有效的英语教学手段、自主合作与创新的课堂教学活动和轻松自如的课堂控制能力;他们的 课生动自然，如行云流水般畅达，又不乏高潮迭起，他们的教学充满活力，各具风格，学生 们听他们的课是一种乐趣，在座的我听他们的课则是一种享受。这样的享受对我来说无疑是 一场及时雨，为我指明了方向，确立了目标。 总之，这次外出学习收获颇多，受益匪浅，非常感谢领导给我这次学习机会。虽然这次 外出学习结束了，但人的学习是无止境的。我将继续努力地在教学实践中学习、将学习所得 用以教学实践，努力提高自己的教书育人的水平。篇五:教师外出学习心得体会 教师外出学习心得体会2013年4月23-24日，我有幸参加了临沂市小学数学优质课评比活动，作为一名青年教 师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。此次活动在临 沭县举行，在这两天的时间里 我们听到了“不同风格”、“不同版本”教学优质课，我受益匪浅、感触颇多。十六位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平，这些 优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以 学生为本的教育理念，为学生提供了感受生活、表现才艺、培养品德以及学习、积累科学文 化知识的广阔空间，切实做到了“让学生在学习中感受美、让学生在生活中创造美、让学生 在社会中实践美”。 这次培训让我学到了许多新的知识，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提 高自己。通过学习我认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。在这几天 的听课中我发现他们都有几个共同特点: 1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课 篇七:流动教师工作总结 交 流 教 师 工 作 总 结 武希奎 2013年6月生命因交流而多彩 一年的交流生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能 够赢得学生的喜爱，受到 同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收 获，我感受着交流赋予我生命的精彩。 一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面 临一种挑战，尽管有种种困难,我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自 我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。 我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责 的工作态度，一年的交流生涯在忙碌中很快结束。在领导的大力支持和同事的无私关怀下， 我顺利的完成了这一年的交流工作，现就总结如下: 一、思想方面: 走进三小的门，就是三小的人。首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进 行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参 加学校的各类政治学习， 并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。 其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用 课余时间跟同事和学生进行交 流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。 二、踏踏实实教书，全心全意育人 平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。交流一年里，我担任 四年级一班的班主任及数学和综合实践课的教学工作，每周共7节课，我深感肩上责任的重 大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在数学教学中我注重培养学生的学习能力,教他 们通过如何学好知识，如何养成良好的学习习惯等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每 个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位 学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大 胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊 重,对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进。 三、不断加强学习，强化自身素养 自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方 法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教 学用书，边考虑我校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统 的教学模式，尽量采用多媒体教学，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课 堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣 蛋的也认真听课了??学生的重大改变让我钻研地劲头更足了。一年的交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的交流生活，尽管看起来 显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对交流学习产生了一种依依不舍的感情，能成 为一名交流教师，是我无悔的选择，交流生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。 到三小交流一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力，能够架起城 乡小学学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。篇二:教师交流工作总 结 教师交流工作总结 教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提 高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起 到不可估量的重要作用。今年是我镇教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要 我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。 一、 我校出外交流教师的基 本情况 我校的交流学校是苟堂镇玉皇庙小学。在这一学期中，我校选派数学教师张晓丽老师， 英语教师张耀红老师和语文教师刘洋阳老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性 很强。学校交给他们的任务是:到玉皇庙小学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚 心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。一学期后回到学校， 把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师，我校领导专程到两所小学看望了这两位老 师，听取他们的学习和生活情况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明， 双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。 二、我校开展送课听课情况我们要求学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方 法，他们参加各校的教研活动，学习其他校的成功经验，传授他们的 教研教改经验，针对实 际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。 在平时的上课中，与我校教师随时交流教 学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋 交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教 研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感触的说，农村小学教师的工资低，生活艰 苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们 也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了 自己。 通过交流，教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流， 是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教 育事业起着重要的推动作用。教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断 总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用， 促进教育事业不断向前发展。苟堂镇中心小学 2013、6小学教师交流工作实施方案 为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校， 内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，根据市、区 教育局关于加强中小学教师有序流动的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施方 案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提高教师队伍整体素质， 深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的 示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制, 促进城区义务教育高位均 衡和内涵发展。 二、基本原则 坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源，实行个人 申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调。 三、工作目标 每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的10,。通过交流，促使师资队 伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提高教育质量。 四、交流对象与条件 1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。 2、年轻有为教学质量高的教师，应有计划地进行交流。 4、评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等。 5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交流任教半年及一年以上的 经历。 6、按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。 五、交流形式及办法 1、符合条件教师推荐交流。根据交流方案和计划，符合交流条件的教师由本人申请，学 校推荐，区教育局协调，开展区内交流。 2、按照区教育局文件《关于印发新密市小学教师交流工作实施方案的通知》(区教〔2010〕 127号)规定的外围学校教师有序交流要求，在编在职教师，每年安排3名教师有序交流。 3、提拔与晋升交流。教师选拔为校级班子成员原则上在区内交 流任职。教师因专业技术 职务晋升需要在区内交流任教。 4、定期双向交流。由学校推荐优秀中青年教师参加区内双向交流，时间为一学期，并逐 步延长至一学年。 5、挂职与外派交流。安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职锻炼，时间为 一学期。有计划地选送学校管理人员、学科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学 习，时间一个月左右。 六、实施步骤 1、宣传动员。2012年7月中旬，学校组织全体教师学习教体局实施方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交 流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。 2、制定交流方案。2012年7月下旬，学校制定教师交流实施方案，进一步明确教师交 流的基本原则、对象、形式、渠道、要求等。学校教师交流工作实施方案 七、相关要求 1、下列情况的教师应优先交流。学科带头人、骨干教师等名师;业务能力较强的中青年 教师;要求晋升中、高级职称的教师;确定为学校后备干部的教师;夫妻同校任教且一方为 中层以上管理人员的教师;小学中高年级学段的专任教师。 2、对自愿申请参加交流的教师，在专业技术职务评聘、评先评优、培养使用等方面，同 等条件下优先;对不符合交流条件但本人自愿申请交流的教师，经学校认定也可列为交流对 象。篇三:2012年教师流动中心工作总结 机电工程系2012年教师流动中心工作总结 一、 机电工程系教师流动中心建设情况:2012年9月，按照机电一体化骨干专业建设方案和任务书的要求，机电工程系在原有的 区内两个教师流动中心的基础上又和山东星科智能技术有限公司、奇瑞汽车鄂尔多斯分公司 两个区外知名企业进行了广泛的联系和洽谈，建立了2个区外教师流动中心，目前已初步签 订了协议，至此，我系共有4个教师流动中心，能够满足机电一体化专业教师的培训和兼职 教师聘任。预计年底可以投入使用。 二、 机电工程系教师流动中心工作开展情况: 借助于教师流动中心这个平台，机电工程系主要开展了如下工作: 1、与宁夏力成电气集团公司，宁夏新瑞长城机床公司联系分别 安排专业教师到企业进行 挂职锻炼，从2012年7月8月，分别由施卫保，张海洋带领秦萍、李新秀、马国军、任云明、 张喜平、朱智亮、李春菊、韩四满、王立华、沈建楠、马慧斌、多勇、黑正荣等13位专业教 师在2个教师流动中心挂职锻炼，丰富了教师专业知识，开阔了眼界，提高了教师实践工作 能力。每次教师挂职锻炼前，都有学院教师流动中心主任详细制定计划，并和企业流动中心 负责人沟通，进行合理的安排，并由企业教师流动中心负责人进行考核管理。 2、联系力成电气集团公司、新瑞长城机床公司、神化宁煤煤化公司、银和新能源科技有 限公司等企业领导或人力资源经理来学校为在校生进行企业文化进校园专题讲座，是学生逐 渐熟悉企业文化特点，明确职业生涯规划以及顶岗实习就业、创业教育等，把企业文化进入 校园，对学生的成 3、2012年7月—10月，机电系先后有26余名高职生到宁夏力成电气集团公司进行顶岗 实习，教师流动中心对学生顶岗实习非常重视，安排专职人员对学生进行入厂前的安全教育、 厂纪厂规教育，并为学生提供了较好的住宿等生活条件，并与 学院签订了企业、学院、学生 三防安全环保协议。安排有经验的兼职教师为顶岗实习学生进行师带徒式的实习。受到学生 的欢迎。 5、结合机电一体化重点建设专业及专业群建设，凡是承担优质核心课程、精品课程及教 材建设的教师，在进行建设团队构建时，都依托教师流动中心优势，积极和企业兼职教师联 系，吸纳他们加入建设团队，与兼职教师一起进行精品课程、教材等专业建设，优化课程结 构，创新教育内容，并及时了解企业生产情况，顶岗实习学生状况，加强了与企业的密切联 系， 校企关系非常融洽 6、聘请企业兼职教师作为实践专家，作为机电一体化骨干专业建设团队成员之一，共同 开发了机电一体化、电气自动化、数控技术三个专业的课程体系和人才培养方案。召开了企 业专家研讨会，对课程体系构建方案和人才培养方案进行了二次研讨论证。 通过以上具体的措施，教师流动中心的建立，的确为校企合作进行教师培养、开展顶岗 实习、课程建设等方面提供了一个很好的平台。 三、 今后的工作思路与努力方向: 1、 加大兼职教师培养力度:兼职教师在进行实训教学过程中，普遍缺乏教育教学基本 知识和学生管理知识，许多兼职教师只是进行技术动作示范，或只顾自己工作，而忽视教授 学生。主要从以下几个方面进行培养。 1) 兼职教师责任意识感培养 2) 兼职教师教学基本功培养 3) 兼职教师教育学理论培养 4) 优秀兼职教师外出培训计划 2、 提高对顶岗实习学生管理水平:顶岗实习使学生学习阶段的一个延续，是实施校内 培训和企业顶岗实习相结合的培养模式的重要组成部份，学生到企业后，一下子适应不了企 业严格的管理，在企业还有其他学校进行顶岗实习的学生，如何和睦相处，企业管理中处罚 型的管理制度较多，批评教育性的办法较少，学生的安全、纪律、稳定性都存在问题，因此 必须加强顶岗实习学生的管理，保证顶岗实习顺利进行。主要从以下几方面 加强学生管理: 2) 每个月到企业了解一次情况。和顶岗实习的学生面对面座谈，了解学生想法和工作 状态，坚强安全和规章制度教育，疏通思想疙瘩，防止学生因 思想波动而影响实习。 3) 和企业一起定期举行顶岗实习学生座谈会，从思想上沟通，生活上关心，不要只用 规章制度处罚约束学生，而是要把思想教育、说服教育和企业规章结合起来综合进行才有效 果。 2012年12月15篇四:教师年度工作总结范文4篇 教师年度工作总结范文4篇 个人工作总结: 自从从事新闻工作以来，时间转瞬即逝。尤其是在2005年的新闻报道中，时间更是过得 特别快。回顾这一年的新闻工作，我个人可谓感受良多，既学到了很多新的知识和理念，也 还感到仍有很多不足之处需要改进。在这一年中，我与的和领导们，共同经历了很多新闻事 件的报道和活动的组织、策划以及落实，从中体会到了团队精神的重要性，尤其在领导的部 署和指点下，完成了很多意义深远的新闻报道工作。 在去年的4月份，天津首届“津洽会”期间，面对本市有历以来，规模最大，品牌阵容 最强的展会，积极主动的参与到会展的前期报道和各项活动中去。从3月中旬就开始为“津 洽会”的前期报道开辟专栏，本人在对“津洽会”的报道中也受益匪浅。据统计，快报经济 部共在“津洽会”期间跟踪报道了2xxxx篇新闻，完整、真实的记载了“津洽会”的盛况和 成果。并受到市商务委和报业集团领导的好评。此外，经济部还积极参与到“津洽会”的活 动中去，与“津洽会”组委会共同主办了“城市.聚焦连锁加盟”以及“天津车展评选”等多 个精彩的活动。真正做到关注事实、并参与事实。我本人也从中增强了组织能力和协调配合 能力，并从中对报道大型活动新闻和现场纪实有了很多的体会，增强了写作能力，对新闻有 了更深刻的了解。也正是报社给了我这样的参与和学习机会。在去年7月报社为增强 版面可读性和新闻的力度，鼓舞的士气，在报社的各新闻部门中间开展了当日新闻的评选活 动，充分调动了的积极性。在这次活动中，在领导的指教和策划下，我的几篇稿件也有幸获 奖，但回顾获奖的经历却感慨万千。其中，狗不理在海外遭遇抢注的报道，功夫在于平日于 口内的积极联系和多新闻的不懈追踪。而探秘商场假货内幕的稿件，获奖原因主要是能够生 动、深刻的挖掘行业内幕。该稿件报道后，也引起了市商业部门、市工商局等部门的高度重 视。主管部门还特此对本市商业市场进行了更严格的强化管理。这我从中也体会到，作为一 名与事实、新闻和服务社会中紧密而有益的联系。随后，我的又一篇报道，关于对本市商家 向未成年人售酒的调查，也获得了好评。并且部门随后还专门开设了关注未成年人消费的专 题报道。但在撰写这些新闻报道的同时，我也深刻的感受到部门领导和给予我的支持和帮助， 因为受到个人能力的限制，在很多新闻报道中我也经常漏洞百出，有时还会犯错别字、语句 不通等很低级的错位，如果没有领导和的把关，就不会有合格满意的报道。 去年中秋节前夕，作为快报经济部负责商业的，我也积极的与行业不盟联系，通过报社 给予的优厚条件，与家乐福超市进行了月饼置换。使得报社20xxxx、在中秋节前夕每人都能 有月饼与家人共享佳节。而在这些与外界积极交流的活动中，部门领导总是给予最大能效的 支持，使得对外没有后顾之忧。这也是经济部能够促成很多活动的主要因素。在一年一度报 纸发行的高峰期，报纸的发行量对于今年快报的成长至关重要，也是关乎我们每个切身利益 的大事。在报社部署的整个发行工作中，我虽然完成了订阅的 定额，但在订阅数量上，与部 门的其他一些仍有差距，这还需要在今年的新闻采访工作中，与各部门各企业间加强协作， 再接再厉。 此外，在个人工作方面，我也还存在一些需要改进和努力的地方。例如，对新闻点的把 握方面，有时脑筋比较死，对市场现象的捕捉不够及时和灵敏。在日常采访中虽能够主动积 极跑动，但对问题背后的深入思考较少，这些都将阻碍作为一名经济的发展。同时，在稿 件撰写方面有时还存在粗枝大叶和偷懒的毛病，这些都应该在今年的新闻工作中加以克 服和改进。此外，在今年的新闻采访工作中，还应该加强采访的深入，透过问题的表面对加 强深入报道，而不能将新闻仅仅停留在消息快、不漏词的初级阶段。 个人工作总结 又到了年终作总结的时候，虽然这是一个每年必作的功课，有的时候会觉得有些老套和 无用。但是，也似乎只有在此时，才能够静下心来梳理一年来所经历的苦辣酸甜。 翻来厚厚的工作手册，看着上面有些凌乱但很真实的工作日记，仿佛2005年成长的每一 篇八:教师工作总结开头 关于高中教师个人工作总结开头时间过得真快，一转眼踏上工作岗位已经两年了，从初出茅庐的大学生到现在，我成长 了许多，无论在教学和学生管理方面都积累了不少经验。一学 期来，本人认真备课、上课、 听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较 完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，个人发扬教学民主，使学生学有所得，从而不 断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体 会: 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: (1)课前准备:备好课。?认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材 的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ?了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有 哪些困难，采取相应的预防措施。?考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括 如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对 稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言 简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣， 课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生肯定存在，给我的课后辅导 工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置小组帮的活动:将一个班级的学生分为八个大 组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中分配一个后进生，进行重点帮助。一个学期下来， 效果还是不错的。当然这其中还有许多待改进的细节，希望在学期这一方法能更完善，实现 优生带后进生的好效果。 在教学方面，虽然已经是第二年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一 种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行研究，再自己在心里略微形成自己的教学方 案;在听课过程中就可以将开课老师的教学思路和自己的进行 对比，从而汲取精华，及时进行 反思别人设计的意图及效果。 4、珍惜开课机会，在磨课中成长育。学生的绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培 育学生健全人格，促进其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。 在学生心目中，教师是楷模。对学生耐心指导，给予适当机会进行鼓励。热爱学生，关心学 生学习以及生活，使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系，运用学校、家庭 各种因素提高学生的成绩。当然，针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。 这一点，我还必须不断的进行摸索。作为一名教师，面对的是一个班级几十名学生，几个班 级几百个学生。在班级教学中，不仅有开课对一个教师的成长是非常显著的，本学期我共展 示了两节课:《平移和旋转》和《秒的认识》。通过这两节课的开出，我觉得重要的是在不断 的磨课中我学到了很多，尤其在课堂细节方面的处理，让我明白了一堂好课背后隐藏着那么 多的秘密，而我也体会了自己的教学细节方面做的如此欠缺，让我清楚的认识到自己今后努 力的方向。 5、努力做好教书和育人，在教予知识的过程中对学生进行情感教教师与学生的互动，学 生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就需要进 行有效的班级与课堂管理。因此，作为一名小学教师，要想胜任教学，还必须具备班级与班 级组织管理方面的知识，不但要掌握班级中学生整体上各方面的基本情况，也要了解每个学 生各方面的具体情况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作，更加 积极参加素质教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能 给予下一代更好的教育!走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作 中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献 自己的力量。篇二:2015年工作总结开头 2015年工作总结开头 第1篇:2015年工作总结开头 1、回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反 映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的 公司产品库充分体现我们xxxxx 和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一 年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。 2、半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩， 下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。 3、光阴如梭，今年的工作转瞬又将成为历史，今天站在这个发言席上，我多想骄傲自豪 地说一声:一份耕坛一份收获，我没有辜负领导的期望。然而，近阶段的工作检查与仓库管 理员的理论考试的结果，让我切切实实看到了财务管理的许多薄弱之处，作为财务部的主要 责任领导，我负有不可推卸的责任。务实、求实、抓落实，对照公司的精益管理高标准严要 求，唯有先调整自己的理念，彻底转变观念，从全新的角度审视和重整自身工作，才能让各 项工作真正落实到实处，下面本人查找问题如下。 4、时间一晃而过，弹指之间，xx年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关 怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成 果，但也存在了诸多不足。回 顾过去的一年，现将工作总结如下: 5、在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，回顾这一年的工作历程，作为****** 企业的每一名员工，我们深深感到*****企业之蓬勃发展的热气，*****人之拼搏 6、20xx年，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比 较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人 的本年度的教学经验及教训。 7、自20xx年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。 伴随着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。所以，我在实际工作 中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不 久，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、 部门领导的正确引导。8、20xx年即将结束，20xx年的工作也即将告一段落，在这一年里，我经过自身努力， 克服各种困难，特别是在领导的大力支持下，这一年是有意义的、有价值的、有收获的。我 顺利的完成了xx工作，经历了xx工作。通过这些项目的管理，熟悉了公司的运作程序流程， 掌握了公司系统的操作过程，这为今后的工作打下了一定的经验基础。 9、光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，xx年即将过去，2015年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、决心再接再厉，更上一层楼，一定努力打开一 个工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下: 10、在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本 学期的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结如下: 11、****是******销售部门的一名普通员工，刚到房产时，该同志对房地产方面的知识 不是很精通，对于新环境、新事物比较陌生。在公司领导的帮助下，****很快了解到公司的 性质及其房地产市场。经过这段时间的磨练，****同志已成为一名合格的销售人员，并且努 力做好自己的本职工作。 12、自xx年x月xx日入职公司至今已经六年多了，从管理处的财务助理到公司总部出 纳、总部会计，无论是做事、还是做人我都从金网络这个温暖的大家庭学到了很多很多...... 受人之托，终人之事我做到了。展望未来，我对公司的发展和今后的工作充满了信心和希望， 为了能够制定更好的工作目标，取得更好的工作成绩，我把参加工作以来的情况总结如下: 13、xx年上半年，我镇以党的十x大、十x届x中全会精神为指导，全面贯彻落实科学 发展观，加快推进社会主义新农村建设，全力服务国家重点工程建设，将各项工作与保增长、 保民生、保稳定相结合，全面推进经济、政治、文化建设，上半年工作总结开头。半年来， 镇党委政府在县委、县政府的正确领导下，紧紧抓住龙开口和鲁地拉水电站建设的历史机遇， 求真务实，转变作风，紧紧围绕打基础、调结构、优服务、抓作风、促和谐的发展思路，齐 思改革，共谋发展，全镇呈现出迅猛发展的良好势头。现对我镇xx年上半年工作作全面总结， 并对下半年工作报告如下。 14、在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心 下，本着一切为客户服务 的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业 务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了20xx年的工 作。现将一个来个人工作总结报告如下。 15、年初以来，在信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务 技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、 操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下:第2篇:2015年1月学校工作总结 本学期我校始终坚持党的教育方针，以党的十八大精神为导航，以人为本，牢固树立和 全面落实科学发展观，围绕实现中国梦为目标，与时俱进，开拓创新，以提高教学质量为抓 手，在市教体局和镇中心校的指导下，在全体师生的共同努力下，紧紧围绕遵循教育规律， 促内涵式发展的工作思路，圆满完成了本学年所制定的各项工作目标。 一、加强教师队伍建设，提升教师素质，转变工作作风。 本学期，我校利用每周的例会组织教师认真学习相关教育法律法规， 同时，学校强化了 教师的政治学习，进一步规范了教师行的为。组织教师不断学习《中小学教师职业道德规范》、 《河南省规范办学行为50条》等相关法律法规，特别是《新郑教育》(2015)66、67期简报 的学习，让老师们更加认识到师德师风在工作中的重要性。同时学校强化教师培训工作，积 极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，本期共外派教师听课30多人次，吴廷俊老师参 加第四周期继续教育学习，有5名教师参加了专业技术人员培训，吴倩倩、马欢欢、花桂荣、 刘春英等老师积极参加教体局组织的各种培训 二、让文化育人，让活动促发 1、本学期，我校又投入10000元预算经费，走廊和教室、各功能室墙面继续进行了中华 经典诗文美化亮化版面栏目，内容高雅、图文精美的弟子规、中华名人名言、古诗词和中华 传统美德，熏陶了师生养成了走如风(轻走慢行)、座如钟(安静端直)、温雅礼(敬好礼)等德 育教育，校内外更少了追逐打闹、高声骂架等不良现象。 2、本期我校分别举行了少先队建队日庆祝活动，并举行了入队仪式，共吸收新队员79 名;感恩节活动，对在校学生进行了尊老敬老助老的教育活动，组织学生开展为老人做家务， 为父母洗脚等活动;为了丰富学生校园生活，我们还开展了校园文化系列活动，活动包括国 庆节手抄报评比、中国梦，我的梦手抄报评比、英语口语展示、各年级写字比赛、冬季长跑 活动等等。 3、开展好了五项常规评比活动。结合学校特色和德育重点，本学期，大队部根据常规管 理要求扎实有效地开展常规评比，由每日五项评比少先队检查组进行检查并记载，大队部根 据值日生记载进行每日公布，一周总评，在周一升旗仪式进行名次的公布，发放流动红旗。 4、开展最美学生和学习标兵的评选。从学生的养成习惯和学习态度方面开展活动，真正 让学生做到会做人，会学习。本期共评出最美学生5人，学习标兵60多人，学校适时了给予 表彰和奖励。 三、加强常规教学管理，全面提高教学质量。 1、加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师进一步学习《课程标准》，发放《做谋 略的老师》等书籍，认真学习优教通及班班通使用方法，强化 现代教学意识，明确教育改革 的方向和特点，牢固树立以学生为主体，以教师为主导、为孩子的幸福人生奠基的教育理念， 抓教学方法的改革，抓课堂效率的提升，抓后进学生的转变，抓学生的全面发展。全面深化 学校教学管理制度改革。 2、充分发挥教研组的作用。语文教研组和数学教研组分工合作，积极开展教研活动，对 教师在教学过程中出现的疑点、难点及时组织教师进行研究探讨，开展活动，总结经验及时 推广。教研活动搞得有声有色。 3、积极组织老师学生参赛，提高全校的综合素质。本学期，我校分别参加了教体局举行 的冬季长跑活动和英语才艺展示活动。周新杰、马欢欢老师参加课堂达标晋级活动，荣获一等奖;语文组的《小学语文以问题为中心的课堂教学模式实践与研究》荣获新郑 市教育成果一等奖。 4、抓常规教学的检查工作。开学初学校制定了常规检查工作方案，包括对教师的课程纲 要、导学案、批改作业、听课、学习笔记等各项检查，并在开学后例行每月常规检查，在检 查的过程中及时进行阶段总结，表扬先进，推动后进。特别是 在每学期的道德课堂比赛活动 的检查过程中，给听课教师发放评课表，每听完一节课，都要客观公正的对被听课教师进行 评课和百分制打分。常规听课结束后进行认真的评课议课。 四、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。 我校对安全工作常抓不懈，学校充分利用例会、国旗下讲话、横幅、标语、板报、宣传 窗等多种形式，对在校学生进行安全教育。学校不定期进行防震演练、逃生演练、消防演练 等。各项活动每期至少开展两次。另外在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切 实做到学校发展与学校安全两头兼顾，层层签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落 实、措施落实。积极采取各种预防措施，强化校舍、食品卫生、学生外出活动、危险品等项 管理，学校实行24小时值班制，实行上课期间大门落锁，外来人员的询查登记，教师轮流值 班和领导假期带班等项制度。积极安装监控设备，做到校园24小时处在监控范围，充分发挥 技防力量。本期新购置灭火器9个，应急灯2个，疏散标志四块，全部安装到位。 五、积极改善办学条件，迎接均衡教育验收。本学期，我校作 为薛店镇迎接国家义务教育均衡县市验收重点单位，在经费紧张的情况 下，积极安排各项设备设施的购置，圆满完成迎检工作。通过整修房顶，粉刷教室、走廊和 六个功能室，安装9+2日光灯，购买图书、仪器，整修操场，更新文化设施等，大力改善办 学条件。 六、存在的不足 1、教师队伍的整体素质有待进一步提高，教师年龄偏大和自然减员使学校可用编制严重 不足的问题亟待解决 2、办学理念、课程标准的学习、导学法理念有待进一步提升，着力在精细化、实用性方 面下功夫。 3、学校硬件条件较差，校园地面不平，硬化、绿化面积小，不便于开展教学及学生活动。 七、下学期工作改进的重点 1、要加强教师课程标准的研读，以标准促教学，以标准提效益。 2、加强学生日常行为习惯的养成教育，教会学生做人，学会学习 3、开展社会实践等教育活动，丰富师生的知识面。 4、继续改善办学条件，让学生爱学校，让老师爱校如家。 第3 篇:2015年上半年个人工作总结 时光荏苒，转眼间半年的工作已经结束，回顾一下，感触颇多～在上年的工作中，有喜 有悲，有得有失，当然，最多的莫过于在工作当中业务能力和工作经验的提高与收获。 在上半年的工作当中，工作态度的问题不只是体现在了节目上，在纪律方面，也一直是 典型人物～以前学过的《西点军校》中说过:没有钢铁般纪律的队伍，一定是一直失败的～ 确实是这样的，在今后的工作中，我一定会遵守各项规章制度，坚决不会再犯以前犯过的任 何错误～下半年，在即将开始的工作中，我要总结上半年的经验教训，争取在新的工作中，取得 更好的成绩～望领导和同志们监督指导～ 新的挑战就要开始了，下半年将怎样度过呢,我在心中也是反复思考，经过深思熟虑， 主要是我们的态度和实际行动～ 人们总是不停的忙碌着。忙着工作，忙着吃饭，忙着学习，忙着娱乐，忙着这忙着那......， 人的道路站在原地是看不到未来的。这个时候，我们只有不停的行走，只有不停的前行，才 可以发现，未来就在你身边。不要让时间白白的从身边溜走，给自己留下些美好 的回忆，把精力放到工作上，端正工作态度，我们时刻要用感恩的心去工作，要热爱自 己所从事的工作。只有在感恩、热爱自己工作的情况下，才能 把工作做到最好。一个人在工 作时，如果能以饱满的精神，满腔的热情，充分发挥自己的特长，那么即使是做最平凡的工 作，也能成为最有用的人;如果以冷淡的态度去做哪怕是最高尚的工作，也不过是个平庸的 人。所以我们要把心沉下来，兢兢业业做好本职工作。不论工作水平高低，都要以珍惜工作 岗位、爱岗敬业为前提，干一行，爱一行，只有这样才不会把工作作为一种负担，才能全身 心地投入工作，这样才能安于工作，有所作为。心态好了，工作态度端正了，刷马桶也能做 到完美～懒散的行为作风一直以来是制约我工作积极性的一个重要缺点，凡事总是慢人半拍(拖 拉的问题始终是个大问题～我也曾经痛下决心改正这个问题，但是凡事总得有个过程，我没 有持之以恒的坚持下来，今年在懒散上我有了一定的提高，我决定以后时刻提醒自己，凡事 尽量提高效率，尽量避免拖拉，我有把握能够把这个问题给处理好。 上半年在创收方面还算是有了一点小小的起色，完成了广告创收3万多元，6月份争取 再收上2万元，离自己的目标还很遥远，下半年的时间，再培养老客户的同时，再去发篇三: 年终总结开头语年终总结开头语 年终总结开头语 范例一: 在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期 的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结如下: 范例二: 半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下 面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。年终总结开头 语 篇九:教师交流工作总结 (8000字) 教师交流工作总结 教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。今年是我镇教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。 一、 我校出外交流教师的基本情况 我校的交流学校是苟堂镇玉皇庙小学。在这一学期中，我校选派数学教师张晓丽老师，英语教师张耀红老师和语文教师刘洋阳 老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是:到玉皇庙小学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。一学期后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师，我校领导专程到两所小学看望了这两位老师，听取他们的学习和生活情况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。 二、我校开展送课听课情况 我们要求学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加各校的教研活动，学习其他校的成功经验，传授他们的 教研教改经验，针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感触的说，农村小学教师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己。 通过交流，教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。 教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。 苟堂镇中心小学 2013、6小学教师交流工作实施方案 为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校，内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，根据市、区教育局关于加强中小学教师有序流动的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提高教师队伍整体素质，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制, 促进城区义务教育高位均衡和内涵发展。 二、基本原则 坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教 育均衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调。 三、工作目标 每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的10,。通过交流，促使师资队伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提高教育质量。 四、交流对象与条件 1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。2、年轻有为教学质量高的教师，应有计划地进行交流。 4、评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等。 5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交流任教半年及一年以上的经历。 6、按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。 五、交流形式及办法 1、符合条件教师推荐交流。根据交流方案和计划，符合交流条件的教师由本人申请，学校推荐，区教育局协调，开展区内交流。 2、按照区教育局文件《关于印发新密市小学教师交流工作实施方案的通知》(区教〔2010〕127号)规定的外围学校教师有序交流要求，在编在职教师，每年安排3名教师有序交流。 3、提拔与晋升交流。教师选拔为校级班子成员原则上在区内交流任职。教师因专业技术职务晋升需要在区内交流任教。 4、定期双向交流。由学校推荐优秀中青年教师参加区内双向交 流，时间为一学期，并逐步延长至一学年。 5、挂职与外派交流。安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职锻炼，时间为一学期。有计划地选送学校管理人员、学科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学习，时间一个月左右。 六、实施步骤 1、宣传动员。2012年7月中旬，学校组织全体教师学习教体局实施方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。 2、制定交流方案。2012年7月下旬，学校制定教师交流实施方案，进一步明确教师交流的基本原则、对象、形式、渠道、要求等。学校教师交流工作实施方案 七、相关要求 1、下列情况的教师应优先交流。学科带头人、骨干教师等名师;业务能力较强的中青年教师;要求晋升中、高级职称的教师;确定为学校后备干部的教师;夫妻同校任教且一方为中层以上管理人员的教师;小学中高年级学段的专任教师。 2、对自愿申请参加交流的教师，在专业技术职务评聘、评先评优、培养使用等方面，同等条件下优先;对不符合交流条件但本人自愿申请交流的教师，经学校认定也可列为交流对象。 篇十:学校关于教师交流工作总结 篇一:教师交流工作总结 教师交流工作总结 教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。今年是我镇教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。 一、 我校出外交流教师的基本情况 我校的交流学校是苟堂镇玉皇庙小学。在这一学期中，我校选派数学教师张晓丽老师，英语教师张耀红老师和语文教师刘洋阳老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是:到玉皇庙小学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。一学期后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师，我校领导专程到两所小学看望了这两位老师，听取他们的学习和生活情况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。 二、我校开展送课听课情况 我们要求学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加各校的教研活动，学习其他校的成功经验，传授他们的 教研教改经验，针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验 传授给我校教师。在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感触的说，农村小学教师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己。 通过交流，教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。 教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。 苟堂镇中心小学 2013、6小学教师交流工作实施方案 为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校，内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，根据市、区教育局关于加强中小学教师有序流动的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提高教师队伍整体素质，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制, 促进城区义务教育高位均衡和内涵发展。 二、基本原则 坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调。 三、工作目标 每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的10,。通过交流，促使师资队伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提高教育质量。 四、交流对象与条件 1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。2、年轻有为教学质量高的教师，应有计划地进行交流。 4、评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等。 5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交流任教半年及一年以上的经历。 6、按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。 五、交流形式及办法 1、符合条件教师推荐交流。根据交流方案和计划，符合交流条件的教师由本人申请，学校推荐，区教育局协调，开展区内交流。 2、按照区教育局文件《关于印发新密市小学教师交流工作实施方案的通知》(区教〔2010〕127号)规定的外围学校教师有序交流要求，在编在职教师，每年安排3名教师有序交流。 3、提拔与晋升交流。教师选拔为校级班子成员原则上在区内交流任职。教师因专业技术职务晋升需要在区内交流任教。 4、定期双向交流。由学校推荐优秀中青年教师参加区内双向交流，时间为一学期，并逐步延长至一学年。 5、挂职与外派交流。安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职锻炼，时间为一学期。有计划地选送学校管理人员、学科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学习，时间一个月左右。 六、实施步骤 1、宣传动员。2012年7月中旬，学校组织全体教师学习教体局实施方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。 2、制定交流方案。2012年7月下旬，学校制定教师交流实施方案，进一步明确教师交流的基本原则、对象、形式、渠道、要求等。学校教师交流工作实施方案 七、相关要求 1、下列情况的教师应优先交流。学科带头人、骨干教师等名师;业务能力较强的中青年教师;要求晋升中、高级职称的教师;确定为学校后备干部的教师;夫妻同校任教且一方为中层以上管理人员的教师;小学中高年级学段的专任教师。 2、对自愿申请参加交流的教师，在专业技术职务评聘、评先评优、培养使用等方面，同等条件下优先;对不符合交流条件但本人自愿申请交流的教师，经学校认定也可列为交流对象。篇二:交流教师工作总结 交流教师工作总结 2011年9月，带着一份期待，我有幸参加了教师交流活动，出去学习锻炼。不知不觉，三年时间过去了，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。 一、思想情况: 到交流学校后个人能以较短的时间调整好心态适应交流学校的工作环境。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。三年来个人充分认识到:树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的质量观，树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的价值观;正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现 实，能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发现每位学生的优点，教师要尽最大努力对学生进行扬长教育和信心教育，为学生的美丽人生奠定基础。 三年来,个人能积极主动参加交流学校组织的的各类师德学习，记好学习笔记，做好心得体会。 二、学习情况: 在交流期间，我积极参加交流学校的各种教研活动，与交流学校老师一起研究、探讨、交流、改进，做到了互助互利、共同进步。 平日除了搞好自己教学之外，在各方面都对自己高标准、严要求。在这里，我养成了每天读书的好习惯，并能做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。我不仅注重提高自己的理论层次，同时也加强对各种业务知识及教育科研知识的学习，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。 课余时间，我还到阅览室借阅书籍，充实自己。阅读大量杂志报刊，有教学案例，论文、课堂设计，复习课讲授方法等文章，有助提高自己的专业知识水平。有师德教育，学生心理等文章，有助教育思想、情感的培养。学习“十八大报告”以及各种教育理论，加强思想理论教育。总之，我充分利用这些便利条件，给自己充电。 三年来，我严格遵守请销假制度、作息制度，遵守学校教育教学规章制度，服从学校各项工作安排和要求，尽力尽责做好工作。 教学中，认真、充分备课，规范书写 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ，研读课程标准要求。做到提前两周备课，每上一堂课前，都尽量先听其他教师的课，好的方法，多多采纳，发现备课中遗漏的地方，及时补救;并试学着对其教学进行分析，欣赏精彩，提出意见，(自我认为“知不足才能足”)提高自己的教研方面的能力。课后及时总结，写好教学后记。每周参加集体备课，在备课过程中，认真听取同科教师对教材的分析，知识点的把握度，课堂结构设计思路，解决问题的过程和方法。同时把自己对这一课的认识拿出来请其他教师进行评判，征求意见，改进教学。参加每周的研讨课，认真做好听、评课记录，并在之后进行细细分析，学习别人的优点。两周一次的教研活动，认真聆听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。树立新课改理念，实现新课改的目标要求。 不长的三年时间，我已感觉到学习和需要学习的知识很多。把握机会，锻炼提升自己的教学水平和能力，我将继续努力～篇三:教师交流工作总结 教师交流，共建优质教育平台 2013年8月，带着一份憧憬和期待，有幸参加七星区教师交流活动,与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认真学习，扎实工作，尽己所能，出色地完成交流任务。一年的时间已结束，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅， 现将这一年工作心得总结如下: 一、领导关怀，同事帮助，为交流工作打下坚实基础。 到樟木小学的日子里，首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。 在校期间，我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师，学习樟木的教学经验。我深深地感觉到樟木小学老师强烈的责任感，他们关爱每一位学生。到樟木以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。 二、锐意进取，学有所获 1、深入学习。来到樟木小学，校领导安排我任教二年级语文学科教学兼班主任工作。虽然之前有过班主任经验，但是对于农村的孩子，作为班主任的我还是对班上的孩子进行因材施教，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，在应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。因此，要教好思想既单纯孩子，班级 事务，自己能做的，努力动手去做，以身作则，并培养学生的能力;重要的是要从心底爱这个班，就像是自己的家一样，爱这个 家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。 2、搞好教研。交流之初，在科研处教学视导中，主动进行听课、评课，认真吸取老师们的先进的教学模式和教学方法，让我的教育理念得到了进一步更新。通过听课、看校园，接触师生，让我深感城乡交流的重要性和必要性。 业务学习中和老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法，参与集体备课，并积极参加教研教改，始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划，及时创新性地完成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。通过上公开课、听课、评课，相互交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新，例如，在学校进行“同课异构”教学比赛中，我就领略到了优秀教师在课堂中对教材不同的解读和剖析。对教学过程中的手段和方法的处理。在集体备课中，将和同年级的教师一起钻研课文，集思广益，对单元中强调的重难点一一突破，扎实开展教学工作，这样浓郁的教研氛围使我的教育视野得到了进一步拓宽。 三、交流感悟和建议 1、通过教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。 2、在樟木小学的学习中，让我感受到该校的教育教学范围很浓烈，教师的责任心很强，积极性也很高涨，但是对在学生活动方面能更加的丰富些，学生的综合素质会更加强，可以根据实际情况发展学生的“第二课堂”，可以借鉴他校校本特色开展“学生社团活动”，让学生在“动”“静”结合的环境中学习，让课堂变为学堂，让学校成为学生的乐园。 在本次交流活动中，再次感谢樟木小学领导和老师们对我的关心和帮助，更感谢我校领导能这次机会和对我的培养。 2014年7月10日