灯笼制作教案

灯笼制作 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 篇一:《做灯笼》教学设计 《做灯笼》教学设计 教学目标: 1、认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语:咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。 2、正确、流利地 3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。 教学过程: 一、议 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 导课，激发兴趣。 从课题入手，课文可能会写些什么内容,请大家围绕题目猜想。 二、初读课文，读正确、读流利 1、 自读。轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。 2、 帮读。同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。 三、细读，理解课文内容 1、 指名分段读课文，读后评议交流。 2、 质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。 请学生再读课文，画出不理解的词句，同学之间互相合作解决。 3、 讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。 4、 说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。 5、 学了课文之后，你明白了什么,和老师同学互相交流。 四、巩固识字，指导写字。 1、 巩固会认字。 2、 教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法。 篇二:做灯笼 教学设计 《做灯笼》教学设计 教材分析: 《做灯笼》是小学语文S版教材二年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第七单元的一篇精读课文。讲述的是过新年布置教室时，李良和王京合作做灯笼的事，他们不仅赢得了同学们的掌声，也体会到了团结合作的快乐。这篇贴近儿童生活又极具时代意义的小故事，告诉我们:“尺有所短，寸有所长。”本单元的课文以“感受冬天的快乐”为中心，通过学习，学会与人真诚合作，做一个健康、快乐，有理想，勇探索的好少年。 教学目标: 1、正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得团结合作的好处。 教学重点: 正确、流利地朗读课文。 教学难点: 通过本文的学习要让孩子感受到合作的好处，懂得要和别人合作，愿意学习与别人合作。 教学准备:多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 教学过程: 一、故事导入 1、今天老师要给大家讲个故事，这个故事的名字就叫做《比本领》:有一只金丝猴和一只梅花鹿，它们都觉得自己的本领大，于是大象伯伯给它们出了一道考题(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:灯笼制作教案):河对岸有棵果树，树上长满了果子，谁能先 摘到果子，就算谁的本领大。梅花鹿很快就过了河，到了树下，可是因为树太高了，它却摘不到果子;而猴子呢，虽说是个爬树高手，只可惜呀，到了河边因为河水太深了，连河也过不了。两个伙伴都摘不到果子，这可该怎么办呢,这时大象伯伯告诉了它们一个好办法:让它们合作起来，梅花鹿背猴子过河，小猴上树摘果子，小猴摘到了果子再分给小鹿。这样啊，它们两个人都得到果子了。 2、故事讲完了，同学们听完这个故事，明白了什么道理呢, 3、是啊，通过这个故事就告诉了我们:每个人都有自己的长处，只要发挥个人长处与人真诚合作，就能收到好的效果。 4、今天我们继续来学习第28课《做灯笼》，这也是一篇和合作有关的课文。 5、师板书课题，生书空。 二、自读呈疑 1、学生齐读课题。 2、读完课题，你有什么想知道的吗, (1)是谁做灯笼呢, (2)为什么做灯笼, (3)他们怎样做灯笼, (4)做的灯笼怎么样, ?? 3、真是一群爱思考的小朋友，在接下来的学习中，我们将一起来找出这些问题的答案。 4、上节课我们已经学习了这篇课文中的生字词，老师现在要来检查一下大家的掌握情况。 5、课件出示读一读，学生开火车读，全班齐读。 三、合作探究 1、这篇课文到底讲了谁和谁之间怎样的故事呢，请小朋友们打开课本到第131页，边读课文边思考这个问题。 2、指名汇报。 (这篇课文讲的是王京和李良一起合作做灯笼的事。) 3、你能介绍一下王京和李良的情况吗, (王京和李良是同桌。) 4、了解王京的特长。 (1)出示句子:A、王京是班里公认的小画家。追问:“公认”是什么意思,(大家一致认可) (2)你从哪里可以看出来, 出示句子:B、她的画儿不光受到同班同学的赞扬，还在学校的美术大赛中得过奖呢。 分析:??不光??还?? 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示什么意思。 (3)练习有语气地朗读这两句话。 (4)瞧，这就是王京小朋友画的画，你能夸夸她吗, (5)让我们一起赞美一下她吧，齐读第2自然段。 5、了解李良的特长。 (1)李良的爱好也是画画么,(不是)那他的特长是什么呢, (他的手很巧，会捏泥人，会做飞机模型，还能用草叶编小蚂蚱。) (2)指导书写“巧”字。 (3)小朋友们，看，这就是李良的手工作品，你能评价一下吗, (4)让我们一起来夸一夸李良吧，齐读第3自然段。 6、真是一位心灵手巧的小朋友啊，新年快到了，王京和李良班上的小朋友都在欢欢喜喜地迎接新年呢，让我们也一起唱起来，跳起来，去感受新年的欢乐吧。 7、课中操《恭喜恭喜》。 8、小组合作要求: (1)大声朗读课文的四、五自然段。 (2)找出描写王京心事和李良烦恼的句子，画上“————---”。 (3)王京和李良是怎样合作做灯笼的，画上“,,,,,,”。 9、小组汇报: (1)王京的心事是什么, A、出示句子:王京想画一幅画儿，把它贴在教室的墙上。可是她发现已经有好几个同学在画画儿。那做什么好呢, B、小朋友们，当你有心事、烦恼的时候是什么样的心情呢, (苦恼、着急、不开心) C、那你能把这种语气读出来吗,指名读。 (2)李良的烦恼是什么, A、出示句子:原来李良扎了一个漂亮的纸灯笼，正在发愁白白的灯罩缺少点儿色彩呢。 B、指导朗读。 (3)他们想到了什么解决办法, (李良对王京说:“咱俩合作吧～你在我扎的灯笼上画画儿，好不好,”王京听了很高兴，使劲点了点头。) (4)王京和李良是怎样合作做灯笼的, A、出示句子:王京在李良做的灯罩上，画了花草，画了树木，画了可爱的小金鱼??还写下一句话:“合作真快乐～” B、还有可能画了什么呢, 10、在王京和李良他们全班小朋友的共同合作下，教室被布置得漂漂亮亮的，大家想不想去看看, 11、欣赏图片。 12、王京为什么在灯笼上写下“合作真快乐”这几个字, (因为他们两人一起合作，做出了一个漂亮的灯笼，不仅为布置教室做出了自己的贡献，还发挥了各自的特长，让他们体会到了合作的快乐。) 四、梳理归纳 1、对着板书总结课文:这篇课文主要讲的是王京是班里公认的小画家，李良的手工做得好，过年布置教室时，两人却发愁了，王京不知道该画什么，李良做的灯笼很漂亮，可白白的灯罩上缺少色彩，李良想到了两个人合作的主意，他们合作做了一个漂亮的灯笼，赢得了同学们的掌声，也体会到了团结合作的快乐。 2、学习了这篇课文你明白了一个什么道理, 篇三:灯笼艺术教案 灯笼 美术教案 中班 活动目标:1、学习废物利用来装饰灯笼。 2、能够按老师的要求正确地制 作灯笼。 3、能够合理配色、制作色彩鲜 艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。 活动准备:瓶盖大小一样若干、剪刀、绣花 针、扎丝若干、毛线、双面胶。 活动过程:一、欣赏教师自制的小花灯。 指导语:元宵节到了，我们看到了许多 美丽的灯笼。今天，老师也要和你们做了一盏自己的灯笼，它是什么样子的,是用什么来做的呢,二、观察操作材料和步骤图，了 解制作灯笼的方法。 1、观察材料，了解其用途。 2、观察步骤图，了解制作灯笼的方法。 3、尝试用穿的方法来制作红灯笼。 4、手提灯笼，相互欣赏。