下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 大学马哲期末大题及答案

大学马哲期末大题及答案.doc

大学马哲期末大题及答案

害怕夜的黑_
2019-06-06 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《大学马哲期末大题及答案doc》,可适用于高等教育领域

三辨析题社会发展是社会基础矛盾运动的结果但是历史事件也是人们意志的合力造成的因为这两种说法矛盾。这种说法是错误的,社会发展是社会基本矛盾运动的结果,即生产力与生产关系矛盾运动的规律性,从根本上规定了社会形态更替的客观必然性。社会形态更替规律是人们自己的社会行动的规律。在社会发展过程中,人们的历史选择活动受到自己目的的驱使和制约,而历史选择活动又要遵循社会发展的客观规律。因此社会形态更替过程是一个合目的性与合规律性相统一的过程,所以这两种说法不矛盾历史唯物主义是研究社会历史的科学。这种说法是错误的,历史唯物主义是关于人类社会发展一般规律的科学,而社会历史的科学内容更广一些。相对真理包含错误这种说法是错误的,真理和错误本身相互区别,真理所反映的对象是有条件有限制的,所以真理反映客观对象的范围和正确度也是有条件有限制的,真理和谬误比较而存在,相斗争而发展。根本区别就在于主观是否与客观相符,符合就是真理,不符合就是谬误。国家是凌驾于社会之上并与社会长期共存。这种说法是错误的,国家是从社会中产生但又自居于社会之上并且日益同社会相异化的力量,但国家和社会完全统一之日,也就是国家消亡之时,国家消亡是一个漫长的历史过程,而此时社会并没有消亡。国家是一定阶段后产生的,而社会一直存在。生产资料公有化程度的高低是判别生产关系先进与落后的根本标志这种说法是错误的,判别生产关系先进与落后的根本标志是,是否有利于生产力的发展。生产力决定生产关系,有什么样的生产力就会产生什么样的生产关系,生产力的发展还决定了生产关系的变革此外生产关系对生产力具有能动的反作用。当生产关系合适生产力发展的客观要求时,它对生产力的发展起推动作用,当不合适时,起阻碍作用。具体劳动和抽象劳动是生产商品的两次劳动二者之间没有必然联系这种说法是错误的,具体劳动和抽象劳动是对立统一的关系,一方面具体劳动和抽象劳动在时间上和空间上是统一的,不可分割的另一方面具体劳动是劳动的自然属性,抽象劳动是劳动的社会属性。四简述正确发挥意识能动作用需要哪些条件首先,从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律,只有从客观实际出发,在正确认识指导下,才有正确的行动其次实践是发挥人的主观能动作用的基本途径,人的意识正是通过实践而能动地认识世界,又通过实践而能动地改造世界最后主观能动作用的发挥,还依赖于一定的物质条件和物质手段。简述政治上层建筑和思想上层建筑之间的关系上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。首先政治上层建筑是在一定意识形态指导下建立起来的,是统治阶级意志的体现其次,政治上层建筑一旦形成,就成为一种现实的力量,影响并制约着人们的思想理论观点。继续阅读共产主义社会的基本特征包括哪些物质财富极大丰富,消费资料按需分配:社会生产力高度发展,产品极大丰富,是共产主义社会实现的必须条件,也是共产主义本身的一个重要特征。适应高度发展的社会化大生产的需要,彻底废除私有制实行普遍的生产资料公有制。与生产资料的社会占有相适应,共产主义社会将按照自然资源的情况和社会成员的需要,对生产进行有计划的组织和管理。个人消费品的分配方式是各尽所能按需分配。社会关系高度和谐,人们精神境界极大提高,阶级消灭,国家消亡和三大差别消除,社会关系实现了高度和谐。每个人自由而全面的发展,是马克思主义追求的根本价值目标,也是共产主义社会的根本特征。指出辩证否定观的基本内容辩证否定观的基础内容是:第一否定是事物的自我否定,是事物内部矛盾运动的结果。第二否定是事物发展的环节。它是旧事物向新事物的转变,是从旧质到新质的飞跃。只有经过否定,旧事物才能向新事物转变。第三,否定是新旧事物联系的环节,新事物孕育产生于旧事物,新旧事物是通过否定环节来联系起来。第四,辩证否定的实质是扬弃,即新事物对旧事物既批判又继承,既克服其消极因素又保留其积极因素。生产力和生产关系的辩证关系生产力和生产关系是社会生产不可分割的两个方面,生产力决定生产关系,而生产关系又反作用于生产力。第一生产力决定生产关系,在二者的矛盾运动中,生产力是居支配地位,起决定作用方面。第二,生产关系对生产力具有能动的反作用,主要表现为两种情形:当生产关系适合生产力发展的客观要求时,它对生产力的发展起推动作用。生产力与生产关系的相互作用是一个过程,表现为二者的矛盾运动。这种矛盾运动中的内在的,本质的,必然的联系,就是生产关系一定要适合生产力状况的规律,亦称生产力与生产关系的矛盾运动规律。这种矛盾循环往复,进而推动整个社会逐步走向高级阶段。为什么说马克思主义是科学性与革命性的统一马克思主义从产生到发展,表现出了强大的生命力,这种强大的生命力的根源在于它以实践为基础的科学性与革命性的统一。辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。其次它们也是理论科学体系的哲学基础。马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是由无产阶级的历史使命决定的。坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理,这种品质是人类认识发展的具体表现和基本要求也是了理论创新的内在要求。马克思主义最崇高的社会理想实现物质财富极大丰富人民精神境界极大提高每个人自由而全面发展的共产主义社会。实践在认识中的决定作用主要表现在哪些方面第一时间产生了认识的需要,在当今时代,科学发展观战略思想的确立,不仅是建设中国特色社会主义的需要,而且是解决人类面临的重大问题和构建和谐社会,和谐世界的需要。第二,时间为认识提供了可能人类时间活动提出的问题归根于结底只能依靠和通过实践来解决。第三,时间使认识得以产生和发展,时间是认识的唯一来源,我们必须充分重视实践经验,并加以总结提高,推动认识不断发展。第四,时间是检验认识的真理性的唯一标准。总之,人的认识是从实践产生,为实践服务随实践发展,并接受实践检验。价值评价是一种关于价值现象的认识活动从特点包括哪些第一,评价是以主客体的价值关系为认识对象的,第二一般来说,评价结果与评价主体有直接联系,是依主体的的特点而转移的,第三,评价结果的正确与否依赖于相关的认识性认识。价值的评价的特点表明,评价并不是一种主观随意性的认识活动,而是具有客观性的认识活动,只有正确反映了价值关系的评价才是正确的评价。四论述题、试述科学技术在社会发展中的作用科学技术特别是科学技术发展革命是在历史上起推动作用的革命力量近代以来,科学技术革命极大地推动了社会历史的进步。对生产方式产生了深刻影响,对生活方式产生了巨大影响现在科技革命把人民带入了信息时代,并且促进了思维方式的变革,总之科学技术是社会发展的重要动力,一个国家一个民族若能在科学技术上不断进取,就有可能实现社会经济的发展。、世纪社会主义制度对人类社会历史做出的哪些贡献第一社会主义开始作为一种新的社会制度发挥出历史作用社会主义国家相继开展了大规模的社会主义建设,推动了这些国家经济、政治、文化和社会各项事业的发展,加速了社会的工业化和现代化进程。第二,社会主义国家的存在及其在经济政治外交军事上的影响,改变了世界的政治格局,在很大程度上遏制了资本主义和霸权主义在全世界的夸张。第三,社会主义力量坚定地支持被压迫民族和被压迫人民,推动着世界和平与发展的时代潮流。第四社会主义在当代引导着世界人民的前进方向。由于社会主义在推动世界和平与发展中的一贯立场,并且在今后长时间内引导着世界人民的前进方向。、为什么说马克思政党是新型的革命政党马克思主义政党是工人阶级的先锋队,是在马克思主义指导下为实现共产主义而奋斗的党,马克思主义政党是红人阶级或者无产阶级的斗争发展到一定阶段的产物,是由工人阶级先进分子组成的,是工人阶级的科学世界观也是马克思主义政党的指导思想,工人阶级是先进生产力的代表者,是具有鲜明的政治纲领的党,并且代表者最广大人民的根本利益,以服务人民群众,为人民群众谋利益作为自己的根本宗旨,是团结统一的党是有坚强纪律和战斗精神的党,它的组织原则是民主集中制因而,以马克思主义为指导的共产党,才是代表工人阶级整体利益和长远利益的先进政党。、共产主义社会的基本内容社会生产力高度发展,产品极大丰富,是共产主义社会实现的必要条件,生产力的高度发展又是共产主义社会=本身的一个重要特征,共产党制度的建立不仅以高度发展的生产力为基础,而且将使未来社会的生产力得到更高的发展,适应高度发展的社会化大生产的需要,共产主义将彻底废除私有制,实行普遍的生产资料公有制,与生产资料的社会相适应,共产主义将按照自然资源的情况和社会成员的需要,对生产进行有计划的组织和管理,在共产主义社会,个人消费品的分配方式是各尽所能按需分配,在共产主义社会,由于阶级消灭国家消亡和三大原则的消除,社会关系实现了高度和谐,与社会生产力的高度和谐联系,人们的精神境界得到极大提高,实现人的自由而全面发展,是马克思追求根本价值目标也是共产主义根本特征。、论述社会主义的基本特征第一解放和发展生产力,创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率,充分显示出社会主义制度的优越性。第二,建立和完善生产资料公有制,逐步消灭剥削,消除两极分化达到共同富裕。第三,对个人消费品实行各尽所能,按劳分配制度。第四在马克思主义政党领导下,建立工人阶级和劳动人民的政权,即无产阶级专政或人民民主专政,发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明。第五,以马克思主义为指导,大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明。第六,以人为本,构建和谐社会。坚持以人为本,构建社会主义和谐社会,是贯穿社会主义历史阶段的长期历史任务,是在发展的基础上正确处理各种社会慢炖的历史过程和社会结果。

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/6

大学马哲期末大题及答案

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利