大班幼儿一日活动计划

大班幼儿一日活动计划 篇一:幼儿园大班一日活动计划 大班一日活动计划(第8周) 一、晨间活动 1、入园时愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 2、教育幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。 3、组织幼儿晨间区域活动。 二、户外体育活动 (一)早操 1、整理好自己的服装参加活动。 2、引导幼儿能听口令、 协调地做操。精神饱满、动作有力、合拍。 3、控制好运动量及时主动地擦汗。 (二)操后活动 1、教育幼儿在玩耍时注意安全，不打闹、追逐、抛沙土。 2、控制好运动量及时主动地擦汗，休息。 三、盥洗、点心: 1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。 2、鼓励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整洁。 四、集中教学活动:(详案附后) 五、进餐安静散步: 帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉快的情绪下进餐。 六、进餐、散步: 1、值日生协助分发餐具。 2、专心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。 3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。 4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去散步。 七、午睡: 1、入厕后安静进入寝室，摆好鞋子、衣服，有秩序地上床。 2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩被子、草席，不影响同伴。 八、起床饮水: 1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子。 2、整理好自己的仪表，排队自由饮水。 九、午间操、欣赏练习 1、跟随音乐安静有节奏地做午间操。 2、能够安静的倾听欣赏。 十、点心 1、提醒幼儿洗手，排好队擦手。 2、要求幼儿吃点心时保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。 十一、游戏活动:(详案附后) 十二、户外体育活动: 1、自选活动:提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活 动。 2、体游:《跳数字比赛》 十三、离园活动: 1、提醒幼儿入厕喝水，帮助幼儿整理衣裤。 2、5分钟安全教育(见安全记录薄) 篇二:大班一日活动计划 大班一日活动安排 上午 一、晨间活动: 1、接待 幼儿能主动和老师问好与家长再见。 能清楚表达今天的身体情况 2、桌面游戏(玩玩具) 能安静的玩玩具。 三、早操活动:徒手操 器械操 二、区域活动 重点指导美工区 美工区:折手表 目标:1、锻炼幼儿正反折的能力。 2、能清楚的折出一条线。 四、教学活动一 活动名称:我长大了 活动目标: 1、 通过才艺展示，感知自己长大了。 2、 讨论自己长大的原因及自己的生长过程。 3 、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 活动准备:诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片 活动过程: 1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大 班自己的想法的变化，体验自己长大了。 教师朗诵诗歌:小班的时候，老师问我，你最爱谁,你最喜欢什么,??中班的时候??现在我上大班了??教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗,上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢,(引导幼儿讨论自己长大的原因:是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦??在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程) 2、才能展示。 既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢,引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。 3 谈理想，教师适时出示各种职业的图片。 师:我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢,将来当你长得更大了，你会做什么呢,(引导幼儿想象，激发幼 儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力) 活动延伸:让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。 五、入厕 洗手 喝水 (1)入厕后能主动洗手。 (2)能双手拿水杯，不洒水 六、游戏活动 游戏前准备活动 游戏名称:《穿树林》 游戏目标:1、锻炼幼儿曲线跑的能力。 2、培养幼儿的合作能力 游戏准备:平坦的场地 游戏玩法:幼儿分为四队先让两队当小树，另外两队穿，穿过后快速拉好手，让先做小树的穿。比比哪对穿的又快做的又好。 自由活动:玩大型器械(指导个别幼儿拍球) 七、午餐: 1、值日生能清楚的介绍食谱，知道食物的营养价值。 2、幼儿能安静愉快就餐。 下午活动安排 一、午睡: 1、幼儿能自己能脱衣服上床，并整理好自己的衣物。 2、能自己安静入睡，不影响别人入睡。 二、起床、洗手、吃点心: 1、幼儿能自己穿衣服，安静起床，能够互相帮助。 2、能用正确的方法洗手，知道排队等候不拥挤。 3、能安静地吃点心，不浪费。 三、教学活动: 活动名称:长度守恒 活动目标:1、通过操作让幼儿理解物体的形状、位置发生变化后物质的长度不变。 2、能够用语言表述操作过程和结果。 3、发展幼儿判断 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 能力。 活动准备: 长度一样的两个彩棒，长度一样的两根铁丝，长度一样的两根毛线，每位幼儿两根纸条一张白纸，胶水。 活动过程: 1、 以圣诞节导入。 师:你们知道今天是多少号吗,是什么日子,(圣诞节) 你们都收到礼物了吗, 看看老师收到了什么礼物, (出示彩棒) 2、 演示讨论。 (1) 拿出两根彩棒，请幼儿比较是否一样长，为什么, (小朋友们你们看看我收到了什么礼物,这里面还有问题呢,你们想不想知道是什么问题,我们做做看看好不好啊,) A、出示题目纸:将彩棒如图放“=”“||” 请小朋友们分别观察这两根彩棒是否一样长,你是怎么知 道的, B、教师变化摆放的位置让幼儿观察是否一样长。为什么,如图摆放请幼儿观察:“——”“+”“/\” “” “ ” (2) 观察讨论他们是不是一样长，为什么,如果回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗,一样长吗,” (3) 出示毛线。请幼儿观察讨论，是否一样长? 毛线一样长一根做成蝴蝶结。 (4)出示铁丝。请幼儿观察讨论，是否一样长? 改变形状如图:“,—”“,—”“o—” 小结:彩棒的位置变了但他的长度是不变的，铁丝、毛线的形状变了但它的长度也是不变的。 3、 操作讨论。 (1) 出示纸条 请幼儿观察他们一样长吗, 老师改变形状请幼儿观察现在他们还一样长吗, 老师出示范例，请幼儿观察。 (2) 请幼儿操作 幼儿每人两根纸条，幼儿自主操作。 请幼儿观察改变形状后的纸条还一样长吗, 将做好后的用胶粘在纸上。并将纸装饰漂亮～ 老师巡回指导。 4、将作品进行展示。 篇三:大班一日活动计划 大班一日活动计划 上午半日活动计划 一、晨间自选区域活动: (一)要求: 1、能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。 2、幼儿能安静有序的进行自主活动。 (二)晨区活动 ? 美术区:双正方形变变变 活动目标: 1、在双正方形折纸的基础上学会看步骤图学折与此相关的系列 作品，培养动手能力和创新意识。 材料投放: 1、折纸步骤图、各色正方形蜡光纸。 指导要点: 1、引导幼儿自由选择折纸，根据步骤图的提示在双正方形的基 础上折出各种作品。 2、引导幼儿相互欣赏作品，分享同伴的创意。 ? 益智区:火柴拼图 活动目标: 1、能用火柴拼出不同的图形。 材料投放: 1、火柴、火柴拼的图片 指导要点: 1、引导幼儿大胆想象拼出不同的图形。 ? 语言区:虎口脱险 活动目标: 1、练习创编不同排图方式的故事内容。 材料投放: 1、虎口脱险图片其他各种小动物的小图片，不同场景的背景图等。 指导要点: 1、引导幼儿按照不同的排列方式进行排图，并根据不同排列方式讲述故事内容。 2、引导幼儿大胆想象自由添画或贴图，并根据添画或贴图后新组成的图片顺序进行故事创编。 ? 生活区:给小鱼喂食 活动目标: 1、会用小扫帚扫物 材料投放: 1、在托盘内设计小鱼底图，小扫帚、鱼食等。 指导要点: 1、指导幼儿将四处散落的瓜子往中间扫，再通过缺口扫到另一 边。 ? 科学区:小小玩具称 活动目标: 1、发现小小玩具秤的活动原理。 2、能利用秤来辩别哪个物体重、哪个物体轻。 材料投放: 1、实物秤若干，各种轻重不一的物品。 指导要点: 1、引导幼儿发现随着重量的增加，秤砣离秤盘的距离越来越长。 二、早餐 指导要点: 1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 三、学习活动 ? 集中教育活动: 大班科学活动——沉与浮 一、活动目标: 1、学习细致观察物体的沉浮现象，了解慢慢沉下去物体的状态。 2、能用适宜的符号进行记录，并会用准确的语言描述自己观察的现象。 二、活动准备: 1、经验准备:幼儿已积累了有关水的经验。 2、物质准备:回形针、玻璃珠、五子棋、石头等会沉的材料; 塑料泡沫、木块、乒乓球等会浮的材料;海绵、纸张等会慢慢下沉的材料;水盆(装上2/3盆的水)、擦手布;记录表，笔。 三、活动过程: (一)、出示材料，引发幼儿猜想。 师:今天老师带来了许多玩具，如果把这些玩具放在水里，猜猜它们会怎样, (二)、第一次探索:什么会浮，什么会沉, 师:到底哪些东西会浮在水面上，哪些会沉到水底呢,等会请小朋友们来动手试试。 1、出示记录表，交代要求 师:在操作前，请小朋友们先观察记录纸上有什么物品，然后把每样物品一个个的放进水里，看看哪种物品会沉下去，哪种物品会浮起来，并在记录纸上用符号表示出来。 2、幼儿自由选择材料，将其放入水中，观察材料在水中的状态。教师重点观察幼儿是否能用适宜的符号来记录沉浮现象。 3、集中分享，梳理经验。 (1)展示记录表，鼓励幼儿用完整的语言描述操作结果。 师:刚才你玩了什么,有什么发现,那你是用什么符号来记录浮起来和沉下去。 (2)讨论记录符号 师:这上面有这么多的记录符号，你们喜欢什么记录符号，哪种记录符号让你一看就能明白, 4、师幼验证沉浮材料并归类，发现沉浮的不同现象。 师:我们大家一起来看看，哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。 (三)、猜想海绵、纸张等慢慢沉下去的物品。 师:如果把海绵、纸张放进水里会浮在水面还是沉到水里呢, (四)、第二次探索，慢慢沉下去物品的状态 师:纸张到底会浮起来还是沉下去呢,等会也请小朋友们来动手试试。 1、出示记录表，交代要求 师:在操作时，请小朋友们把纸张、海绵等放进水里，看看它是浮在水面还是沉到水里，过一会再看看它又是怎么样，并在记录纸上用符号表示出来。 2、幼儿操作探索，教师重点引导幼儿观察纸张、海绵等在水里浸湿后会慢慢的沉下去。 3、集中分享，梳理经验。 (1)展示记录表，鼓励幼儿用完整的语言描述操作结果。 师:刚才你发现了什么,那你是用什么符号来记录浮起来和沉下去。 (2)讨论记录符号 师:这上面有这么多的记录符号，你们觉得哪种记录符号既简单又让人看得明白, 4、师幼验证慢慢沉下去的物品 师:老师发现有的小朋友觉得纸张是浮在水面上的，有的小朋友觉得纸张是沉到水底的，那我们大家一起来看看纸张到底是浮在水面还是沉到水底。 师小结:纸张、海绵等一开始是浮在水面上的，在水里浸湿后会慢慢的沉到水底。 (五)、引发问题，拓展幼儿的探究。 师:今天我们发现了不同的物品在水中，有的会浮在水面上，有的会沉到水底，有的开始浮在水面上过了一会儿又会沉到水底，那么有什么办法能让沉下去的东西浮上来呢,(请一两个幼儿回答) 师小结:那下次老师就请小朋友们来试试看到底怎么样才能使沉下去的东西浮起来。 (六)、结束活动 大班音乐游戏——城市老鼠与乡下老鼠 一、活动目标: 1、在熟悉乐曲旋律的基础上，玩“躲闪”、“定住”游戏，感受乐曲中表现出来的紧张气氛，体验游戏的快乐。 2、在故事及语言的帮助下，随乐合拍表现乡下老鼠进城时忐忑不安的心情及动作，能随乐自由表现小老鼠吃东西时快乐。 二、活动准备: 物质准备:剪辑好的《忐忑》音乐、老猫头饰一个。 经验准备:听过《忐忑》音乐和《城里老鼠和乡下老鼠》的故 事。 三、活动过程: (一)、回忆故事内容引题。 师:“你们都听过《城里老鼠和乡下老鼠》的故事了吗, 师:“城市老鼠告诉乡下老鼠:城里每天都吃面包，喝可乐，还可以整夜和漂亮的老鼠小姐跳舞。” (二)、引(本文来自:www.hnBoXu.COM 博 旭范文 网:大班幼儿一日活动计划)导幼儿感受第一段音乐，初步表现乡下老鼠进城时忐忑的表情与动作 1、教师带领幼儿边用出声语言，边用身体动作表现“乡下老鼠进城”忐忑的心情和动作。 师:“城市里车很多，人也很多，进城的时候要小心一点。” 2、教师示范乡下老鼠进城的动作。 3、教师用出声语言引导幼儿学习乐曲。 4、幼儿随乐表现乡下老鼠进城的动作与节奏。 (三)、感受第二段音乐，自由表现乡下老鼠吃的快乐。 师:看，有奶酪，有美酒，真好吃(教师示范老鼠吃的动作)，吃饱喝足，嗝—嗝—(教师做打嗝动作) 师:老鼠们，这么好吃的，你们还等什么呢,一起来吧～ (四)、讨论、学习玩躲闪、定住游戏 1、老猫来了，帮老鼠想办法怎么躲避老猫的抓捕。 师:听——什么声音, 师:老猫来了我们应该怎么办,(知道躲闪的方向与老猫的方向相反) 2、教师与幼儿一起玩躲闪定住游戏 老猫:我是一只老猫，我要把老鼠消灭掉，消灭掉～我扑，我再扑，我还扑，没抓到;画个圆圈定住你～ 3、听音乐游戏玩躲闪定住游戏