幼儿是天生的科学家,他们对周围世界充满了好奇,于是我们通过《奇妙的天气》、《植物的世界》、《种子的传播》、《动物是我们的朋友》、《保护奇妙的世界》这5个小主题以及一系列的活动,来激发幼儿从身边小事入手、树立珍惜自然资源的环保意识。
小主题一《奇妙的天和地》。活动《下雨之前》,为了让小朋友更真切地感受下雨的自然现象,我决定和孩子们一起到走廊里观察“下雨”,发现下雨过程中的一些变化。B小朋友指着天上的黑云说:“黑云越来越多了。”“老师,老师!下雨了!”有一个小朋友首先发现了雨滴。“哇!雨滴怎么这么大呀?”我告诉他们要下很大的雨了。果然雨越下越大,这时C小朋友从阳台伸出手,接了一点雨兴奋地说:“我接到雨了!我接到雨了!真好玩!”。雨渐渐小了,回到活动室,孩子们似乎仍然意犹未尽的谈论着刚才看雨时的发现。尤其是甘志鹏小朋友,一时间似乎成了中心人物,你瞧他正在滔滔不绝地解说呢!“燕子是下雨预报员,小鱼也是下雨预报员,因为快要下雨时,鱼都会游到水的上面来,呼吸氧气。”我问道:“除了小鱼和燕子.下雨前还有什么会发生变化呢?”这个问题引来了孩子们的热烈讨论。这篇故事读来生动有趣,在生动有趣的语言文字中,有机地渗透身便的自然科学知识。不仅能引导小朋友留心身边事物,注重观察,而且激发了他们探究身边自然科学现象的兴趣。
小主题二《植物的世界》,由于开展这个小主题的时候,碰上了运动会,所以我们安排的有关这主题的内容不是很多。有关的内容只有绘画《小鸟的家》以及歌曲《树叶》,我们只在这两个活动简单对一些植物进行了介绍,让小朋友有一个初步的印象以及了解。然后给我再请家长协助,带领小朋友去收集各种落叶树叶,并跟小朋友一起认识落叶树。好多小朋友来到幼儿园就进行交流,在这其中的家长也起到了重要的作用。小主题三《种子的传播》。这个小主题,小朋友非常的感兴趣,所以在我给他们讲故事《种子的传播》的时候,小朋友们都听得非常认真,非常有很多的问题,由于生活经验的缘故,所以在讲述蒲公英和樱桃种子的时候,小朋友们都能理解,但是苍耳的时候,由于小朋友没见过,他们就不理解苍耳到底是怎么传播出去的,我一时情急也不知道怎么
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述,忽然灵机一动,就让他们看看自己的鞋子,是不是粘贴的,就把其中一只鞋子拿上来,告诉他们苍耳就跟这个粘贴条很像,可以沾在人或者动物的衣服皮毛上,就传播到
别的地方去了。这下小朋友就都明白了。在我们班的角区里,有以前大一班留下来的许多种子,这也给我们提供了更多的资源,下课了我们班的小朋友都喜欢凑在那里观察种子,还互相进行讨论。在这个主题,我们并没有过多的讲,而是做为一个指导者,把自主权还给了孩子,让他们自己去观察探讨,这样小朋友也愿意自己去学,自己去消化。
小主题四《动物是我们的朋友》。由于是冬季了,所以我们这个小主题的重点是在小动物是怎么过冬的。由于小班及中班就进行过类似的教学活动,所以小朋友都有了一定的经验,在开展这个主题的时候,小朋友们都能踊跃的发言。
小主题五《保护奇妙的世界》。环保是永恒的主题,我们幼儿园的小朋友从一进入幼儿园就接受环保教育了。所以在进行音乐活动《小河之歌》时,在我提问小朋友河水为什么会变脏,小朋友都纷纷发言,“乱丢垃圾”、“把脏水倒进去”……通过这个歌曲,小朋友们都懂得了自然界与人类活动对宇宙环境的影响,知道保护环境的重要性。
这个主题开展了一个月,圆满地结束了,我们通过风、云、雨、雪、雾、彩虹等幼儿在日常生活中能够看到的天气现象,感受这些现象的奇妙之处,支持幼儿探索发现自然现象对我们生活的影响,并针对当前生态环境遭破坏的现实问题,通过一系列活动,来激发幼儿从身边小事入手、树立珍惜自然资源的环保意识。
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