一夜的工作
教学设计
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《一夜的工作》第二课时教学设计之一
甘肃民勤县西渠镇西渠完小 曾秀英 教学目标 :
1(理解周总理“工作劳苦”和“生活简朴”。
2(学习课文的结构和表达思想感情的方式。
3(有感情的朗读课文。
4(指导背诵最后两个自然段。
教学重、难点:
重点:了解课文从哪几个方面叙述周总理一夜的工作的。 难点:课文最后两个自然段。
课前准备:
小黑板、
教学时间:两课时
教学过程 :
一、导入
1(师:同学们～今天我们继续学习第13课《一夜的工作》,板书课题,。请同学们看老师写字～齐读课题。
2(上节课～我们初步了解了课文内容～那么～课文是从哪两方面叙述周总理一夜工作的呢,
,生发言～板书:工作劳苦～生活简朴,
二、导学
1(那么～从哪些地方可以看出周总理工作非常劳苦呢,请同学们自
1
由大声地朗读课文～用“~~~划出有关的句子。,相机板书:任务重、时间长、很认真,
2(出示小黑板:“他一句一句地审阅……有时间问我一两句” ,1,自由读,找出表现周总理审稿过程中动作的词。,看、画、想、问,
,2,这些词说明了什么,
,说明周总理对每句话都要认真看～仔细想～遇到不清楚的地方总要问个明白～以保证文件准确无误。,
,3,指名读。
,4,师领读。
,5,齐读。
小结:同学们读得真有感情～可见大家已深深地体会到了周总理工作的劳苦～总理不仅工作辛苦、认真～在生活上更是作风简朴～深受人民爱戴。
那么～课文从哪些地方可以看出周总理生活简朴呢,请同学们默读课文～用??画出有关句子。
3(学生读“室内陈设极其简单……”这句话。(板书:陈设) (出示小黑板)读“花生米并不多～……增加了份量”(板书:食物) 师问:你是怎样理解这句话的呢,
4(指导朗读。(指名读～师领读～齐读)
5(去掉“好像”一词让学生反复读～从读中体会句子的意思。 小结:读了这些话后～我们深深地感动了～是啊～多好的一位总理:
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作者亲眼看到周总理一夜的工作～激动的心情难以平静～胸中自有千言万语要倾诉。那么最后他是怎样直接来表达这真情实感的呢,请同学们大声读最后两个自然段。
6(读了课文后～你们从哪些地方可以直接看出作者内心是十分激动的,,生发言,
7(师引读。,也可以让读的好的同学带读,
8(齐读。
9(指导背诵。
三、练习
1(背诵最后两个自然段。
2(同学们～我们以前学过不少有关介绍周总理的文章～如:,十里长街送总理,就是最感人的一篇～看过有关介绍周总理的电影～那么～联系今天学习的课文～你们想说些什么吗,,可让学生选取一些典型事例来说,
3(课堂时间允许的话～还可以让学生动笔写一写。
四、总结
是啊～敬爱的总理虽然早已离我们远去了～但他那不怕劳苦的工作精神～简朴的工作作风～值得我们好好学习。最后～让我们再一齐背诵作者的两段话～来结束今天的学习吧:,师起头:在回来的路上…….,
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