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2015河南省考行测京佳名师解读:搞定句尾衔接题.doc

2015河南省考行测京佳名师解读:搞定句尾衔接题

赵月碧 2018-06-14 评分 0 浏览量 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《2015河南省考行测京佳名师解读:搞定句尾衔接题doc》,可适用于人文社科领域,主题内容包含河南省考行测京佳名师解读:搞定句尾衔接题在河南省考行测言语模块中有一类题被称为语句衔接题。语句衔接题也被称为句子接续题常见的提问方式是“在横线处填入符等。

河南省考行测京佳名师解读:搞定句尾衔接题在河南省考行测言语模块中有一类题被称为语句衔接题。语句衔接题也被称为句子接续题常见的提问方式是“在横线处填入最合适的一句话是”。根据横线的位置不同语句衔接题主要有两类一类是句中衔接题即需要填入的句子位于句中另一类是句尾衔接题即需要填入的句子位于句尾。其中最常见最重要的句尾衔接题这也是言语模块最常考查的题型。根据汉语的表达习惯句尾的句子所起的作用一般是总结观点、重申主旨、概括全文等即主要起总结概括的作用。抓住了这一点就可以把大部分句尾衔接题转化为主旨题解题的难度会大大降低。下面我们通过具体的例题来进行讲解。例:任何一个神经细胞的兴奋都会引起一系列与之有关的记忆群的活动。情节是以“自我”来根据事物内容自问自答边设置场景、角色边加以深化发展的。形象思维构出画面(可视内容)语言记忆(逻辑思维)则是“自我”根据画面内容做出的逻辑反应成为下一个画面的心理要求概括地说。填入划横线部分最恰当的一句是()。A逻辑思维内容确定了形象思维内容形象思维又诱导了逻辑思维B逻辑思维内容确定了形象思维内容同时又诱导了形象思维C形象思维内容确定了逻辑思维内容逻辑思维又诱导了形象思维D形象思维内容确定了逻辑思维内容同时又诱导了逻辑思维【京佳解析】C。此题非常明显地表现了主旨题的特点横线前面出现了“概括地说”因此横线处的句子应该是文段的主旨句。但其它特殊的地方是四个选项形式是相似的我们需要判断四个选项表述的正确与否做对了判断也就解出了这道题。由“形象思维构出画面(可视内容)”可知形象思维内容确定了逻辑思维内容排除AB两项由“„„做出的逻辑反应成为下一个画面的心理要求”可知逻辑思维反过来又诱导了形象思维。故选C。例:一位搏击高手参加比赛自负地以为一定可以夺得冠军却不料在最后的赛场上遇到一个实力相当的对手。搏击高手发觉自己竟然找不到对方的破绽。他觉得很羞耻愤愤不平地回去找到师父央求师父找出对手的破绽。师父笑而不语在地上划了一道线要他在不擦掉这条线的前提下设法让这条线变短。搏击高手苦思不解请教师父。师父在原先那条线的旁边又划了一道更长的线。师父说:“。”填入划横线部分最恰当的一句是()。A短兵相接智者为王B狭路相逢勇者必胜C知己知彼百战不殆D勤学苦练敌弱我强【京佳解析】D。此题的出题方式也比较常见即把文段所要表达的观点凝缩到一句短语中通过对文段整体意思的理解来选择最合适的短语。总得来说此题的观点比较容易得出难度也不大。文段提到“师父在原先那条线的旁边又划了一道更长的线”潜在的意思是想要让敌人变弱方法是自己要变得更强大即敌弱我强。故选D。例:红色文化渗透着对中国特色社会主义共同理想的向往、对民族精神的传承、对时代精神的创造和对社会主义荣辱观的践行是社会主义核心价值体系的内在组成部分。红色文化资源内容生动、感染力强在价值观教育方面有极好的说服力。红色文化资源分布广泛易于开发具有广泛的适应性和针对性是社会主义核心价值体系建设的文化基础、文化资源和文化素材。挖掘红色文化的内在价值大力传承与弘扬红色文化。填入划横线部分最恰当的一句是()。A构建社会主义核心价值观教育的全新模式B对培育社会主义核心价值观具有重要意义C把社会主义核心价值体系融入国民教育中D引领国民认同并践行社会主义核心价值观【京佳解析】B。年是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利周年相关的红色主题的试题肯定少不了考生应该关注一下这方面的时政做到有备无患。具体到此题前文是“„„是社会主义核心价值体系的内在组成部分„„是社会主义核心价值体系建设的文化基础、文化资源和文化素材”尾句进行总结指出“挖掘红色文化的内在价值大力传承与弘扬红色文化”对培养社会主义核心价值观具有重要意义。故选B。语句衔接题属于言语模块的必要题型各位小伙伴务必掌握此类题。最后京佳教育预祝各位小伙伴都能在年河南省考中取得优异的成绩加油吧!

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