农村中学生体质健康的现状分析

农村中学生体质健康的现状分析 【摘要】根据《学生体质健康 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 (试行 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 )》的有关要求，对我校初一至高三共六个年级，共计2213名男女生的体质健康进行测试，并采用整群抽样的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 来统计分析。结果发现大部分学生的体质健康达到合格标准，但是相互间的差异比较大，不同年段的男女学生也存在一定的差异。因此，在新课程标准的引领下要加大对农村中学生体质健康 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 力度，加强课堂教学的实践，重视学生的个体差异，采用科学有效的教学方法改善现状，深入体育素质教育改革，重视学生全面素质的提高。 【关键词】 体质健康 中学生 分析 1、前言 由教育部、国家体育总局共同组织研制的《学生体质健康标准》已经正式发布了。这是教育部、国家体育总局积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校要树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体措施。 《学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。 2、研究对象与方法 2.1研究对象 根据《学生体质健康标准(试行方案)》，结合我校的实际情况，选取在校的2213名男女生，分六个年级组作为研究对象。 2.2研究方法 按照《学生体质健康标准(试行方案)》的有关要求，首先是身体形态的测量:身高体重，其次是身体机能:肺活量，再次是身体素质:立定跳远、仰卧起坐(女)、握力(男)、800M(女)、1000M(男)等，最后采用了数理统计法、文献资料法、比较研究法等进行分析和研究。 3、研究结果与分析 3.1农村中学生体质健康等级评价 表一 体质健康等级评价统计 样本优秀良好人及格人不及格不及格名称 优秀率 良好率 及格率 数 人数 数 数 人数 率 初一年级 286 58 20% 148 52% 74 98% 6 2% 初二年级 281 92 33% 123 44% 60 98% 6 2% 初三年级 317 99 31% 139 44% 74 98% 5 2% 高一年级 430 85 20% 208 48% 128 98% 9 2% 高二年级 443 59 13% 228 51% 151 99% 5 2% 高三年级 456 110 24% 228 50% 109 98% 9 1% 全校 2213 503 23% 1074 49% 596 98% 40 2% 从表一来看，当前农村中学生的体质健康状况基本合格，可总体水平不高，只有23%的中学生达到优秀标准，良好标准占有49%，但是比起2000年国家体质健康调查的情况有了很大的提高。 3.2农村中学生体质健康状况分析 3.2.1身体形态发育状况 表二身体形态发育统计 营 养营养超较低正常正常超肥样本不不良较低体重肥胖年级 体重体重体重重胖数 良率 重人数 人人数 率 人数 率 率 率 人 数 数 初一286 32 11% 157 55% 64 22% 8 3% 25 9% 年级 初二281 22 8% 136 48% 91 32% 10 4% 22 8% 年级 初三315 18 6% 143 45% 104 33% 18 6% 32 10% 年级 高一429 51 12% 195 45% 131 31% 16 4% 36 8% 年级 高二443 29 7% 232 52% 141 32% 13 3% 28 6% 年级 高三453 19 4% 217 48% 162 36% 19 4% 36 8% 年级 全校 2207 171 8% 1080 49% 693 31% 84 4% 179 8% 从表二的调查情况来看，农村中学生的身体形态发育状况不容乐观。正常体重比例偏低，平均只有31%的学生达到标准，较低体重和营养不良的比例占到57%，同时超重和肥胖的学生也不少占到了12%，而且有一定向上发展的趋势。这其中初中年级的学生身体形态发育状况比起高中年级的学生有一定的差异。 3.2.2身体机能发展状况 表三肺活量体重指数统计 样本优秀良好人及格人不及格不及名称 优秀率 良好率 及格率 数 人数 数 数 人数 格率 初一年级 286 38 13% 136 48% 99 95% 13 5% 初二年级 281 55 20% 144 51% 71 96% 11 4% 初三年级 315 47 15% 197 63% 60 97% 11 3% 高一年级 429 57 13% 239 56% 105 93% 28 7% 高二年级 443 74 17% 260 59% 101 98% 8 2% 高三年级 453 105 23% 253 56% 89 99% 6 1% 全校 2207 376 17% 1229 56% 525 97% 77 3% 从表三的统计来看，农村中学生的身体机能发展情况良好，肺活量随年龄的增大而表现为相对稳定的增长，但在测量的过程中发现有部分学生肺活量极低，心肺功能较差。 3.2.3身体素质情况 表四-1男生握力体重指数统计 不及样本优秀优秀良好良好及格及格不及名称 格人数 人数 率 人数 率 人数 率 格率 数 初一年级 157 21 13% 114 73% 19 98% 3 2% 初二年级 144 27 19% 92 64% 25 100% 0 0% 初三年级 163 52 32% 88 54% 23 100% 0 0% 高一年级 197 61 31% 99 50% 31 97% 6 3% 高二年级 210 35 17% 136 65% 39 100% 0 0% 高三年级 190 34 18% 110 58% 45 99% 1 1% 全校 1061 230 22% 639 60% 182 99% 10 1% 表四-2女生仰卧起坐统计 不及样本优秀优秀良好良好及格及格不及名称 格人数 人数 率 人数 率 人数 率 格率 数 初一年级 129 110 85% 17 13% 1 99% 1 1% 初二年级 137 118 86% 19 14% 0 100% 0 0% 初三年级 154 136 88% 17 11% 1 100% 0 0% 高一年级 233 185 79% 45 19% 3 100% 0 0% 高二年级 233 167 72% 63 27% 3 100% 0 0% 高三年级 266 183 69% 74 28% 9 100% 0 0% 全校 1152 899 78% 235 20% 17 100% 1 0% 表四-3女生800M跑统计 不及样本优秀优秀良好良好及格及格不及名称 格人数 人数 率 人数 率 人数 率 格率 数 初一年级 128 70 55% 48 38% 8 98% 2 2% 初二年级 137 97 71% 33 24% 7 100% 0 0% 初三年级 154 134 87% 15 10% 4 99% 1 1% 高一年级 233 92 39% 103 44% 37 100% 1 0% 高二年级 233 72 31% 108 46% 50 99% 3 1% 高三年级 266 174 65% 86 32% 6 100% 0 0% 全校 1151 639 56% 393 34% 112 99% 7 1% 表四-4男生1000M统计 不及样本优秀优秀良好良好及格及格不及名称 格人数 人数 率 人数 率 人数 率 格率 数 初一年级 157 44 28% 85 54% 27 99% 1 1% 初二年级 143 50 35% 76 53% 13 97% 4 3% 初三年级 163 92 56% 47 29% 23 99% 1 1% 高一年级 197 83 42% 73 37% 37 98% 4 2% 高二年级 210 60 29% 107 51% 38 98% 5 2% 高三年级 190 78 41% 71 37% 37 98% 4 2% 全校 1060 407 38% 459 43% 175 98% 19 2% 表四-5立定跳远统计 不及样本优秀优秀良好良好及格及格不及名称 格人数 人数 率 人数 率 人数 率 格率 数 初一年级 286 103 36% 157 55% 24 99% 2 1% 初二年级 279 99 35% 138 49% 40 99% 2 1% 初三年级 317 76 24% 156 49% 74 97% 11 3% 高一年级 430 125 29% 219 51% 78 98% 8 2% 高二年级 443 78 18% 256 58% 104 99% 5 1% 高三年级 456 135 30% 223 49% 92 99% 6 1% 全校 2211 616 28% 1149 52% 412 98% 34 2% 从表四-1和表四-2可以看出，男女学生的力量在中学阶段总体趋于良好的增长趋势。男生握力体重指数的优良率达到了82%，女生仰卧起坐优良率达到了98%。随着年龄的增长女生的力量素质增长趋势明显，而男生随着青春期的到来力量素质增长也明显，但到了高中阶段后期则保持一定的平稳。 4的统计结果来看，农村中学生的耐力素质表现很高的水平，男女生从表四-3和表四- 的良好率以上分别达到了81%和90%，而女生更是突出，优秀率就达到了56%。随着年龄的增长，初中阶段男女生提高明显，而高中阶段女生趋于平缓下滑，男生则是提高相对稳定。 从表四-5的统计结果来看，农村中学生的弹跳素质基本表现良好，良好率以上达到了80%，初高中阶段总体保持良好的提高趋势，但也仍有2%多的学生弹跳素质急差，而且这一数值还在不断增加。 3.3视力状况 结合校医务室的体检报告，全校视力不良的学生达到了78.1%。其中初中学生有63.8%，高中学生有87.9%，从初一到高三是一个明显的递增过程，新发病率达到了22%。中学生视力的下降是一个不容忽视的问题，其形式很严峻。 学生近视率居高不下的主要原因是学生课业负担过重，近距离用眼时间过长。随着电子游戏机盛行、计算机普及、网络信息的发展，中小学生长时间玩游戏机、上网、看电视等也是导致近视发生的重要因素。 4、论与建议 综上所述，农村中学生的体质健康基本合格，可总体水平不高，个体差异比较大。通过调查发现，制约中学生体质健康的因素是各不相同的，学生的体质健康方面也存在着不容忽视的问题，必须下大力气，积极采取措施，扭转学生体质健康状况下滑的趋势。《学生体质健康标准》的颁布实施，其目的就在于使学校和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。因此，作为学校体育工作的实施者来说认清形式，选择科学合理有效的教育、教学方法就相当重要了。 学生身体素质差，特别是耐力、柔韧性、力量素质及肺活量下降，肥胖比例增加的主要原因是学生体育锻炼不足(包括时间和强度均不够)，尤其是学校组织的课外群众性体育活动(包括长跑活动、班级球类比赛等)减少。其中既有学校场地不足、时间安排及体育活动内容安排上的问题，也有学生自身缺乏刻苦锻炼的意志问题。其次，由于独身子女的增多，学生中怕苦、怕累的思想较为普遍，在参加锻炼、选择锻炼项目时避“重”就“轻”;社会对教育的偏见、对教学质量评估的片面理解而带来的对学校的压力以及一些学校本身存在的片面追求升学率的做法也在很大程度上影响了学校体育活动的开展;另外，随着社会生活节奏的加快，升学压力、社会竞争的加大，睡眠不足、精神紧张也是影响学生健康的不可忽视 的原因;生活水平的普遍改善，热量、脂肪等摄入过多及食物结构的不尽合理，加之营养科学知识的宣传普及滞后，更加导致了学生肥胖的发生。 为此，教育体育有关部门必须从提高中华民族素质的高度出发，高度重视学校体育卫生工作，加强对该项工作的领导，加大工作力度，落实各项措施，力争在新课标实施期间使学生体质健康状况得到较为明显的改善。 4.1 教育局要把对《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》的贯彻实施纳入政府工作议程，作为政府对学校的监督检查内容，加强执法检查，加大力度，以促进两个《条例》在各级学校的贯彻落实。对不认真贯彻两个《条例》的部门和学校，要按照《条例》规定要求，予以严肃处理并给予相应的处罚。 各级教育部门要成立体育、卫生行政主管部门，完善建立学校体育卫生工作领导小组或建立协调会议制度，加强学校体育卫生工作的领导和协调。各级教育行政部门要健全学校体育卫生的管理机构，配备学校体育卫生工作的专职干部，加强对学校卫生工作的管理和指导。各级各类学校要有一位校领导分管学校体育卫生工作或成立以主管校长为组长的学校体育卫生工作领导小组，做好学校体育卫生工作的组织实施工作。 4.2要采取有力措施、切实做好学校的体育卫生工作 4.2.1要加强学校体育教学管理，积极开展课余体育活动。各级各类学校必须按国家教育主管部门的教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 要求开足体育课。要确保学生每天1小时体育活动时间，大力开展多种形式的课外体育活动，引导青少年学生积极锻炼身体。要在体育教学及体育活动中，增加耐力锻炼项目及有利于改善心肺功能的体育活动内容，并将其作为体育考试(考核)的重要内容之一。要在体育活动中有意识地对学生进行吃苦耐劳、坚忍不拔品质的培养。 4.2.2要重视对学生的健康教育，培养学生健康意识和良好的卫生习惯。要针对学生健康状况方面存在的突出问题开展学生健康教育，尤其是在九年义务教育阶段，要保证必要的健康教育时间，合理安排健康教育课，提高健康教育的效果。要重视学生心理健康教育，培养学生良好的心理素质，并有针对性地为学生进行心理咨询，及时解除学生心理困惑。要大力加强学校体育师资及卫生技术人员队伍建设，按规定要求配备学校体育师资和卫生技术人员，保证学校体育师资和卫生技术人员的数量。要高度重视和积极开展学生营养工作，在大力开展学生营养教育、普及学生营养知识的同时，积极采取学校营养干预措施。要减轻学生过重的课业负担，确保学生睡眠时间。要建立学生体质健康监测与公告制度，等等。 【参考文献】 1、 解读《学生体质健康标准(试行)》. 人民教育出版社.2004.10 2、《学生体质健康标准锻炼手册》. 人民教育出版社.2004.10 3、,J/OL,—中国学生体质健康网 4、宁波大学99级新生身体素质调查及分析报告.北京体育大学学报.2000.