第一课时小数加减法（1）导学案和前置作业
数学第八册导学案
第六单元----小数的加法和减法 年级 四年级 时间 2016.3 单元 第六单元 主备人 崔新春 课 型 新课 课时 第一课时 课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
审核人 小数加减法(1)
一、知识与技能:结合具体情境，探索小数(位数相同)的加减法，并掌握小
数加减法的竖式写法，能正确地计算两位小数的加减法。 学习
二、过程与方法:
总结
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小数(位数相同)加减法笔算的一般方法，理解小数点目标
对齐的道理。
三、情感态度与价值观:培养学生分析、比较、归纳的能力。 重点 重点:理解和掌握小数部分位数相同的小数加减法的计算方法。 难点 难点:理解小数加减法的算理。
教法 演示讲解法;
学法 独立学习法。
课前 教具准备:多媒体课件题卡
准备 学具准备:练习题卡
学 习 过 程 二次备课
学 案 导 案
一、【引入新课(复习引入) 一、【引入新课(复习引入)】
1.指名板演其他学生在练习本上独立1.笔算。
复习整数完成。 4367+3205= 的加减法2.回答老师提出的问题。 8754-5639= 引出新课。
3.明确本节课所学的内容。 2.说一说整数加、减法的意义和
二、【揭示目标】 计算法则。
学习目标: 3.引出课题:生活中的很多问题， 1.结合具体情境，探索小数(位数相需要用到小数加减法，今天我们
就来学习小数加减法。(板
书
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课同)的加减法，并掌握小数加减法的
题) 竖式写法，能正确地计算两位小数的
二【揭示目标】 加减法。 指导学生明确学习目标。 2.总结小数(位数相同)加减法笔算三、【出示自学提示】
1、引导学生预习新知。自学教材。 的一般方法，理解小数点对齐的道理。 2、小组长组织小组成员交流疑 3.培养学生分析、比较、归纳的能力。 问。
3、引导学生寻疑质疑。 学习重点:理解和掌握小数部分位数
四、【自主合作学习】 相同的小数加减法的计算方法。
1.探究位数相同的小数加法。 学习难点:理解小数加减法的算理。
三、【出示自学提示】 课件出示例1:
出示情景图，2004年雅典奥运会跳水 (1)观察图文，你获得了哪些信比赛中，女子10米跳台双人决赛中，自主探索中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。 息, 小数的加1、通过这个表，你得到了什么信息,
(2)引导学生根据问题列式，解减法的计2、根据上面表格中的信息，你了解到
算法则，总了什么, 答。
3、你是怎样知道的，说说你的方法。 结。
(3)引导学生探究算理。 4、怎么计算，说说具体的计算过程。 5、小数加减法需要注意什么 ?小数加法和整数加法意义相 四、【自主合作学习】 同，笔算整数加法时相同数位上1.自主解决问题。 的数对齐，那么笔算小数加法(1)学生纷纷说出自己知道的信息。
呢, (2)学生自由列式，尝试计算
?整法加法从哪一位加起,小数6.45+4.29 加法呢, (3)学生自由讨论并说出各自的算理。 面对小数
2.探究相同位数的小数的减法。 加减法竖2.自主探索小数的减法。
(1)出示例1第(2)题，思考:怎式计算这(1)列出算式。 个重点，组么解决这个问题,引导学生列出(2)列竖式计算出结果，算完后再在小织学生进
算式。 行自主探组内交流。
(2)引导学生探究:竖式计算整数究、小组讨3.在教师引导下总结小数加减法的算
论、合作交法。 减法时，应该注意什么,从哪一五、【展示交流讲解】 流。 位减。 1、小数加法和整数加法意义相同，笔 3.引导学生总结位数相同的小数算整数加法时相同数位上的数对齐。 加减法的算法。 2、 五、【展示交流讲解】
1、组内交流自己的结论，并通过
讨论将最后统一的结论记录下
来。
2、小组选派代表发言，其他同学六、【提升达标检测】
补充。 1.学生跃跃欲试，认真解答，为小组
3、教师根据学生发言归纳总结。 争得荣誉。
六、【提升达标检测】 2.学生独立解答后全班集体交流。
七、【收获与感悟】 1.分给各小组写有相同算式的卡谈自己本节课的收获。 片，以小组为单位进行接力比赛。
2.出示教材第72页“做一做”第
2题。
七、【收获与感悟】
1.师总结本节课的学习内容。
2.布置课后学习内容。
板书
设计
小数的加法和减法是在学生学习了整数加减法，小数的意义和性质的基础
上进行教学的。小数加减法在意义上、计算方法上和整数加减法是一样的，只
不过是数的范围扩大了。面对小数加减法竖式计算这个重点，组织学生进行自课后 主探究、小组讨论、合作交流。重点是让学生理解把各数的小数点对齐，也就反思
是数位对齐。数位对齐就是在整数部分数位对齐的基础上，小数部分要做到十
分位与十分位对齐，百分位与百分位对齐，小数点与小数点对齐，培养学生的
迁移能力。
小数加减法(1)前置性作业:
出示情景图，2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。
1、通过这个表，你得到了什么信息,
2、根据上面表格中的信息，你了解到了什么,
3、你是怎样知道的，说说你的方法。
4、怎么计算，说说具体的计算过程。
5、小数加减法需要注意什么
浙公网安备 33021202002483