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畜牧兽医专业论文畜牧兽医方面的论文中级兽医师论文中国畜牧兽医论文:畜牧兽医专业动物解剖课程教学改革的探索.doc

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上传者: 姐也是伤心的人物 2017-09-04 评分 5 0 111 15 504 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《畜牧兽医专业论文畜牧兽医方面的论文中级兽医师论文中国畜牧兽医论文:畜牧兽医专业动物解剖课程教学改革的探索doc》,可适用于表格/模板领域,主题内容包含畜牧兽医专业论文畜牧兽医方面的论文中级兽医师论文中国畜牧兽医论文:畜牧兽医专业动物解剖课程教学改革的探索畜牧兽医专业论文畜牧兽医方面的论文中级兽医师符等。

畜牧兽医专业论文畜牧兽医方面的论文中级兽医师论文中国畜牧兽医论文:畜牧兽医专业动物解剖课程教学改革的探索畜牧兽医专业论文畜牧兽医方面的论文中级兽医师论文中国畜牧兽医论文畜牧兽医专业动物解剖课程教学改革的探索摘要:动物解剖是研究认识正常动物机体各器官形态结构、位置关系及其发生发展规律的一门科学是畜牧、兽医等相关专业的重要专业基础课。随着教育教学改革的深入河北沧州职业技术学院在积极推进动物解剖课程教学改革的同时认真总结了经验。笔者根据多年的教学实践并结合学院畜牧兽医专业的实际介绍了在动物解剖教学中所遇到的问题和教学改革的思路、措施及体会。关键词:畜牧兽医动物解剖教学改革动物解剖学是畜牧兽医专业的一门重要专业基础课该课程名词概念、专业术语多各器官的位置、形态构造比较复杂而器官的微观组织结构肉眼看不到、比较抽象学生在学习过程中感觉记忆难、理解难、太抽象。如何在教学过程中充分调动学生学习的积极性增强专业兴趣培养实践动手能力做好理论与实践环节的有效衔接进而使学生较好地理解、掌握这门课程经过多年的教学实践获得一些经验并取得良好的教学效果。积极开展专业思想教育培养学生的职业责任感在教学过程中注重教导学生热爱本专业培养其职业责任感。尤其近年来社会上的畜产品安全问题屡见报端如瘦肉精、苏丹红、三聚氰胺等事件的发生使人们对畜产品质量安全产生信任危机因此在教学过程中要有针对性地开展思想教育工作培养学生的社会责任感、职业道德意识、认真负责的工作、学习态度进而唤起学生的求知欲。现代经济社会发展的事实表明仅有扎实的专业知识和技术对于从业者来讲是不够的良好的职业道德和人际沟通能力也同样重要所以在教学中随内容穿插一些职业道德教育。为了使学生主动自觉地学习、思考针对有些教学内容在课堂提问时采用请学生走到教室前面站在讲台上面向全班同学结合教具、挂图、标本等来讲解重要器官的结构、名称这样既可以了解学生的学习情况促进对相关知识的掌握和实际应用还能培养学生的总结表达能力受到学生的普遍欢迎。在实践教学中有意识地让一些怕脏、怕味的学生去触摸活体动物的骨性、肌性标志以培养锻炼他们。在教学过程中始终坚持对学生进行素质教育使学生增强职业责任感教导学生养成严肃认真、不怕脏、不怕累的工作态度。充分调动学生学习积极性提高课堂教学效果教学既是一门科学又是一门艺术。在课堂上将理论知识照本宣科等于浪费时间如何做到提高学生的学习能力、兴趣及效率促进学习的积极性和主动性是教学的中心任务之一。(以学生为中心尝试新型教学模式在传统的教学模式下课堂教学以教师讲授为主学生只是被动地接受严重阻碍了学生的创造性思维在此环境下成长起来的学生只能成为教科书的奴隶。因此必须改变“满堂灌”的教学模式进行启发式教学针对动物解剖学中名词、概念较多学生难以掌握的特点按解剖学名词的命名原则进行总结可减轻学生负担。如学习关节的内容时先简单介绍关节命名的规律然后引导学生利用已有基础进行开拓性学习做到举一反三。在每个系统或章节学习结束后进行阶段性考核使学生明确自己的学习状况促进学生主动学习。在课堂上介绍完一个重要器官的形态结构之后要求学生在挂图、标本或图片上找到相应的器官并说出结构名称使学生通过不断重复和强化记忆掌握重要内容以利于学生集中注意力紧跟课堂进度和节奏从而提高了教学效果。(以问题为中心展开讨论培养学生分析问题和解决问题的能力为什么用桶给犊牛喂奶易发生腹泻为什么大量注射生理盐水、葡萄糖等等渗溶液会导致尿多这样巧设悬念唤起学生求知欲。有时临近下课时故意设置一些问题、悬念留作下次课程的开场白引导学生通过预习、查阅资料来寻找答案既可以促进学生主动学习还能培养学生的自学能力和运用知识的能力。讲课时根据教学内容先提出问题然后引导学生有目的地进行预习用设问的方式布置下一次课的教学任务引导学生多阅读相关的书籍、文献培养良好的自学习惯。(活跃课堂气氛提高学生学习效率兴趣是最好的老师是推动学生主动学习、热爱学习的原动力。针对教学内容可编一些口诀提高兴趣帮助记忆如前肢尺骨与桡骨的内外关系为“桡里尺外”后肢胫骨与腓骨的内外关系为“胫里腓外”。此时如果发现有学生注意力不集中可利用俗话说千万不要“吃里爬外”加以引申既令学生捧腹又制造出轻松愉快的学习气氛使学生对所学知识印象深刻在课堂上就完全掌握了两者的内外关系。在介绍大脑四叠体中的前丘和后丘的位置、构造与功能关系时可总结为“前视后听”用“前眼(司视觉)后耳(司听觉)”来帮助理解记忆。再如讲解对脑神经时单独认识难度较大就将记忆口诀先传授给学生即“一嗅二视三动眼四滑五叉六外展七面八听九舌咽十迷一副舌下全”既朗朗上口又便于记忆学生们的学习积极性就充分调动起来了。改进教学方法注意重点难点教学方式分两种:一种是传授知识一种是传授方法。常言道授之以鱼莫若授之以渔。教学改革的方向已由过去传统的传授知识转变为培养学生自我学习、自我发展及创新能力。在教学过程中注重教学方法的改进以培养学生的学习方法。()针对动物解剖学名词多、概念多、术语多这一问题在教学过程中培养学生多动脑筋勤思考有时将概念或术语分解开运用说文解字的思路来理解相关内容往往会取得理想的效果。如鼻旁窦就是鼻腔旁边的窦即鼻腔旁边骨的内外骨板之间的腔隙主要有额窦和上颌窦。再如在介绍神经系统中关于突触的概念时突是指前一个神经元的轴突触是接触到底是怎么接触的呢是前一个神经元的轴突与后一神经元的树突或产生反应的效应器的接触。好多概念和术语都可以这样去记忆和理解。()针对动物解剖中各器官的位置、形态构造比较复杂这一问题在教学过程中要求学生尽量结合挂图、标本、尸体、活体等素材并与畜牧生产和兽医临床紧密联系多观察以加深记忆和理解切忌死记硬背有时可结合大家熟悉的成语来帮助理解如肝胆相照、唇亡齿寒等以便学懂、学活。()各器官的组织构造比较抽象细胞组织部分始终是学习的难点。介绍器官的细微结构时因肉眼看不到在教学中充分利用显微镜抓住所要观察器官部位的典型构造先从低倍镜再到高倍镜从笼统到细微进行认真观察这样既让学生掌握了所学的知识又培养了学生的动手操作能力。()在过去的教学中为使枯燥的解剖知识形象化复杂的结构简单化常利用挂图、模型、标本等直观教学形式收到较为理想的教学效果。但随着办学规模的扩大学生人数的增多挂图少、标本少的矛盾日益突出。为此借鉴计算机专业的教学手段将CAI课件应用于动物解剖的课堂教学从各个侧面生动地展示了器官的形态结构、位置关系使教学内容更直观形象更具艺术表现力和强烈的感染力实现了寓教于乐。比如讲心脏的解剖构造时瓣膜的形态和作用是一个难点课件中模拟瓣膜形态并用动画的形式展示瓣膜的活动学生可以清晰地看到瓣膜是如何关闭房室口和动脉口从而防止血液倒流的并伴随振荡而产生心音的此动画演示非常形象增加了学生的感性认识促进了理解和掌握。()现代教学以学生为主体教师为主导。教师应将学生的学习过程与教学进程及节奏紧密相联使师生间交流更加积极活跃把师生关系调节到最为融洽和谐的境界充分发挥学生的主观能动性从而建立以学生为本的教学理念。注重理论与实践结合达到学以致用动物解剖是由基础理论和实践操作两大部分组成其理论是从对动物的解剖实践中获得的。在教学过程中积极创造条件做到理论实践一体化教学使学生有更多机会对实物标本进行触摸和辨认配合挂图、图谱、模型等加深对实体形态结构的掌握。首先使学生认识解剖课作为形态基础课程其特点是要注重实物的认识、学习和掌握。有些实验的实物标本是用福尔马林浸泡保存的会挥发出强烈的刺激味观察时部分同学会远远地躲开有的女同学因胆小害怕而不敢用手摸。对于这一现象教师自己要有意识地不戴手套来触摸讲解示教同时从思想上加以引导重申标本的示教学习是为了对理论知识进一步的准确理解引导学生动手触摸、仔细观察真正做到了“教、学、做”一体化收到较好的教学效果。加强师资队伍建设提高教学水平自年畜牧兽医专业被确定为河北省省级教育教学改革试点专业以来学院开展了以老带新、一帮一、一对红活动每周二下午利用教研活动时间开展教学理论学习和教育思想大讨论围绕如何提高教学质量进行深入的研讨。教师经常利用周六、周日、寒假、暑假等休息时间深入到养殖场、兽医院等实践场所进行锻炼收到很好的效果。完善实验实训条件为教学提供物质保障()选用优质教材。几年来动物解剖课程组先后比较选用了中国农业出版社和中国农业大学出版社出版的高职高专规划教材并以陈耀星教授主编的《畜禽解剖学》(第版)教材和董常生教授主编的《家畜解剖学》(第版)教材作为重要的教学参考书同时积极参加高职高专规划教材编写工作逐步善自己的教材建设。()完善实验实训条件。为配合教学需要积极取资金投入加大实验实训设备建设现有专职实员人全套的解剖教学标本完整的畜禽解剖图设有标本室、显微镜室、解剖室、多媒体教室和校实训实习农场同时有校外实训实习基地余个学用VCD光盘二套形成了较为完善的实验实训条件为搞好教学提供了保证。()积极开发制作多媒体课件。年以来教研室积极搜集素材利用现代化技术开展多媒体制作现已完成动物解剖完整的多媒体教学课件一套采用多媒体教学手段教学授课信息量大使学生能更直观、更形象地学习相关内容既解决了教学课时偏少的矛盾又大大提高了教学效果。()

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