初中地理《从世界看中国》主题单元评价设计思维导图及评价量规2

初中地理《从世界看中国》主题单元评价设计思维导图及评价量规2初中地理《从世界看中国》主题单元评价设计思维导图及评价量规2 《从世界看中国》者姓名学科地理年级初二年级主题单元名称《从世界看中国》单元评价方案的思维导图评价量规(说明:将设计的针对主题单元中某一评价要素的评价量规粘贴在下面) 我国地理位置的优越性评价量规评价等级及赋分评价指小组小组师评标自评互评好一般需要改进通过读图比较通过读图比较得出:俄罗斯和得出:俄罗斯和加拿大大部分纬度位加拿大两国纬地区位于北温置的优度位置较高、巴描述不准确或带和北寒区、巴越性15...

初中地理《从世界看中国》主题单元评价设计思维导图及评价量规2 《从世界看中国》者姓名学科地理年级初二年级主题单元名称《从世界看中国》单元评价方案的思维导图评价量规(说明:将设计的针对主题单元中某一评价要素的评价量规粘贴在下面) 我国地理位置的优越性评价量规评价等级及赋分评价指小组小组师评标自评互评好一般需要改进通过读图比较通过读图比较得出:俄罗斯和得出:俄罗斯和加拿大大部分纬度位加拿大两国纬地区位于北温置的优度位置较高、巴描述不准确或带和北寒区、巴越性15西纬度位置较者错误(3分) 西大部分位于分低，而中国大部热带，而中国大分位于中纬度部分位于北温(4分) 带和热带(5分) 能够描述出我能够描述出我国大部分位于国我国大部分描述不准确或中低纬度，气候位于中纬度(4者错误(3分) 适宜人类居住分) (5分) 小组成员能合小组成员人人作参与活动，1小组成员合作参，到2人不积极不积极(3分) (5分) (4分) 能够通过读图比较得出:蒙古能够通过读图是一个内陆国海陆位比较得出:蒙古家，日本是一个置的优是一个内陆国描述不准确或海上岛国，中国越性15家，日本是一个错误(3分) 既临海，又深入分岛国，中国二者内陆，是一个海都有(4分) 陆兼备的国家 (5分) 能够描述出中国是一个海陆能够描述出中兼备的国家，既国是一个海陆有利于发展海描述不准确或兼备的国家，其洋事业，又有利错误(3分) 优越性说出完于同周边陆上整(4分) 邻国进行贸易 (5分) 总分

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