春风化雨润万物,无形处显真章!
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春风化雨润万物,无形处显真章!
学生本是一张无暇的白纸，清澈的溪流，不染一丝尘埃来到了世上，终被涂上了各种染料，或黑或白，于是他们也被分成了三、六、九等，一部分是父母眼中的宠儿，也是教师眼中的骄子，而另一部分却被冠以学困生、后进生、差生等等名号，于是自卑、封闭、焦躁仅仅跟随他们，或许没人记得他们曾经也是天使，给父母带来足够的欢笑，也是他们世界的全部。身为教师，世间万洁的象征，人类灵魂的工程师，是否应该给予他们更多的关爱，让他们破茧化蝶,下面谈谈自己班主任工作中的切身经历:
一、 面对矛盾，学会“和稀泥”
正如《西游记》中的齐天大圣一样，我们也应有一双“火眼金睛”，不为除妖，只为善于观察，在我们农村小学里，留守儿童比比皆是，长期远离父母，在爷爷奶奶的溺爱下成长。养成了诸多坏毛病，如:偏执、脾气坏、逆反心理强、情绪极易波动、动辄无理取闹，班级干戈四起，这就要求我们有一双善于观察的双眼，几十消干戈于无形中，平息躁动的最好
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不是用强，而是谈心，和稀泥的方法就是完全不管学生的对错，让学生自己认识自己的错误。
这里的谈心是双方的:首先是矛盾的双方，必须认识自己的错误，诚恳地道歉，达到平和情绪的目的，这一过程不受我的监督，我只要看到他们勾肩搭背的友好状即可。其次才是我们之间的谈心，绝对不提双方的矛盾(学生本无事，庸人自扰之，他们之间很少能说得清谁对谁错)，而是谈二者之间的交往，快乐的回忆，自然他们
之间的快乐多于有过的矛盾，经常回忆这样的快乐经历，有利于培养孩子们之间的感情，结果自然不言而喻～
二、 面对学生，练就“读心术”
一万个人眼中有一万个哈姆雷特，面对一班学生，就要有一万种方法，虽过于夸张，但我们必须了解每一个学生的家庭背景、性格、思维方式等等，这样才能有利于我们采取合适的方法教育孩子，避免激起学生的逆反心理，面对不同的学生要有不同的应对措施。
比如面对单亲家庭的孩子，他们心理多数比较封闭，一般不易听取别人的意见，性格执拗，属于不撞南墙不回头型，主要原因是家庭给孩子心理蒙上了阴影，家庭是他们致命伤。
有些孩子顽皮刚强，好斗，经常打架闹事，批评教育起不到什么作用，逆反心理最为严重，越叫不干的事他都会给你做全了，对于这样的学生，我一般都采取冷处理，“充耳不闻”，处于青春期的学生，最明显的要求就是要吸引别人的注意，当他们的小手段起不到特别明显的作用，往往都会自主消停的，万不得已，订立合约是一个比较合适的方法，比如保证一天不犯错，当然不能长，长了会让他们觉得不易做到，幸亏这样的学生最大的优点莫过于说话有时候还是比较算数的。
三、 面对差生，坚持“说谎话”
这里所说的谎话并不是欺骗，而是坚持
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扬孩子的每一点进步、每一个闪光点，“很好”、“你真棒”，这些话语是每一个人都爱听的，我们都喜欢表扬，何况是孩子，让我们的表扬发自内心，至少表面
上看起来像是真诚的，哪怕心里觉得遭透了，时间长了都会收到意想不到的收获。
自信心是人类积极进取的内部动力，其发展水平是与学习的成败相对应的。正如范得比尔特所说:“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛”。确实在经历了一次又一次老师的批评、家长的训斥、同学的嘲笑，孩子们已经失去了对自己的信心，于是他们产生了自卑心理。因此要帮助学生重拾信心，是首要解决的难
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四、 面对学困生，做好“增压器”
这是一个弄拙成巧的事实，我们班有一个孩子，原来考试成绩都在三十分以下，每位老师都失望了，根本不去管他了，为了不影响别人，我把他放在第一排，然后每次做练习的时候，我习惯站的位置正好在他前面，那么每次他都是在我眼底下做练习，也许对他是一个压力，每次他都想努力做好，都在尝试，我也不去理他，根本没必要浪费我的经精力，效果就在每天这他做我站的气场中形成了，接手班级后的第一次测验，他居然考了67分，我压根没有相信，但我还是象征地表扬了一下他，每天都在同样的日子里度过，而他表现出来的是不断的进步，历次考试都超过了70分，最终我对他提出了一个要求当他考到75的时候我准备给他飞跃奖。
我根本就是无意的作法，在孩子的心中不由自主形成了一股学习的压力，比每天说你要考多少多少分才行的威吓性语气有更大的效果，当我们在他面前每天那么站着的时候，每个学生都会努力，哪
怕装模作样，那时候他都应该是在认真思考的，那么就有效果，压力气场不由得就产生了，他总不能天天在你面前一个字不写吧,每天一对一的辅导，学生同样把希望放在老师身上，你讲他写，没有思考就不会有进步，压力促使学生在不停思考，激发了学生学习动力。
面对这么一班天真可爱的孩子，灿烂的笑容，或许我们做得并不是那么优秀，但是我们会用心去做，每一个生命的降临都曾经承载着太多的期待，每一个家庭都曾为他们而欢呼，在我们手里，每一个孩子都是天使，作为班主任的我们，请不要让天使在我们的手中折翼，请用心呵护，让他们羽翼为蝶，让每一朵未来的花朵灿烂开放～
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