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七下文言文测试.doc

七下文言文测试

情歌谱成yi曲思念
2019-05-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《七下文言文测试doc》,可适用于IT/计算机领域

七年级语文【下】文言文中考复习测试卷姓名【时间分钟,分值分】(一)赵普【分】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。普性深沈有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏。太祖怒,碎裂奏牍掷地。普颜色不变,跪而拾之以归,他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。、给下列加点字注音【分】启箧()论语()掷地()既薨()、根据语意用“”为下面这句话标出正确的朗读节奏(标一处)。(分)在相位者多龌龊循默、解释加点的实词意思【分】习吏事既薨发箧视之虽多忌克手不释卷阖户启箧。、下列加点的字意义相同的一组是【分】()A手不释卷古语浅释B每归私第状元及第C读之竟日未竟事业D卒用其人过河之卒、写出下列加点的字意义或用法【分】A①劝以读书()②以天下事为己任()B①读之竟日()②跪而拾之()、区别下列加点词语的古今意思。【分】处决循默古义今义如流古义今义龌龊明日不变古义今义复奏古义今义颜色、常识积累《赵普》一文出自,赵普是代名相。文中的太祖是朝开国皇帝。【分】、解释文中表示时间的词语。(分)①竟日:②次日:③明日:④他日:、翻译下列句子【分】()、普少习吏事,寡学术()、归私第,阖户启箧取书,读之竟日()、普性深沉,虽多忌克,而能以天下事为己任。有岸谷()、在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比()、太祖怒,碎裂奏版掷地()、他日补缀旧纸,复奏如初、用四个字概括这段文字写了有关赵普的什么事【分】、赵普启箧取书,“阖户”一细节反映出什么来【分】、阅读短文后,你觉得赵普是一个怎样的人【分】、、“太祖乃悟”,你认为太祖悟出了什么【分】、面对太祖之怒,赵普表现如何请你按顺序摘录下写他行为的一系列动词。【分】、你从文中可以看出赵普有什么性格特征中国历史上还有哪些这样的人请写出两个来。【分】(二)《黄鹤楼》【分】州城西南隅,有黄鹤楼者,图经云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志,观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流重檐翼馆,四闼霞敞坐窥井邑,俯拍云烟,亦荆吴形胜之最也。、解释下列加点的词语。【分】()四闼霞敞()费祎登仙()坐窥井邑()返憩于此()遂以名楼()州城西南隅、翻译下列句子。【分】()坐窥井邑,俯拍云烟,亦荆吴形胜之最也。()事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。()文中概括黄鹤楼外观特征的句子是【分】。、为了说明黄鹤楼这一外观特征,具体描写黄鹤楼的位置,外观以及登楼所见的句子是【分】,(三)《于园》【分】于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之。①园中无他奇,奇在磊石。②前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。③后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花,反在天上,以空奇。④卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。⑤再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。⑥瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。、本文作者张岱是(时期)的文学家,本文选自他的《》。【分】、解释下面加点的词语。【分】()瓜洲步五里铺()非显者刺()以实奇()缘坡植牡丹、翻译下面的句子。【分】()卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。()瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。、于园的特点是什么作者从哪几个方面来说明这个特点的【分】、第②③④⑤句的顺序能否改变为什么本段的说明顺序是什么【分】、有人说文中第⑥句,不是说的于园,与文章内容没什么联系,应该删去。你认为第⑥句应该删去吗为什么【分】(四)黔之驴【分】黔无驴,有好事者船载以入,至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣。虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益押,荡倚冲狎,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。注音。【分】黔()窥()慭()遁()噬()狎()踉()()解释下列词语。【分】船()载以入至则()无可用远遁()以()为且()噬()己也益()习()其声虎因()喜,计()曰、下面句中加点的“益”字,意思相同的两项是()和()。(分)A、满招损,谦受益。B、精益求精。C、益习其声,又近出前后。D、五年而秦不益一尺之地。翻译下列句子。【分】①蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知②稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。③因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。文中写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次,请找出各层次中表明虎的心理的词语。【分】①②③④⑤⑥依据本文内容,至少写出两个成语。【分】①②课文描写虎的动作用了,,,,,词语,分别刻画了虎的什么心态【分】黔驴之技有哪些。【分】《黔之驴》这则寓言告诉我们什么道理【分】

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