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当代大学生学风建设当代大学生学风建设 当代大学生学风问题及其解决办法 一、大学生学风问题及其表现 大学生的学风是学生在校学习过程中表现出来的学习态度和风气,是学生长期形成的在学习目的、学习态度和学习方法等方面具有一定稳定性和持续性的精神倾向、心理特征的外在表现,是大学生精神风貌的集中反映。当前,由于许多大学生学习目的不明确,学习态度不端正,学习方法不科学,表现出不爱学习,放松学习,学习效果不好乃至学业失败等现象,进而在许多大学中形成了带有普遍性的大学生学风问题。具体再现是: 第一,组织纪律涣散。上课迟到、早退、缺旷现象严重,逃...

当代大学生学风建设
当代大学生学风建设 当代大学生学风问题及其解决办法 一、大学生学风问题及其表现 大学生的学风是学生在校学习过程中表现出来的学习态度和风气,是学生长期形成的在学习目的、学习态度和学习方法等方面具有一定稳定性和持续性的精神倾向、心理特征的外在表现,是大学生精神风貌的集中反映。当前,由于许多大学生学习目的不明确,学习态度不端正,学习方法不科学,表现出不爱学习,放松学习,学习效果不好乃至学业失败等现象,进而在许多大学中形成了带有普遍性的大学生学风问题。具体再现是: 第一,组织纪律涣散。上课迟到、早退、缺旷现象严重,逃课现象普遍,课堂上讲话、睡觉、看小说、玩手机,甚至改戴着耳机听音乐等情况经常发生,根本没有把上课当成回事。 第二,学习观念淡漠。对文化知识学习特别是对专业知识学习不感兴趣,课余活动中极少谈论学习上的问题,根本没有把学习当成是大学生生活的核心内容。 第三,学习主动性缺乏。学习完全是被动式的,上课记笔记,考前背笔记,考后全忘记。多半采取考前临时突出,只求及格即可。平时极少看 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ,许多学生课程结束了书还是新的,甚至有的学生干脆把书给弄丢了。至于上图书馆、阅览室借书查资料,上网查阅知识更是无从谈起。 第四,不愿参加学习活动。对学校组织的学术 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 、读书活动、学习讨论、学习竞赛等学习活动能躲则躲,更不会在这些活动中担任重要角色。 第五,学习上惰性突出。怕承担学习任务,对学习总是懒得去思考,不按时交作业或者不做作业,作业雷同,文章转抄,或者干脆网上下载,原样上交。 这里仅仅列举了大学生学风问题中较为突出的表现,这些表现足以说明,加强高校大学生学风建设已成为刻不容缓的重要任务。 二、大学生学风问题原因分析 大学生学风问题的形成有着复杂的原因,它与大学生的世界观、人生观、成长经历、文化素养、思想道德水平、社会影响等方面都有着密切的关系。学生在学习生活过程中,主观与客观在学习方面产生一系列的矛盾,而学生采取了消极的,甚至是错误的方式来解决这些矛盾,于是就形成了学风问题。 1、无远大理想,缺乏学习动力。许多学生没有学习目的,不懂得学习的意义,没有把学习放到为国家为人民建功立业的高度,不明白刻苦学习是提高素质实现自己人生价值的必要前提的道理。在市场经济条件下,一些学生接受社会上一些不良的影响,享乐主义、拜金主义、个人主义、功利主义思想严重,为此,缺乏我要学习的内心冲动与渴望。 2、怕吃苦,怕学习。学习本身就是一个艰辛的过程,尤其是在大学阶段,知识的深度和广度都达到一个新的阶段,是成才的关键时期,更需要付出加倍的努力。但是,许多学生望而却步了。特别是经过中考和高考的拼搏,他们感动了筋疲力尽,认为考上大学就是脱离学习的苦海,再也不用学习了。 3、意志溥弱,难抵诱惑。现代社会的发展已到了很高的水平,社会因素对大学生的影响从广度和深度都达到了前所未有的程度,许多不利于大学生学习和成长的因素就构成了各种诱惑,一些意志溥弱的学生就成了俘虏。成天沉溺于谈 情说爱、盲目追星、上网游戏、娱乐消遣、言情武侠、黄色音像、江湖黑道等,根本没把学习放在心上。当然,也有一些学生明白应该认真学习的道理,甚至制定了学习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 并着手实施,但在学习过程,由于抵挡不了这些诱惑而败下阵来,最终严重影响了学业。 4、不满足现状,思想情绪突出。一些学生对参加高考的结果很不满意,所 但是迫于各种压力又被迫读下去,于是产生严考上的大学或专业不是当初所愿, 重的思想情绪,成天无心学习,得过且过。这种情况在地方性院校中尤为突出。 5、方法不当,适应性差。进入大学,课程变了,学习方法也应改变。许多学生习惯于中学的学习方法,而对大学的课程感到手足无措,仍按老办法来对待,学习中难以驾驭,效率太低,于是听之任之,放松了学习。 6、文化基础差,心有余而力不足。这类大学生比较特殊,他们深深懂得学习的重要性,渴望学有所长,但他们原有的文化知识基础较差学习起来困难重重,时间一长对学习失去了信心,最终半途而废不再有学习的兴趣。这种情况主要出现在地方性院校,尤其是五年制专科学生,他们没有经过高中阶段的系统学习,从初中毕业直接进入大学,学习就是在吃一锅夹生饭,由此失去学习信心也就不为奇怪了。 7、就业压力大,对前途缺乏信心。就业难是许多国家棘手的社会问题,对人口众多的中国,大学生的就业形势同样严峻。大学毕业生求职的艰难深深地影响着在校的学子,一些缺乏正确的就业观和创业精神的学生由此感到前途的艰辛,产生了读书无用的思想,于是厌恶学习荒废学业。 8、缺少历练,没有艰苦奋斗的作风。许多家庭条件优越的学生,尤其是一些独生子女,从小受到长辈的溺爱,没有受过什么苦,养成了好逸恶劳的习惯,对家庭仍有强烈的依赖性。他们不适应大学独立的生活方式,难以承受大学求学的艰辛的过程,认为反正不愁吃、不愁穿,一切困难有父母解决,书读不读好无所谓。 如此等等的原因,严惩影响着大学生的进取心和求学的热情,应该引起全社会特别是高校的高度重视。 三、解决大学生学风问题的对策。 面对大学生学风问题,高校必须采取相应的对策,我认为应该主要从以下几方面着手: 1、牢固树立以人为本的教育理念。大学承担着为国家培养人才的任务,学生的健康成长、全面发展是学校和每一位教育工作者义不容辞的神圣职责,为此必须树立全心全意为学生服务的思想。学校的各项工作要尽可能地为学生的学习、生活、成长提供更好的条件,始终把人才的培养作为一切工作的出发点和落脚点,为良好学风的建立提供必要的保障。 2、正学风必先正教风。教风直接影响学风,很难想象一个教风恶劣的大学能够树立良好的学习风气。因此,要求每一位教师必须具备良好的师德修养,以高度的责任感、优良的品德、严谨的治学态度来感召学生,成为学生积极进取和勤奋学习的楷模和动力。同时要以自己丰富的阅历指导学生如何学习,以扎实的知识功底来授业解惑,用科学的教学方法来提高学生的学习效率。每一位教师必须明白“教书育人”是自己的神圣使命,教风关系到学风,进而关系到国家和民族的未来,丝毫不能懈怠和马虎。 3、高度重视励志情感教育。绝大多数厌学的大学生实际上都明白应该好好 学习的道理,只是因为种种原因缺乏学习的热情,如果采取恰当的办法,激起他们内心的学习欲望,就能使学风产生良性转变。要做到这一点首先必须加强理想教育,引导学生树立远大理想,明确学习目的,把个人需要与社会需要统一起来,自觉地把个人价值的实现与服务祖国和人民统一起来,把功利性学习升华到为国效力的境界。其次以情感触动灵魂,不仅要用众所周知的传统的学习榜样来教育学生,同时更要用现代社会发生在学生身边的勤奋学习成绩斐然的感人事例来打动学生。告诉学生那些在逆境中奋发成才的大学生的跋涉历程,那些明星大腕在学习上的奋斗历程,那些从普遍打工者变为专家学者的艰辛历程。不仅使学生牢固树立学习是学生的天职是第一要务的理念,而且要震撼学生灵魂,激起他们发奋学习的豪情。同时要千方百计地引导学生从被动学习转化为主动学习,体会到主动学习的快乐,真正感受到主动学习就是快乐学习。英国规定数学教师的任务除了知识技能传授外,还必须培养学生产生强烈的求知欲望,体会数学发现的奇妙与欣喜,形成克服困难的顽强意志与坚忍不拔的精神,感受成功与进步的欢乐,学会对数学美的评价与鉴赏。一句话我们就是要让学生心甘情愿地在书山中攀登,在学海中畅游。 4、加强校园文化建设,形成浓郁的学习氛围。校园文化是文化设施、文化教育、文化活动三者的统一,高校要加强学风建设,一是必须加大投入进一步改善文化活动的物质设施,必须加强文化场馆、教育设备、教育基地、环境文化建设,为学生的学习提供良好的物质条件。二是必须以教学为中心,抓好以课堂教学为主的文化教育活动,深化教学改革,全面提高教学质量。三是发挥高校优势,开展丰富多彩的文化活动,如竞赛活动、文娱活动、党团队活动、学术报告、专题讲座等等,使学生置身于知识的海洋,整个校园形成人人爱学习,人人讲学习,人人在学习的浓厚氛围。特别是要开展一些意志磨练活动如革命传统教育、军训、文化下乡、智力支边、社会调查等,培养学生艰苦奋斗的作风和顽强的意志品格,使之能克服学习过程中的艰苦与寂寞。 5、充分发挥学生工作队伍的职能作用,切实抓好学风建设。高校必须建立一去高素质的学生工作队伍特别是辅导员班主任队伍,深入学生实际,把握学生的思想动态,找准学生厌学的普遍原因和特殊原因,有的放矢地做好学生的思想工作。要求学生工作者有水平、有能力,在工作中讲方法、讲策略,能做工作,会做工作,做得好工作,从源头上找问题,消除学生厌学的根源,彻底扭转学风。 6、完善 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,规范管理。剑桥大学学风之所以宽松自由,学术影响世界一流,靠的是强硬的纪律和管理。高校必须建立健全各项 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 ,特别是教育教学、学生管理等与学生学习密切相关的制度,全面进行规范管理,为良好学风的形成提供制度保证。例如,强化学习纪律,严格执行学习活动的考勤制度、查寝制度、考试制度,保证学生正常的学习时间和秩序;严格执行学分制、升留级制度,以确保学生的学习质量;严格执行奖惩制度,对学习成绩优异的学生给予重奖,对不思进取,学习成绩又差的学生予以重罚,以确保学生学习的主动性和积极性。一句话,良好学风的形成仅仅靠自觉是不够的,必须靠制度、靠管理,必须做到依法治教,依法治学。 大学生学风问题是全社会的问题,必须要社会、学校、家庭三者合一才能得到很好解决。但是高校在建立良好的学风问题上其责任是主要的,作用是突出的。美国哈佛大学严谨的办学才形成了厚重的学风,保证了毕业生的高质量,服务社会的高水平。我们必须在依靠社会和家庭支持的基础上,在校内构成集教学、管理、服务于一体的齐抓共管的合力,针对本校学风问题的特殊性,采取切实有效 的措施,使学生将各种外在的力量自觉地内化为学习动力,进而在学校形成讲学 习、爱学习、会学习的氛围,形成以爱学为荣,以厌学为耻的理念,大学生学风 建设就一定能取得好的成绩和效果。 09自动化01班全体班委宣 2010.06.03
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