北京景山学校远洋分校教案
教师姓名 范丽宏 科目 科学 授课年级 三年级
课题
植物种子的构造
课时
1
教学目标
1、 会用放大镜和镊子解剖和按照解剖顺序观察种子。
2、 知道种子的构造可以分为两类:一类是由种皮和胚两部分组成的;另一类是由种皮、胚、胚乳组成的。
3、 初步具有乐于探究、实事求是、坚持实践的科学态度。
教学重点
初步学会解剖种子,观察种子的构造
核心问题
种子内部是怎样的?你观察到了什么?
教学难点
亲自动手解剖种子,认识他们的构造
教学
方法
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教学用具
种子、镊子、放大镜、多媒体
板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教学反思
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学目标达成
一、导入新课
二、探究种子的构造
种子的构造
种子各部分的作用
三、课堂小结
四、课后拓展
一、 导入
播放录像:种子萌发过程。
看了种子萌发的录像,你有
什么想法?你能提出什么感
兴趣的问题?
二、 过程
1、 你都认识哪些植物的种子?
2、 (出示几种种子)老师这里有一些种子,你认识他们吗?他们种在土壤里会长成小苗,是怎么回事呢?你猜一猜他的里面可能是什么样的,怎么就能长出根、茎和叶呢?
选择一种种子,把你的猜想画在
记录
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表背面。
谁愿意展示你的猜想?
3、 种子内部是不是像你们想的这样呢?你想不想知道?我们怎样才能知道呢?
4、 你打算怎么去观察种子内部什么样,需要什么工具?
看不清楚怎么办?
选什么样的种子?
做的时候要注意什么呢?
5、 提要求:你刚才猜想的是什么种子,你就选择这种种子进行解剖,按照解剖顺序观察里面是什么样的,边观察边画在
记录表
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上。如果有时间你还可以解剖其他的种子。
6、 听取学生汇报观察结果,引导学生
归纳:这些植物的种子都有哪些相同的部分。
讲解:种子外面有一层皮,叫种皮;里面有两个豆瓣,叫子叶,两个子叶中间被一个小牙连着,小芽一端有点尖叫胚根,另一端有点像小叶子的叫胚芽,胚根、胚芽中间是胚轴。我们把像蚕豆、菜豆、花生这样种子有两片子叶的植物叫做双子叶植物。双子叶植物的种子由种皮、胚两部分构成。
7、 把你通过观察画出的图和你开始猜想时画的图进行比较,看看你哪些猜对了,你现在知道种子里面是什么样了吗?
8、 我们生活中还有一类很特殊的种子,它的构造又是什么样的呢?
播放
课件
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:玉米种子的构造。
9、 种子各部分构造有什么作用?哪部分最重要?
你的猜测对吗?阅读资料
10、 通过本课的学习,你有什么收获?
了解,种子是如何长成一株完整的植物,种植种子。
认真观看
提出问题:种子为什么能长出小苗?
学生回答
学生讨论:蚕豆、菜豆、花生
学生猜测
学生记录
学生汇报
剥皮看内部
镊子
放大镜
浸泡后的种子
学生解剖、观察种子
学生汇报
学生听讲
学生进行比较,纠正错误观念,正确认识种子内部的构造。
学生听讲
讨论、分析
学生小结
激发学生参与兴趣,引导学生初步了解植物与种子有关,引出课题。
鼓励学生猜测,创设探究情境,了解学生已有知识水平。
学生自主解剖、观察种子的活动,学会自外向内的解剖和按解剖顺序进行有序的观察。
认识双子叶植物种子的各部分结构
认识单子叶植物种子的结构
在认识植物种子结构的基础上,了解各部分的功能。
通过小结完成最终知识的构建。