第三单元第一节科技改变生活教案
[教学目标]
1、情感、态度、价值观:培养学生热爱学习、重视科学的人生态度;感受科技魅力,体会我国面临发达国家科技方面的压力,从而增强自身的责任感和使命感,努力学习科学文化知识,为现代化建设做贡献。
2、能力:分析科技给我们的生活带来了如此大变化的原因;探究科技是如何推动人类社会不断发展的。
3、知识:了解科技发展的历史,特别是三次技术革命带来的变化与影响;认识到我国与发达国家在科技上的差距;了解科技在人类社会发展方面的成就和发展中的巨大推动作用。
[教学重点难点]
重点:三次科技革命及其影响;科技对人类生活的强大推动作用;我国科技与发达国家的差距;面对差距我们如何增强责任感,为社会主义现代化建设共下自己的力量。
难点:科技革命对人类的负面影响;如何面对差距,增强责任意识。
第一课时感受科技的魅力(详见附录1)
(一)课前准备:搜集相关世界各国古今科技成就。
(二)导入新课
播放《哈利*波特》片段、会跑的机器人等视频,从其中的高科技电脑处理、教材引言部分的阅读等,让学生感受科技的魅力。
(三)学习新课:
1、科技发展的足迹
(1)感受古代的文明与科技:
(2)三次科技革命:
关于第三次科技革命,这个
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
已经在初二的《历史与社会》中学过,所以只要由学生整理出相关知识即可。
2、科技带来的魅力
(1)由三次科技革命转入:科技使我们今天的生活发生了怎样的改变呢?
本部分内容让学生展示自己收集的资料,共同感受科技的魅力及其科技带来的影响。
(2)同时展望未来科技给人们的生活将会带来怎样的影响。
3、科技发展对人类的影响
在学生热烈谈论科技的魅力同时,教师及时出示材料(有关几次工业革命后的带来的负面影响的对比材料)进行对比。
可以开展“科技发展的影响利大于弊”VS“科技发展的影响弊大于利”的辩论。
4、布置作业:
第二课时直面成就与差距(也可
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
成活动课的形式)
课前准备:搜集查阅新中国建立以来的一系列科技成就。
新课学习:
(一)活动一:
“伟大的祖国”小型科技知识竞赛。
通过活动,让学生感受我国古代辉煌的科技史。
(二)活动二:
展示课前通过多种途径查找的新中国建立以来的科技成就。
教师也展示自己查到的相关资料,体现师生共同的努力,探究。
(三)讨论:诺贝尔科学奖离中国有多远?
在师生沉浸在收获的喜悦中时,教师要求学生转入一个话题:诺贝尔科学奖离中国有多
远?在讨论中清醒地看到与感受到中国与发达国家相比还有很大的差距,明白道理:竞争的实质是综合国力的竞争,发展科技是提高综合国力的关键,是实现中华民族伟大复兴的关键。从而形成一种强烈的忧患意识与责任感,落实到自己的行动中去。
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