三年级阅读理解

三年级阅读理解 (一) 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。 北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看 报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡 萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们 像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1 、 填空。（ 9% ）（其中第一格 2 分） 这段话是按 ___ ____ 顺序写的。先写小院西面是 ___ ___ __ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ________ ___ ，南面是__________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第____句，都是写这里的景色的。 2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“?”。（ 1% ） 一大串一大串 的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。 这句话写了： ? 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。„„ ( ) ? 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。„„„„„„„„„ ( ) ? 葡萄成熟了，很可爱。„„„„„„„„„„„„„„„„ ( ) 3 、 写出下面词语的反义词（ 2% ） 高大 ( ) 热闹 ( ) 4 、 照样子写词语（ 2% ） 绿油油 ___________ ____________ 漂漂亮亮 __________ ___________ 5 、 用“ ”划出打比方的句子。（ 1% ） 6 、给文中“ ”的地方加上标点。（ 2% ） 7 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。 （二） 前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、 布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带 着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞 里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。 1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“____”。 2．填空：笸箩里放着_____、_____ 、______ 和______ 。 1 3．特别引人注目的是_______ 。 4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指 ；这句话的意思应该选下面第（ ）种。 （1）邓奶奶把针线包带到了北京。 （2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。 5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“ ”在原文中划出来。 （三） 船 底 鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。 鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附 在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。 鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区 或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开 自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前 进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休 息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继 续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨 鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ 1、写出下列各词的反义词。 前进——（ ） 短暂——（ ） 附近——（ ） 2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。 良机： 周游 海中乘船周游，一举两得，指的是 3、鱼印乘的“船”指的是 。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美 餐，这个“美餐”是 指 。 2 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头， 就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝 匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵 呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了 叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 1、用“~~”划出短文中 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示时间的词语。 2、联系上下文，想一想再填空。?短文中的“你”指的是（ ）；?“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；?“透过密匝匝的绿叶”的“密 匝匝”的意思是（ ）。 3、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。 4、这篇短文是按（ ）顺序写的。 （五） ____________________ 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳， 是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛 在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼 珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘 黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一 副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝 带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么 吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小 口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样， 3 高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 啦 你的功劳真不小啊 1、 给没有加标点的地方加上标点 2、 联系上下文解释词语 倾听：________________________ 功劳：_______________________ 3、 第二自然段是围绕哪句话来写的？在文中用“?”勾画下来。 4、给短文加个题目 。 5、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 ?（ ）?（ ）?（ ）?小嘴?（ ）?（ ） 6、 “小花鹿”的功劳是 7、 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。 (1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( ) (2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。 有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。几年来，每次下棋， 国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。 国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人 下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会 儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结 果是同样的惨败。国王这才心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手。 小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢，他曾被选入宫和国王对弈，只是他 输给了国王。”国王说：“为什么会输给国王呢？”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。” 国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还 有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。 4 是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重 要呀。 写出下列词语的反义词。 赢 （ ） 成功 ( ) 一败涂地( ) 联系上下文，解释文中带点的词语。 心服口服 : 闭门反思: 被大家恭维为天下独一无二的象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么 会心服口服？ _________________________ 当国王知道是大家故意输给他之后，国王明白了什么？ () 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。 我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而 大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远 方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升 起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布 满了耀(yào)眼的金光。 1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。 2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。 浓——（ ） 慢——（ ） 3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。 （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打?） 5 露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照） （2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。 （3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ， 这几句话是按照 顺序来写。 宽宽的大路旁边，生长着一棵核桃树。 这株核桃树怕也有三十年的树龄了。你看，树干是那么cu zhuang( )；树身是那么高大；树冠是伞状的，枝繁叶茂，已到了遮（zhe）天蔽(bi)日的程度。人们都赞叹地说：“好大一棵树！” 核桃树为行人们带来种种方便，you qi( )是夏天,人们能到树下躲太阳；而且，它还能为人们提供自己的果实——既香又好吃的核桃。 但正因为有好吃的核桃，这反倒为它带来了不幸。 春天时，小鸟来树上歇(xie)息，唱上一支歌，跳上一会儿舞，扇扇翅膀飞走 了。一天来几群鸟，核桃树一点也不寂寞。 夏天时，艳艳的花儿开了，就在核桃树的周围。花儿芳香，引来一群群的蝴 蝶和蜜蜂。它们也是唱着、舞着。核桃树好开心呀。 核桃树总在心里祈祷（qi dao）着，春天，你慢些走，多让我享受享受；夏 天，你也慢些走，多陪一陪我。 核桃树太hai pa( )秋天了。因为，核桃树知道，秋天来了，自己的果实 也就成熟了，自己的不幸也随之到来了。 秋天里，人们看到核桃树上的核桃成熟了，都想尝一尝。但是，树太高了， 要想爬上去，没有那么大力气；要想攀（pan）上去，没有那么长的梯子。 于是，人们便捡起路边的石头，他们昂起头，抡起胳膊，将石头抛得高高的。 人多了，石头就像雨点般打在核桃树的身上。 树叶被打落了，纷纷掉在地上；树枝被打断了，挂在树上；树皮被打破了， 流出树的血液。可怜的核桃树啊，被打得遍体鳞伤。 躲无处躲 藏无处藏 核桃树只好暗自流泪 实在气不过 它就叹息着说 我真是不幸啊 年年都给自己招来侮辱和苦恼 1、 给短文加个题目：______________ 2、 根据拼音，在短文中的括号里填上词语。 3、 给缺标点的地方加上标点。 4、 写近义词 赞叹（ ） 高大（ ） you qi ( ) 5、 填空： 6 （1）人们看到核桃树___________ ，__________ ，___________ ， 才说它是“好大一棵树。” （2）核桃树最喜欢_______和________，是因为_______________________ 。 它最害怕_______________ ，是因为_____________________。 () 班上转来一个新同学，他的名子叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常 向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救 起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。 有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突 然病了，大家发起愁来。我很熟悉这个角色，就让我来演吧。突然，维克托自告 奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。 到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了 校园的各个角落，仍然不见他的踪影。 第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。 大家立刻围了上去。 你昨天为什么不来演戏？ 忘了。他若无其事地回答。 这样重要的事情怎么可以忘记？不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备 他。 同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。 这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得 了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。 1、给文中的两个多音字注音并组词。（4分） 还 （ ） 应 （ ） -2、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。 ?自己主动地要求担当某项任务。（ ） ?像没有那回事一样。 （ ） 3、到演出那一天，维克托却没有来，这时，同学们是什么状态？在文中找出有 关的句子写在下面的横线上。 4、回答：维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些叙述内容得出这个 结论的？ ___________________________________________________________________ 7 （十） 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到 奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下 去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时 候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是„煮书‟。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说„读书破万卷，下笔如有神‟。我们学习语文，对那些好文章也应该这么„煮‟。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么„煮书‟呢？” “你可以先从„煮‟语文书入手嘛。语文课文都是 范文 销售月计划范文二年级看图写话和范文歌颂党的朗诵稿语文万能作文党代会闭幕式讲话 ，每天清晨起床，放声 读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样„煮‟下去，你不仅能体会文章情感， 还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ １． 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。 ?心里不明白，不理解。（ ） ?一下子就明白过来。 （ ） ?心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） ２．写近义词。 品味（ ） 奇怪（ ） 3、我会写句子。 不仅…….还…….. ４、在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。 ５、煮书有什么好处？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ６． 你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ 8