近日在报刊上有很多关于高考改革的事情报道
近日在报刊上有很多关于高考改革的事情报道，有许多学者纷纷提议要求进行高考改革，认为中国现行的高考
制度
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显失公平，比如高考加分问题，存在着很多不公平现象。
我认为中国的现在的高考制度的确有不好的方面，但这不是说改就能改的，因为毕竟中国的统一高考制度已形成一套相当完整而牢固的体制和运行机制,况且还积累了许多有益的经验。而像他们所说的加分问题，实际上高考公平的体现，对有些欠发达的地区的学生进行加分，是合情合理的。虽然有存在在不足的方面。但变革不能像100年前废止科举制那样,取消高考。我认为当今中国的高考改革,只能采取渐进方式,朝着既定目标,对高考的体制、机制与管理,全方位地、经过试点后逐步推进。
经过几年来的讨论,有些比较明确的目标,可以进一步讨论,以取得理论界与实践者大多数人的共识。例如,体制上的改革,从统一、单一的高考制度转变为多样化的招生制度。除通过考试录取招生外,还可以扩大或开辟其他招生渠道,如保送、免试、申请注册、按定单招生等。这些都已经开始实施了。在运行机制上,从统一高考转变为统一测试与学校、考生自主选择相结合,由政府部门办考转变为中介机构统一测试,提供学校作为录取的参考,学校对不同的专业,还可以加试有关的科目。可以说现在高考制度比起以前取得了很大的进步。
高考的改革，跟其他所有体制、机制、管理的改革一样,都必须以转变思想为先导。即在科学发展观统领下,按照“和而不同”的社会观、以人为本的全面素质教育观、多样化的现代人才观,以及适应性的考试功能观来指导高等学校招生考试制度的变革。特别是要转变对高考制度改革起制约作用的高考功能观,要从选拔性功能转变为适应性功能。从精英教育阶段进入大众化教育阶段,高考的功能已经不再只是选拔优秀人才,而是高校与学生,通过考试及其他方式,进行双向互动选择。高校根据所设专业的层次、类型选择合适的学生,学生根据自己的水平、能力、性向,以及兴趣、爱好选择合适的高校与专业。
总之，高考改革是一个长久问题，不是一时就能解决的问题，虽然高考制度存在着许多弊端，但是毕竟是一直以来沿用的制度，它有存在的合理性，因为凡是存在的都是合理的，不能以偏概全，一口否定，这样做都是不切实际的，再说现在国家制定了许多措施，比如像以前高考只能考一次，一次失败就没有上大学的机会了，而现在是不限制年龄和次数的，只要你有毅力和恒心，要是对自己的
高考成绩不满意的话，都可以来年再进行考试，所以说高考制度也不是一层不变
的，国家对高考制度也进行了一些改革，相信在以后的日子里，高考制度会越来
越完善。
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