爱的奉献作文【无私奉献，吃苦耐劳，节约，感恩，】

爱的奉献作文【无私奉献，吃苦耐劳，节约，感恩，】爱的奉献作文【无私奉献，吃苦耐劳，节约，感恩，】爱的奉献作文500字四年级一班王奕然拥有健康和快乐是每个人的梦想，可是在我们身边就有这样一个人正在遭受着病魔的折磨，他就是三里小学三年级四班的周子柱同学。周子柱同学突患急性白血病，已经住院近五个月，家里花光了所有的积蓄，为了挽救他幼小的生命，家里四处筹钱，目前实在承担不起巨额的医疗费用，但是全家人多么盼望他早日康复、重返校园。昨天的周子柱同学，还和我们一样快乐地学习、生活，可是今天，无情的病魔使他暂时离开了大家，想想病床上他那双渴望帮助的眼睛，想想他家人无助...

爱的奉献作文【无私奉献，吃苦耐劳，节约，感恩，】爱的奉献作文50 0字四年级一班王奕然拥有健康和快乐是每个人的梦想，可是在我们身边就有这样一个人正在遭受着病魔的折磨，他就是三里小学三年级四班的周子柱同学。周子柱同学突患急性白血病，已经住院近五个月，家里花光了所有的积蓄，为了挽救他幼小的生命，家里四处筹钱，目前实在承担不起巨额的医疗费用，但是全家人多么盼望他早日康复、重返校园。昨天的周子柱同学，还和我们一样快乐地学习、生活，可是今天，无情的病魔使他暂时离开了大家，想想病床上他那双渴望帮助的眼睛，想想他家人无助的眼神，我们难道不应该伸出友爱之手吗, 学校得知这一情况后，向全体师生发出了捐款倡议书。回到家里，我找出自己的钱夹，小心翼翼地取出我的积蓄，这里面放的是我洗碗、打扫卫生爸妈给我的奖励，我数了数，只有5元钱，最近我花了不少，只剩下这些了。终于等到了捐款仪式，周子柱的妈妈也在。宣读倡议书的时候，我感到气氛很凝重，老师、同学们看着周妈妈，想想躺在医院的周子柱，心情十 1 分沉重。活动开始，首先是老师献爱心，然后是同学们，我看到很多老师和同学眼睛流着泪，想起我只捐了5元钱，突然很惭愧，很难过。唉～要是我勤快一点，少花一点，就能多捐一些了。病魔无情，师生有爱，这次捐款让我明白，学校是个大家庭，是个温暖的集体，困难面前，每个人都不孤单。只要我们手拉手，心连心，爱心就能汇成爱的海洋，就能为那些需要帮助的人提供帮助。篇二:小学作文:爱的奉献爱的奉献大家还记得“5.12”大地震吗,在那次大地震中，多多少少的炎黄子孙、华夏儿女被那无情的天灾掳走了宝贵的生命，一个个家庭妻离子散，支离破碎。虽然这样，但一方有难，八方支援，又有多少人为这次大地震中受灾的人员捐出了一片爱心。在那次地震后，我正在街头闲逛。看见一个地方正在搞为地震中受灾人员捐款的慈善活动。捐款的人络绎不绝，那小小的地方已经容不下这熙熙攘攘的人群。我也为他们这种迫切着为灾区人民作出贡献的精神而感到感动。 2 在这群人的后面，坐着一位衣衫褴褛，白发苍苍的老婆婆。我以为她是趁人多来乞讨的，但我想错了。当天色黑下来的时候，我又再次路过那个地方，发现人群都已经散去，只有那位老婆婆还在那。只见她从地上站了起来，一瘸一拐地走到捐款箱旁，一丝不苟的从衣袋里拿出了一个满是灰尘的皮夹，又把她那只满是皱纹的手伸了进去，从里面摸出了两张揉得皱皱的100元人民币放入了捐款箱里。此时，我看见她的眼眶里含着泪水。我觉得她也是因为一些灾难弄得她家破人亡，才流落到此地步。她肯定想起了她当初遇到的灾难才会泪流不止，她不想再看到一个个幸福美满的家庭被拆散。她要用自己省吃省住攒起来的钱帮助那些不幸的人。想起这件事，我就会被这位老婆婆的精神所感动，她自己虽然深陷异境，但总想着帮助别人，救助自己的同胞兄弟，就让我们像她一样，把爱奉献给别人吧～篇三:爱的奉献读后感《爱的奉献》读后感 —— 王人职高韩重修 2014.8. 3 《爱的奉献》读后感 —— 王人职高韩重修《爱的奉献》,书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，给我敲了一个警钟，他们是我学习的楷模。最感人的是一直坚守在教育第一线，从教60个春秋的小学老师——霍懋征老师的事迹，她对爱的教育的理念——爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;我是神奇，可以点石成金。我会把此话铭记在心里，以促进我以后工作的方向。通过学习，我结合自己的教学工作，淡淡体会:教师首先要具有爱心，应给学生以母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么的亲切可近，从而把老师当成最可敬的人，还要做到与学生“知心”。教师要与每个学生交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告诉你，让你与他同享自己的快乐。爱孩子，应是每个教师最起码的道德。爱那些聪明伶俐、一笑两酒窝的孩子容易，爱那些不怎么讨人喜欢的孩子那就要一颗真正的爱心。神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体 4 学生的“博爱”。教师对某些学生的偏爱，会使其他孩子的心灵蒙上阴影，感到沮丧、无助，从而不相信自己的能力及在集体生活中平等的地位和权利。偏爱和教师狭隘的审美需要与价值取向以及私心、偏见、错误认识等直接联系在一起。它是一种低级、非道德的不健康情感。教师对孩子的爱是一种巨大的教育力量，也是一种需要的教育手段。作为一名中学教师，最多的过错莫过于对孩子没有爱;最大的悲剧莫过于失去孩子对自己的爱。对于孩子来说，教师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于教师心灵对孩子爱的呼唤，来自于对工作强烈的责任感。孩子天真活泼、无忧无虑，正处在个性发展的关键时期。教师的开朗阳光会给孩子以生机勃勃的好印象，能创建一个轻松、活泼的气氛，会使学生的心境始终保持愉快，逐渐形成健康、开朗的性格。在处理学生之间的矛盾时，教师幽默的话语往往能缓解孩子不愉快的情绪，这时再进行有针对性的教育，孩子会更容易接受些。变一个滔滔不绝的“讲师”为学生的忠实的听众，这是教师的智慧和能力的表现。 5 2014.8. 6

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