学校教学督导制度
一、教学督导的任职条件
(一)热爱本职工作，责任心强，遵纪守法，坚持原则，作风正派，办事公正。
(二)熟悉教育法律、法规、规章和方针、政策。 (三)有丰富的教学经验和专业知识水平，本科以上学历、高级职称，担任学校教研室主任或市级以上名师、骨干教师。 二、教学督导的主要职责
(一)对学校贯彻执行教育法律、法规、规章和方针、政策情况进行监督。
(二)对教师进行教学评价和业务考核
随时对教师进行听课，并根据听课情况与授课教师交换意见;参与学期或年度对教师的课堂测评工作。根据教师考核制度对教师进行学期或年度考核，对外聘教师进行素质考察。 (三)对教师进行业务培训和教学指导
有对教师进行培训和指导的义务，帮助青年教师提高业务水平，对学校的教学工作提出指导性意见和建议。
(四)教学常规检查
教学检查的内容:教学大纲和教学计划的完成情况、课堂授课质量检查(教学目标、内容、课堂结构、教学方法)、考试命
题
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审查和试卷分析、学生成绩评定的科学性和可靠性分析。 (五)参与教学管理
参与制定学校教学督导制度及评估指标体系，制定学校的教学督导
工作计划
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，参与教学大纲的教学计划的制定，定期召开督导工作会议，提交学期或学年教学督导报告。
(六)对学校的教学科研和校本课题研究进行指导 三、教学督导机构
(一)组织机构:设立教学督导室，成立督导领导小组，教学副校长、教务处主任、教学督导室主任、教研室主任、学科带头人和骨干教师若干人组成。教学督导组成员采用聘任制，一年为一个任期。
(二)教学督导的相关制度由教学督导室负责制定，并提交学校行政会讨论通过。
(三)任免:教学督导员由学校行政会任命，对于不能履行职责的教学督导员，经学校行政会讨论可以免除其职务。
四、教学督导的主要方式
(一)听取教研室的工作汇报。
(二)查阅有关的教学文件、教学档案和资料。 (三)参加有关的教学活动。
(四)召开有关人员的座谈会，进行调查、测试和个别专访。 (五)采集教学相关数据，统计分析
附件1教学督导机构人员名单(略)
附 2 : 学校教学督导实施
细则
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为了进一步落实学校的教学督导制度，更好地发挥教学督导员的作用，通过教学督导促进和提高我校的教学、教研水平，特制定如下实施细则:
一、教学督导的目的:
(一)对学校的教学进行监督和检查。
(二)根据学校的教学情况提出改进意见和措施。 (三)协助学校教学部门开展教学活动。
(四)对教师的教学和业务情况进行评定和考核。
二、教学督导内容:
(一)教学常规检查:教师的备课、上课、教案、听课情况、作业批改、教师工作手册。
(二)教学质量检查和评价:教师上课情况、学生测评及反馈意见。
(三)青年教师培养:制定和落实对青年教师的培养，承担导师职责，帮助青年教师提高教学和业务水平。
(四)教师教学水平评价和教师业务考核:对教师教学情况和工作能力作出评价意见，负责教师的年度考核或聘用考核工作。 (五)各类教学教研活动的审评工作:
1 、校本课题的审核和指导工作。
2 、公开课的审查和评选。
3 、教师
论文
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或专著、
课件
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、教师教学竞赛等教学活动的审阅、选拔和评比工作。
(六)对学校的教学工作提出改进意见和措施:对学校的教学和教研工作提出建议和改进措施。
三、教学督导的形式:
(一)听课与检查:随堂听课，检查教案。
(二)测评与考核:参与教学测评和对教师的业务考核。 (三)座谈会:必要时召开学生或教师座谈会，听取意见。 (四)书面意见:对学校教学工作提出书面意见或建议。 四、教学督导员的基本任务
(一)完成教学督导组交给的督导工作。
(二)每学期听课要在 10 节以上，听课后要填写课堂评价表，课后要与授课教师进行交流或指导，并保存相关资料以便存档。 (三)每学期要向教学督导组提交一份教学督导工作意见或建议。
(四)每学期提交个人教学督导总结。
五、教学督导组与教务处的关系
教学督导组是学校教学监督机构，由校长和教学副校长负责，并按照教务处的教学工作任务进行工作，教学督导组有责任对学校的教学、教研工作进行监督并提出意见或建议。对于教学督导组提出的意见或建议，教务处有责任予以解决或答复。
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