七年级生物试卷分析
中坝镇中学2011-2012学年第二学期期末测试卷
七年级生物分析
报告
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为了提高初中学生对生物学科学习的兴趣和重视程度～加强初中生物教师新课程理念教学的意识和效果～提高初中生物教学质量。区教研室组织本次七年级生物期末质量检测。
一、七年级第二学期生物期末成绩统计如下:
1.成绩统计
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
,保留一位小数,
年级 考试人数 平均分 及格率% 优良率% 备注 七年级 173 40.69 11.83 0
2.分数段统计表,单位:人,
年级 总人数 100分以上 99.5--80 79.5—60 59.5--40 40分以下 七年级 173 0 0 21 64 88
二、试题特点
本次测试采用闭卷笔试考试形式～5类题型～37道小题～试卷满分100分。题型设计与分值比例如下:
非选择题
选择
题 型 判断连线
题 综合题 简答题
题 题
分 值 8 40 10 32 10
比 例 40% 10% 8% 32% 10%
根据反馈的意见～认为本次命题符合新课标要求～体现了知识与技能相统一、过程与方法相联系～注重了双基的考查～尤其是生物探究能力的考查。试卷结构合理～题量适中～图文并茂～考点覆盖面广～题目灵活性大～死记硬背的东西少。强调培养学生运用知识解决生活中实际问题的能力。试题的背景
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
提供了
1
与生活实际相互联系的大量事例～重视能力立意～重视考查重点的基础知识及其相互关系～以及应用知识解决问题的水平,考查了学生图文转化～图表分析及推理等学习能力,突出考查了学生对实验原理、过程的理解～以及科学探究活动的设计～体现了新课程理念～对今后的教学有很好的指导意义。
三、存在的问题
根据本次考试暴露了以下主要问题:
1、部分学生对生物不够重视～认为只要考前花点时间死记硬背就能考好～平时不认真学习～考试过程中又不认真审题、不认真思考～不检查～提前交卷。每次生物考试考完后～学生都以为考得不错～结果成绩却不理想。
2、部分学生基础知识掌握的不够牢固～考试题目跟平时做过的稍微有点不一样就很容易失分。
3、平时不重视训练学生读图、图文转化能力。本试卷图表较多,学生失分多～不仅与学生的学习习惯和能力有关～还与平时缺乏训练有很大的关系。
4、实验教学不落实。学生对实验的探究方法掌握不够～在探究实验中大部分只是感觉好玩～疏于学习科学的探究精神和探究方法。
四、教学建议
针对本次考试出现的问题～提出以下教学建议:
1、激发兴趣、夯实基础是初中生物教学的重中之重。
生物学科是学生进入中学阶段接触的第一门实验性很强的理科学科～学生对奇妙的生物世界和动手做实验都抱有比较高的兴趣～这种兴趣需要教师在教学过程中～想方设法来维持～并引导学生从单纯的好奇、好玩～到关注生物学概念、原理本身的魅力。
2
为此～要进一步引导学生树立对生物学科重要性的认识～提高学生的学习兴趣。强化基本概念和基本知识的学习～重视教学过程～突出重点～突破难点～提高课堂教学的有效性。
2、要将学习方法传授贯穿于课堂教学中。
教师不仅要研究教法～还要研究学生的学习方法。引导学生科学地学习生物学知识～加强对所学知识灵活运用的学习训练。注意知识的梳理～帮助学生掌握知识点之间的联系～提高学生审题、分析.解决问题的能力。
3、改进实验教学～重视培养学生的探究和实验技能。
生物教学要尽可能让学生多进行探究活动～减少教师探究活动中的包办代替现象～杜绝“讲实验”～放手让学生去探究～提高学生的实验探究能力和探究的实效性。
4、提高学生的识图能力及解决问题的能力。
要充分利用教材插图进行识图、析图和作答训练～训练学生能用所学的生物学概念原理准确作答。
通过本次考试～深刻反思教学中可能存在的问题～进一步提高优秀率、平均分或及格率～落实新学期的教学改进策略和奋斗目标～共同努力～促进初中生物教学质量的整体提高。
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